1、求索真理的历程求索真理的历程一、实践及其特征一、实践及其特征1、实践的含义：、实践的含义：实践的两实践的两层含义：层含义：实践是实践是人们人们改造改造客观世界客观世界的一切的一切物质性物质性的活动。的活动。凡是实践，都是以凡是实践，都是以人人为主体、为主体、以客观事物为对象的物质性的以客观事物为对象的物质性的活动。活动。实践的含义实践的含义主体主体对象对象 客体客体范畴范畴实践是人类所实践是人类所特有特有的活动，的活动，与其他动物消极适应自然的与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。本能活动有根本的区别。实践不同于人的实践不同于人的纯主观思维活动纯主观思维活动形式多样形式多样能能动动性性
2、引引起起变变化化表表现现最基本：最基本：生产实践生产实践判断：判断：下列哪些属于实践活动？下列哪些属于实践活动？1、蜜蜂筑巢。、蜜蜂筑巢。2、教师讲课。、教师讲课。3、学生认真学习。、学生认真学习。6、克隆羊、克隆羊“多利多利”问世。问世。5、“争论克隆人争论克隆人”4、有有2、4、6 以下各项中属于实践活动的是以下各项中属于实践活动的是()全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会康社会 中国为加入中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判进行艰苦的贸易谈判 学习理论、讨论问题、研究学问学习理论、讨论问题、研究学问 大猩猩用树枝钩食白蚁大猩猩用树枝钩食白蚁 工人做
3、工、战士打仗、教师讲课工人做工、战士打仗、教师讲课 2010年远景规划的发展目标年远景规划的发展目标 学生教室里听课学生教室里听课 美、英、日、法、德和中国科学家共同绘美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图制完成了人类基因组序列图 调整农村产业结构调整农村产业结构小行星撞击地球小行星撞击地球 2实践的三个基本特征实践的三个基本特征（1 1）实践是客观物质性的活动。）实践是客观物质性的活动。（2 2）实践是主观能动性的活动。）实践是主观能动性的活动。（3 3）实践是社会性历史性的活动。）实践是社会性历史性的活动。最本质特征最本质特征 错误实质错误实质：把盲目的实践活动理解为
4、无目的、：把盲目的实践活动理解为无目的、无意识的活动。无意识的活动。分析分析：盲目的实践是指没有正确意识做指导，：盲目的实践是指没有正确意识做指导，从而导致失败的活动。人的实践活动无论成功从而导致失败的活动。人的实践活动无论成功与否，都有人的意识的参与，都是在一定的意与否，都有人的意识的参与，都是在一定的意识支配下进行的。识支配下进行的。正确正确：没有意识参与的活动是不存在的，但是：没有意识参与的活动是不存在的，但是缺乏正确意识指导的盲目的实践活动是存在的。缺乏正确意识指导的盲目的实践活动是存在的。辨析辨析：实践是有意识、有目的的活动，盲目：实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践活动不存在。的
5、实践活动不存在。实践是实践是社会性社会性的活动的活动实践是处于一定社实践是处于一定社会关系的人的活动会关系的人的活动 “力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也。力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也。曰人能群彼不能群也曰人能群彼不能群也”一滴水只有汇入海洋才能永不干涸一滴水只有汇入海洋才能永不干涸 错误实质错误实质：混淆了：混淆了单个人的单个人的孤立孤立活动（活动（纯粹纯粹的个的个人的实践活动）和单个人的活动。人的实践活动）和单个人的活动。分析分析：人们改造客观世界的活动，既可以表现为：人们改造客观世界的活动，既可以表现为集体行动的方式，也可以表现为单个人的活动，集体行动的方式，也可以表现为单个人
6、的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。无论采取哪种方式，都是社会性的活动。单个人的活动具有单个人的性质和特点，单个人的活动具有单个人的性质和特点，但仍然离不开社会，不能脱离一定的社会条件和但仍然离不开社会，不能脱离一定的社会条件和社会关系，离不开共同的协作，也具有社会性。社会关系，离不开共同的协作，也具有社会性。实践的社会性，排斥的只是单个人孤立的活动，实践的社会性，排斥的只是单个人孤立的活动，并不排斥单个人的活动。并不排斥单个人的活动。正确正确：任何实践都是在一定社会关系中进行的任何实践都是在一定社会关系中进行的，实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。实践具有社会性，孤立的活动是不存在
