1、工 程 管 理 专 业 导 论方方 俊俊土木工程与建筑学院工程管理系土木工程与建筑学院工程管理系20102010年年9 9月月 第一章 工程管理专业概述 第二章 工程管理专业培养计划与评估标准 第三章 工程管理专业的就业与发展 第四章 工程管理领域发展动态目 录目 录第一章 工程管理专业概述一、工程管理专业的设立和发展一、工程管理专业的设立和发展二、工程管理专业与土木工程专业的关系二、工程管理专业与土木工程专业的关系三、工程管理专业人才的知识结构和素质结构三、工程管理专业人才的知识结构和素质结构1、德育标准2、智育标准3、体育标准第二章 工程管理专业培养计划与评估标准一、我校一、我校2010级
2、工程管理专业培养计划级工程管理专业培养计划1、业务培养目标；2、业务培养要求；3、主干学科与主要课程；4、特色课程；5、学制与学位；6、最低毕业学分规定；7、理论教学进程；8、集中性实践教学进程；9、其它要求。二、建设部工程管理专业教育质量评估标准二、建设部工程管理专业教育质量评估标准一、工程管理类执业资格简介一、工程管理类执业资格简介二、工程管理专业的就业领域二、工程管理专业的就业领域三、工程管理专业职业生涯规划三、工程管理专业职业生涯规划第三章 工程管理专业的就业与发展一、建设企业及其工程项目管理信息化一、建设企业及其工程项目管理信息化二、工程项目管理模式创新（二、工程项目管理模式创新（D
3、B/EPC/PMC/BT/BOT)三、国际工程承包展望三、国际工程承包展望四、四、FIDIC新版合同条件新版合同条件第四章 工程管理领域发展动态参考文献1.Journal of Construction Engineering and Management,ACCE2.建筑经济3.工程管理学报4.中国房地产5.工程造价管理6.建设监理7.中国工程咨询8.土木工程学报9.基建优化10.高等建筑教育11.建设工程管理概论.任宏.武汉：武汉理工大学出版社，2008年相关网站1.中国工程建设网：2.中国工程建设信息网：3.中国工程项目管理网：4.中国期刊网：5.中国建设工程造价管理网6.湖北建设工程造
4、价管理网7.武汉建设工程造价管理网相关软件1.AutoCAD2.Project3.P3、P64.各类建设工程计价与算量软件5.各类建设工程项目管理软件第一章 工程管理专业概述 自自1984年以来，我国开始进入以社会化经济建设为中心的新的发展时期，年以来，我国开始进入以社会化经济建设为中心的新的发展时期，为适应国家对工程项目管理人才的迫切需要，国内部分大专院校开始设立建设为适应国家对工程项目管理人才的迫切需要，国内部分大专院校开始设立建设管理专业，并经历了以下管理专业，并经历了以下4个主要发展阶段：个主要发展阶段：1984年以前的初创阶段年以前的初创阶段1984年到年到1990年的成型阶段年的成
5、型阶段1990年到年到1998年的快速发展阶段年的快速发展阶段1998年开始的稳定发展阶段（成熟期）年开始的稳定发展阶段（成熟期）一、工程管理专业的设立和发展一、工程管理专业的设立和发展（一）（一）1984年以前的初创阶段年以前的初创阶段 由于当时国家基本建设和建筑业的管理体制的原因，从总体上说还是由于当时国家基本建设和建筑业的管理体制的原因，从总体上说还是实行计划经济的模式，在办学的指导思想上，以建筑工程设计、施工实行计划经济的模式，在办学的指导思想上，以建筑工程设计、施工及建筑业生产管理作为基本内容，提出培养既懂技术又懂经济管理的及建筑业生产管理作为基本内容，提出培养既懂技术又懂经济管理的
