1、第第1515课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化宜昌市宜昌市2727中中 彭艳琼彭艳琼中国历史人教版七年级上册第三单元 第第1515课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化中国历史人教版七年级上册第三单元 小组合小组合作作 自主探究自主探究一、在纸发明之前曾用过哪些书写材料？一、在纸发明之前曾用过哪些书写材料？二、造纸技术是谁改进的？他是怎样改进的？二、造纸技术是谁改进的？他是怎样改进的？这项技术的发明和改进有什么重大意义这项技术的发明和改进有什么重大意义?三、两汉时期最著名的医学家是哪两位？在医三、两汉时期最著名的医学家是哪两位？在医学方面他们做出了哪些贡献？学方面他们做出了哪些贡献？四、本
2、课介绍了西汉时期的哪位史学家？他的四、本课介绍了西汉时期的哪位史学家？他的代表作品是什么？这是一部什么体例的史代表作品是什么？这是一部什么体例的史书？作者在创作这部作品过程中有哪些精书？作者在创作这部作品过程中有哪些精神值得我们学习？神值得我们学习？五、本课介绍了哪两种宗教？这两种宗教的创五、本课介绍了哪两种宗教？这两种宗教的创立者是谁？教义是什么？对我国有何影响？立者是谁？教义是什么？对我国有何影响？成果展示成果展示 师生共议师生共议 小组合小组合作作 自主探究自主探究一、在纸发明之前曾用过哪些书写材料？一、在纸发明之前曾用过哪些书写材料？二、造纸技术是谁改进的？他是怎样改进的？二、造纸技术
3、是谁改进的？他是怎样改进的？这项技术的发明和改进有什么重大意义这项技术的发明和改进有什么重大意义?三、两汉时期最著名的医学家是哪两位？在医三、两汉时期最著名的医学家是哪两位？在医学方面他们做出了哪些贡献？学方面他们做出了哪些贡献？四、本课介绍了西汉时期的哪位史学家？他的四、本课介绍了西汉时期的哪位史学家？他的代表作品是什么？这是一部什么体例的史代表作品是什么？这是一部什么体例的史书？作者在创作这部作品过程中有哪些精书？作者在创作这部作品过程中有哪些精神值得我们学习？神值得我们学习？五、本课介绍了哪两种宗教？这两种宗教的创五、本课介绍了哪两种宗教？这两种宗教的创立者是谁？教义是什么？对我国有何影
4、响？立者是谁？教义是什么？对我国有何影响？龟甲龟甲 兽骨兽骨（甲骨文）（甲骨文）青铜器（金文）青铜器（金文）羊皮纸羊皮纸竹简竹简木简木简帛帛活动有我更精彩活动有我更精彩第一项活动第一项活动 在竹简和纸上书写古诗在竹简和纸上书写古诗 活动规则：活动规则：要分别在竹简和纸上写出下面的两句诗歌，要分别在竹简和纸上写出下面的两句诗歌，音乐响起开始书写，音乐结束停止书写，看谁写音乐响起开始书写，音乐结束停止书写，看谁写的又快又好的又快又好 。“欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。”便于书写便于书写 活动规则：活动规则：小组的每位成员把竹简和纸张，分小组的每位成员把竹简和纸张，分别拿在手里进行
5、掂量，看哪个轻哪个别拿在手里进行掂量，看哪个轻哪个重重。便于携带便于携带 第二项活动第二项活动掂量竹简和纸张掂量竹简和纸张 的重量的重量便于书写便于书写便于携带便于携带 蔡伦改进了造纸术蔡伦改进了造纸术原料：原料：树皮、破布、树皮、破布、麻头、旧渔网麻头、旧渔网 蔡侯纸蔡侯纸 开动脑筋：开动脑筋：造纸术的发造纸术的发明和改进有什么意义？明和改进有什么意义？它是中国古代第一部纪传体通史，记述了它是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝的约从传说中的黄帝到汉武帝的约3000年的史事。年的史事。既肯定了帝王将相的历史功绩，也无情揭露他既肯定了帝王将相的历史功绩，也无情揭露他们的腐败和
6、罪恶，还为许多下层人物写传记。们的腐败和罪恶，还为许多下层人物写传记。作者公正记事，爱憎分明，秉笔直书，成为后作者公正记事，爱憎分明，秉笔直书，成为后世纪传体史书的典范，同时它文笔优美，所记世纪传体史书的典范，同时它文笔优美，所记人物形象生动，又是一部优秀的文学著作，在人物形象生动，又是一部优秀的文学著作，在文学史上也有崇高的地位。文学史上也有崇高的地位。19 鲁迅先生将其誉为鲁迅先生将其誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”司马迁司马迁史料一史料一 功德无量，旷世奇才，福荫庶民。功德无量，旷世奇才，福荫庶民。忆千村薜忆千村薜(bi)荔荔(li)，阖门而殪，阖门而殪(yi)：万家