7、的。辨析辨析：实践是社会性的活动，所以单个人的实践：实践是社会性的活动，所以单个人的实践活动是不存在的。活动是不存在的。2004年勇气号登陆年勇气号登陆火星（美国）火星（美国）实践是实践是历史性历史性的活动的活动1969年人类首次登月年人类首次登月（美国）（美国）1961年人类首次升年人类首次升入太空（前苏联）入太空（前苏联）历史上第一阶段实践的内容、规模历史上第一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。的制约，是一定历史条件的产物。形式多样的实践活动形式多样的实践活动工人做工工人做工农民种田牧民放牧渔民捕鱼战士打仗
8、演员表演教师讲课医生治病医生治病司法人员办案营业员售货营业员售货科学工作者搞实验科学工作者搞实验人类基本的实践活动有三种形式人类基本的实践活动有三种形式 改造自然的生产实践改造自然的生产实践 （最基本的形式）（最基本的形式）变革社会的实践变革社会的实践 (阶级斗争阶级斗争)科学实验科学实验实践具有客观物质性实践具有客观物质性1.1.含义：含义：2.2.特点：特点：实践的构成要素：实践的构成要素：实践的基本形式：实践的基本形式：主体（人）、对象（客观事物）、手段（工具）主体（人）、对象（客观事物）、手段（工具）生产实践、社会实践、科学实验生产实践、社会实践、科学实验 认识从哪里来？认识从哪里来？
9、能不能说：认识有两个来源？能不能说：认识有两个来源？认识的产生问题认识的产生问题知识的传播问题知识的传播问题-实践实践直接经验，间接经验直接经验，间接经验启示启示:2 2、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力 电车，用旋转的电机电车，用旋转的电机驱动的交通工具驱动的交通工具 悬浮列车所需的牵引力很小悬浮列车所需的牵引力很小只要几千只要几千kw的功率就能使悬浮的功率就能使悬浮列车的速度达到列车的速度达到550kmh它它运行平稳，没有颠簸，噪声小运行平稳，没有颠簸，噪声小正确认识正确认识认识认识错误认识错误认识主观与客观相符主观与客观相符主观与客观相悖主观与客观相悖实践实践.结果结果3、实践
10、是检验认识正确与否的、实践是检验认识正确与否的唯一唯一标准标准 1、实践是认识的来源、实践是认识的来源(1)认识是主体对客体的能动反映认识是主体对客体的能动反映(2)从实践中获得对客观事物的认识从实践中获得对客观事物的认识2、实践是认识发展的根本动力、实践是认识发展的根本动力 (1)实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展能力，从而推动认识的发展 (2)实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展 4、实践是认识的目的和归宿
11、、实践是认识的目的和归宿 认识的目的是把认识应用于实践，指导实践，否则失去意义。认识的目的是把认识应用于实践，指导实践，否则失去意义。实践是认识的基础实践是认识的基础(2)为什么说实践是检验认识正确与否的唯一标准为什么说实践是检验认识正确与否的唯一标准(1)主观认识和认识的对象都不能充当标准主观认识和认识的对象都不能充当标准 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是检验认识的真理性的唯一标准 1、实践是认识的、实践是认识的惟一惟一来源来源3 3、实践是检验认实践是检验认识正确与否的识正确与否的唯一唯一标准标准4 4、实践是认识的实践是认识的根本根本目的和归宿目的和归宿2、实践是认识发、实践
12、是认识发展的展的根本根本动力动力实践观实践观点是辨点是辨证唯物证唯物主义认主义认识论首识论首要的和要的和基本的基本的观点观点认识认识决定决定反作用反作用综合提高综合提高 辩析题：实践是主观见之于客观的活动，辩析题：实践是主观见之于客观的活动，所以实践是改造世界的一切活动。所以实践是改造世界的一切活动。（1 1）肯定实践是主观见之于客观的活动的观点）肯定实践是主观见之于客观的活动的观点是正确的。因为实践是有意识有目的的活动；是正确的。因为实践是有意识有目的的活动；实践受主观认识的指导；实践又是改造客观世实践受主观认识的指导；实践又是改造客观世界的活动，实践的对象是客观事物。界的活动，实践的对象是
13、客观事物。（2 2）实践是改造世界的一切活动是观点是错）实践是改造世界的一切活动是观点是错误的。因为：实践是指人们改造客观世界的一误的。因为：实践是指人们改造客观世界的一切活动，世界的概念包括客观世界和主观世界，切活动，世界的概念包括客观世界和主观世界，把实践说成是改造世界的一切活动，扩大了实把实践说成是改造世界的一切活动，扩大了实践概念的外延，是不科学的。践概念的外延，是不科学的。实践和认识的辩证关系是什么？实践和认识的辩证关系是什么？1.实践是认识的基础，认识依赖于实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识决定认识；实践，实践对认识决定认识；2.认识对实践具有反作用：正确的认识对实践具有