6、高级建设管理人才。高级建设管理人才。根据当时的条件，国家采取委派教师出国进修和聘请外国专家来华讲根据当时的条件，国家采取委派教师出国进修和聘请外国专家来华讲学等方式，吸收国外发达国家的一些管理方法和经验，以此来制定我学等方式，吸收国外发达国家的一些管理方法和经验，以此来制定我们的教学计划和教学大纲。其主要特点是以课程引进为主，开设了一们的教学计划和教学大纲。其主要特点是以课程引进为主，开设了一系列现代经济理论和管理方法的课程，如西方经济学、计量经济学、系列现代经济理论和管理方法的课程，如西方经济学、计量经济学、工程经济学、系统模拟及管理信息系统等。工程经济学、系统模拟及管理信息系统等。这一时期
7、，在对建筑管理专业的总体把握以及从人才培养目标的角度这一时期，在对建筑管理专业的总体把握以及从人才培养目标的角度来系统设计课程结构方面存在比较大的缺陷。来系统设计课程结构方面存在比较大的缺陷。（二）（二）1984年到年到1990年的成型阶段年的成型阶段 随着建筑业和基本建设管理体制的改革不断向纵深发展，我国的随着建筑业和基本建设管理体制的改革不断向纵深发展，我国的工程项目管理开始逐步推行招标投标制、合同管理制、建设监理制和工程项目管理开始逐步推行招标投标制、合同管理制、建设监理制和项目法人制，建筑市场逐步发育成型，建筑业从单纯的作为政府管辖项目法人制，建筑市场逐步发育成型，建筑业从单纯的作为政
8、府管辖下的生产组织，开始走向市场竞争，经营机制和经营管理的问题日益下的生产组织，开始走向市场竞争，经营机制和经营管理的问题日益突出。突出。为适应客观环境的变化，各院校对建筑管理专业的课程设置都作了不同为适应客观环境的变化，各院校对建筑管理专业的课程设置都作了不同程度的调整，对于与建筑管理实务相关性不强或过于超前的课程改作选程度的调整，对于与建筑管理实务相关性不强或过于超前的课程改作选修课或作为硕士研究生的课程学习，本科教育增加了工程招标投标、工修课或作为硕士研究生的课程学习，本科教育增加了工程招标投标、工程承包合同管理、建筑企业经营管理和建筑工程项目管理等课程。程承包合同管理、建筑企业经营管理
9、和建筑工程项目管理等课程。1989年，建设部成立了全国高等学校建筑管理工程学科专业指导委员年，建设部成立了全国高等学校建筑管理工程学科专业指导委员会，标志着我国建筑管理专业建设开始步入成型阶段。专业指导委员会成会，标志着我国建筑管理专业建设开始步入成型阶段。专业指导委员会成立后，委员会对专业方向、教学计划、培养目标等进行了研究，对建筑管立后，委员会对专业方向、教学计划、培养目标等进行了研究，对建筑管理专业本科教育提出了应使学生毕业后能应用所学技术经济与管理知识从理专业本科教育提出了应使学生毕业后能应用所学技术经济与管理知识从事建筑工程项目管理的培养要求。其中，建筑工程项目管理的内涵已扩展事建筑
10、工程项目管理的培养要求。其中，建筑工程项目管理的内涵已扩展到项目策划、可行性研究、项目实施过程的计划、组织、协调和目标控制到项目策划、可行性研究、项目实施过程的计划、组织、协调和目标控制等工作的要求。等工作的要求。（三）（三）1990年到年到1998年的快速发展阶段年的快速发展阶段 1990 1990年到年到19981998年，全国建筑管理专业指导委员会每年都召集专业建设工作年，全国建筑管理专业指导委员会每年都召集专业建设工作会议，反复对培养目标，教学计划，主要专业课程教学大纲等展开研究讨会议，反复对培养目标，教学计划，主要专业课程教学大纲等展开研究讨论，并提出指导性意见，推动了专业建设和教学
11、改革的发展。论，并提出指导性意见，推动了专业建设和教学改革的发展。在这一时期，随着我国改革开放进程的加快，在基本建设领域，开始打破在这一时期，随着我国改革开放进程的加快，在基本建设领域，开始打破原先单一的国有投资的格局，投资主体呈现多元化态势，非公有制资金投原先单一的国有投资的格局，投资主体呈现多元化态势，非公有制资金投资领域扩大到几乎所有的行业，如公路、桥梁、机场、港口、电信、铁路资领域扩大到几乎所有的行业，如公路、桥梁、机场、港口、电信、铁路和水务等。在这一宏观背景下，如何加强投资项目的建设管理，充分发挥和水务等。在这一宏观背景下，如何加强投资项目的建设管理，充分发挥建设项目的投资效益和效