7、萧：万家萧瑟，触目惊魂。瑟，触目惊魂。力挽狂澜，降除瘟疫，医圣张机播厚恩。力挽狂澜，降除瘟疫，医圣张机播厚恩。逾千古，著伤寒金匮逾千古，著伤寒金匮(kui)，千载惟尊。，千载惟尊。医圣医圣张仲景张仲景 伤寒杂病论伤寒杂病论书影书影张仲景是东汉末年著名的张仲景是东汉末年著名的医学家。著有医学家。著有伤寒杂病伤寒杂病论论，这部著作发展了中，这部著作发展了中医理论和治疗方法，总结医理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，在诊断上要辩证分析病情，对症治疗，还提出了对症治疗，还提出了“治治未病未病”理论，提倡预防疾理论，提倡预防疾病。是中医临床理论体系病。
8、是中医临床理论体系的开创者。的开创者。后世尊称他为后世尊称他为“医圣医圣”。神医华 佗华 佗 （145-208年）东汉末年安徽人华华 佗佗 东汉末年著名东汉末年著名的医学家。的医学家。擅长外科擅长外科手术。他制成的全身手术。他制成的全身麻醉药剂麻醉药剂“麻沸散麻沸散”，是世界医学史上的创是世界医学史上的创举。举。他还创制一套医他还创制一套医疗体操疗体操“五禽戏五禽戏”，以强健身体。以强健身体。虎形虎形鹿形鹿形猿形猿形飞鸟形飞鸟形熊形熊形史料二史料二 东汉孝明帝永平八年东汉孝明帝永平八年(公元公元65年年):帝帝闻西域有神闻西域有神,其名日佛其名日佛,因遣使之天竺求其因遣使之天竺求其道道,得其书
9、及沙门以来。其书大抵以虚无得其书及沙门以来。其书大抵以虚无为宗为宗,贵慈悲不杀贵慈悲不杀;以为人死以为人死,精神不灭精神不灭,随随复受形复受形;生时所行善恶生时所行善恶,皆有报应皆有报应,故所贵故所贵修炼精神修炼精神,以至为佛。以至为佛。资治通鉴资治通鉴 佛佛 教教创始人：创始人：释迦牟尼释迦牟尼教义：教义：对我国的影响：对我国的影响：道道教教创立：创立：张角张角:张陵张陵:太平道太平道五斗米五斗米教义：教义：影响：影响：畅所欲言畅所欲言 通过本课的学习，了解到两汉时期通过本课的学习，了解到两汉时期文化昌盛，在许多领域取得了突出的成文化昌盛，在许多领域取得了突出的成就，为什么在这个时期能取得如
10、此的成就，为什么在这个时期能取得如此的成就？对你有什么启示？就？对你有什么启示？课堂小结课堂小结 通过本节课的学习，你通过本节课的学习，你有哪些收获？有哪些收获？两汉文化成就歌两汉文化成就歌 作者作者 彭艳琼彭艳琼造纸术，西汉兴，造纸术，西汉兴，东汉蔡伦又改进。东汉蔡伦又改进。既便宜，容易找，既便宜，容易找，纸的质量大提高。纸的质量大提高。传世界，兴中华，传世界，兴中华，促进文化贡献大。促进文化贡献大。司马迁，著史记，司马迁，著史记，王侯将相纪传体。王侯将相纪传体。信佛教，创道教，信佛教，创道教，众生平等统治好。众生平等统治好。论医学、张仲景，论医学、张仲景，流传后世杂病论。流传后世杂病论。麻
11、沸散，华佗造，麻沸散，华佗造，各种手术少不了。各种手术少不了。五禽戏，做体操。五禽戏，做体操。蹦蹦跳跳身体好。蹦蹦跳跳身体好。当堂练习当堂练习1 1、下面几位科学家中、下面几位科学家中,对人类文化传播有突对人类文化传播有突出贡献的是：出贡献的是：A A、张衡、张衡 B B、蔡伦、蔡伦 C C、张仲景、张仲景 D D、华佗、华佗 B B2 2、医坛素有、医坛素有“医门之仲景，犹如儒门之孔子医门之仲景，犹如儒门之孔子”的佳话，东汉时期的张仲景是我国传统医学理的佳话，东汉时期的张仲景是我国传统医学理论的奠基人之一，被后人称为论的奠基人之一，被后人称为“医圣医圣”，他所，他所著的重要的中医经典著作是著的重要的中医经典著作是:A A、水经注水经注 B B伤寒杂病论伤寒杂病论 C C、九章算术九章算术 D D、齐民要术齐民要术 B B3、它是后世纪传体史书的典范，被鲁迅、它是后世纪传体史书的典范，被鲁迅誉为誉为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”。这部史学名著是这部史学名著是 A论语论语 B诗经诗经 C史记史记 D汉书汉书 C 谢谢！谢谢！