14、反作用：正确的认识对实践具有促进作用；错误认识对实践具有促进作用；错误的认识对实践具有阻碍作用。的认识对实践具有阻碍作用。（1）实践是认识的来源）实践是认识的来源（2 2）实践是认识发展的动力）实践是认识发展的动力（3 3）实践是检验认识真理性的唯一标准）实践是检验认识真理性的唯一标准（4 4）实践是认识目的和归宿）实践是认识目的和归宿、实践是认识的基础、实践是认识的基础复习复习一、人的认识从何而来一、人的认识从何而来、实践及其特点、实践及其特点（1 1）实践的含义：）实践的含义：（2 2）实践的基本特征：）实践的基本特征：（）实践的基本形式（）实践的基本形式；二、在实践中追求和发展真理二、在
15、实践中追求和发展真理人的认识对客观事物的反映有正确和错人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分误之分真真 理理谬谬 误误二、在实践中追求和发展真理二、在实践中追求和发展真理一一、真理是客观的、真理是客观的 真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性。观性乃是真理的根本属性。因为：因为：第一，第一，真理的内容真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；第二，第二，检验真理的标准检验真理的标准是客观的社会实践。是客观的社会实践。真
16、理的基本属性是真理的基本属性是客观性客观性”真真”是客观的是客观的,正确就是正确正确就是正确,它不以人的意它不以人的意志志(包括权力包括权力.地位地位)为转移为转移.为 什 么？为 什 么？真理只有一个，真理面前人人平等真理只有一个，真理面前人人平等(p47)(p47)二、二、真理是具体的有条件的真理是具体的有条件的1 .真理是有条件的真理是有条件的下雨是好事还是坏事？下雨是好事还是坏事？当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对谷物有益吗？谷物有益吗？当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？这雨对庄稼是有益的吗？离开一定的离
17、开一定的条件条件，不好判断一种认，不好判断一种认识是不是真理。识是不是真理。二、二、真理是具体的有条件的真理是具体的有条件的2.真理是具体的真理是具体的“造反有理造反有理”这个观点是真理还是谬误？这个观点是真理还是谬误？在中国人民身受帝国在中国人民身受帝国主义、封建主义、官主义、封建主义、官僚资本主义三座大山僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说压迫时，毛泽东说“造反有理造反有理”，指人，指人民要求解放民要求解放。在在2020世纪世纪6060年代，一年代，一些别有用心的人在十些别有用心的人在十年浩劫中又打出年浩劫中又打出“造造反有理反有理”，要造人民，要造人民政权的反，造社会主政权的反，造社会主义
18、的反。义的反。前苏联的前苏联的社会主义革命社会主义革命中国的中国的社会主义革命社会主义革命“先在城市夺取政权先在城市夺取政权”理论理论“农村包围城市农村包围城市”理论理论例：例：说明真理是具体的，要在具体的历史范说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误畴来判别某个观点是真理还是谬误.任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的观与客观、理论与实践的具体的具体的历史的历史的统一统一。2、真理的具体性、真理的具体性不断发展与完善不断发展与完善19861986年年1 1月月2828日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉
19、日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空尔角升空7272秒后爆炸，包括一名教师在内的秒后爆炸，包括一名教师在内的7 7名美国宇名美国宇航勇士丧生。航勇士丧生。里根总统曾说，里根总统曾说，在冒险扩大人类活在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可，可是是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。19811981年年4 4月月2121日，美国成功发射并返回世界上首架航日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。想成真。航天飞机最长的一
20、次太空飞行，是航天飞机最长的一次太空飞行，是19961996年年1111月月1919日日起飞、起飞、1212月月7 7日降落的哥伦比亚号，历时日降落的哥伦比亚号，历时1717天天1 51 5小时小时5353分钟。分钟。20032003年年2 2月月1 1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上机上7 7人全部丧生。人全部丧生。（3 3）真 理 与 谬 误 相 伴 而 行）真 理 与 谬 误 相 伴 而 行犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。3、追求真理是一个过程、追求真理是一个过程（1 1）认识具有）认识具有实践实
21、践认识认识再实践再实践再认识再认识（条件的限制）（条件的限制）(为什么为什么?)?)认识受到各种条件的限制认识受到各种条件的限制从主体来看从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限制；，会受到主观（？）与客观（？）的限制；从客体来看从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。暴露和展现有一个过程。(指什么指什么?)?)人们对一个事物的正确认识往往要经过人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践实践认识认识实践实践”的多次反复才能完成的多次反复才能完成3 3、追求真理是一个过程、追求真理是一个过程（1 1）认识具有反复性认识具有反复
22、性（2 2）认识具有无限性认识具有无限性认识的主体（人类）认识的主体（人类）认识的基础（实践）认识的基础（实践）世代延续世代延续不断发展不断发展人类认人类认识无限识无限发发 展展认识的对象认识的对象(物质世界物质世界)无限变化无限变化3 3、追求真理是一个过程、追求真理是一个过程（1 1）认识具有反复性）认识具有反复性（2 2）认识具有无限性）认识具有无限性（3 3）认识具有上升性（）认识具有上升性（真真理是不断向前发展的）理是不断向前发展的）人的认识运动不是圆圈人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升式前进或螺旋式上升二二.在实践中追求和发展真理在实
23、践中追求和发展真理1 1、真理是客观的、真理是客观的（1 1）什么是真理？）什么是真理？（2 2）真理最基本的属性）真理最基本的属性2 2、真理是具体的有条件的、真理是具体的有条件的（1 1）真理都是有条件的）真理都是有条件的（2 2）真理都是具体的）真理都是具体的（3 3）真理与谬误相伴而行）真理与谬误相伴而行3 3、追求真理是一个过程、追求真理是一个过程（1 1）认识具有反复性）认识具有反复性（2 2）认识具有无限性）认识具有无限性（3 3）认识具有上升性）认识具有上升性阅读材料，回答问题阅读材料，回答问题:诺贝尔奖获得者、华裔科学家丁肇诺贝尔奖获得者、华裔科学家丁肇中在谈到他的科学研究体
24、会时说：中在谈到他的科学研究体会时说：“2020世纪世纪7070年代，人们年代，人们已经知道所有的基本粒子是由已经知道所有的基本粒子是由3 3种夸克组成的。我的问题种夸克组成的。我的问题是，为什么只有是，为什么只有3 3种夸克？为了寻找新夸克，我决定建造种夸克？为了寻找新夸克，我决定建造一个高灵敏度的探测器。当时所有人都认为只有一个高灵敏度的探测器。当时所有人都认为只有3 3种夸克，种夸克，因为因为3 3种夸克可以解释所有的现象，所以这个实验室被费种夸克可以解释所有的现象，所以这个实验室被费米国家实验室和西欧核子中心拒绝了，认为是不可能的。米国家实验室和西欧核子中心拒绝了，认为是不可能的。19
25、721972年年19741974年，我们在布鲁克海文国家实验室用一个比年，我们在布鲁克海文国家实验室用一个比较低能的加速器来做这个实验，终于发现了一种新的夸克。较低能的加速器来做这个实验，终于发现了一种新的夸克。这就表示，以前说的只有种夸然的观念是错误的，有第这就表示，以前说的只有种夸然的观念是错误的，有第四种，就可能有第五种、第六种，这就把以往的观念改变四种，就可能有第五种、第六种，这就把以往的观念改变了了（1 1）人们对物人们对物质结构的认识来源于当时的实践，关于物质结构模型的质结构的认识来源于当时的实践，关于物质结构模型的理论是否正确只能通过实践来检验。理论是否正确只能通过实践来检验。“
26、3 3种夸克模型种夸克模型”是当时条件下人们实践所形成的真理性认识，丁肇中博是当时条件下人们实践所形成的真理性认识，丁肇中博士终于发现了一种新的夸克，提出了由士终于发现了一种新的夸克，提出了由4 4种夸克组成基种夸克组成基本粒子的新理论，取代了旧理论体现了这一点。本粒子的新理论，取代了旧理论体现了这一点。（2 2）4 4种夸克理论的发现，种夸克理论的发现，也没有结束真理，还会有也没有结束真理，还会有5 5夸克、夸克、6 6夸然等新理论。夸然等新理论。（3 3）必须充分发挥主观能动性，发扬创新精神，必须充分发挥主观能动性，发扬创新精神，不要被已有的实践所束缚，敢于对现有理论提出质疑，不要被已有的实践所束缚，敢于对现有理论提出质疑，善于思考。善于思考。