12、率，已经变得越来越重要。建设项目的投资效益和效率，已经变得越来越重要。传统的建筑业在改革开放的大潮中，正经历着经营机制的转换，传统的建筑业在改革开放的大潮中，正经历着经营机制的转换，并谋求在竞争中不断扩大市场，开拓国际工程承包领域，急需解并谋求在竞争中不断扩大市场，开拓国际工程承包领域，急需解决企业经营与管理方式如何与国际惯例接轨的问题。这一时期兴决企业经营与管理方式如何与国际惯例接轨的问题。这一时期兴起的房地产业，也开始呼唤建筑管理高级人才。起的房地产业，也开始呼唤建筑管理高级人才。因此，社会的需要对建筑管理专业的发展和人才的培养又提出了因此，社会的需要对建筑管理专业的发展和人才的培养又提出
13、了更高的要求，不少院校为适应市场对人才的需求，在建筑管理专更高的要求，不少院校为适应市场对人才的需求，在建筑管理专业的基础上，开始设立国际工程承包专业、房地产经营管理专业业的基础上，开始设立国际工程承包专业、房地产经营管理专业以及工程造价管理专业等。这在客观上对建筑管理专业提出了拓以及工程造价管理专业等。这在客观上对建筑管理专业提出了拓宽范围，适应建筑业，房地产业改革发展的要求。宽范围，适应建筑业，房地产业改革发展的要求。（四）（四）19981998年开始的稳定发展阶段（成熟期）年开始的稳定发展阶段（成熟期）1998 1998年，国家进行学科专业目录调整，将建筑管理的各专业归属管理年，国家进行
14、学科专业目录调整，将建筑管理的各专业归属管理科学与工程一级学科下，改称工程管理专业。科学与工程一级学科下，改称工程管理专业。工程管理下设五个专业方向：工程管理下设五个专业方向：1 1）工程项目管理方向）工程项目管理方向 2 2）房地产经营与管理方向）房地产经营与管理方向 3 3）投资与造价管理方向）投资与造价管理方向 4 4）国际工程管理方向）国际工程管理方向 5 5）物业管理方向）物业管理方向 工程管理专业的培养目标调整为：工程管理专业的培养目标调整为：适应适应2121世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具备管理学、世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具备管理学、经济学、土木工程
15、技术、计算机应用和外语的基本知识，掌握现代化管理经济学、土木工程技术、计算机应用和外语的基本知识，掌握现代化管理科学的理论方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目整体规划，技科学的理论方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目整体规划，技术经济分析和工程管理科学研究等工作的复合型管理人才。术经济分析和工程管理科学研究等工作的复合型管理人才。（五）国内设立工程管理专业的高校情况（五）国内设立工程管理专业的高校情况在全国高校中，约在全国高校中，约360360所开设了工程管理专业，平均在校生规模为所开设了工程管理专业，平均在校生规模为1010万人，万人，每年向社会输送工程管理专业毕业学生约每年向社
16、会输送工程管理专业毕业学生约2 2万多人。万多人。武汉大学中国科学评价研究中心发布的武汉大学中国科学评价研究中心发布的20092009年最新的中国大学排行榜，年最新的中国大学排行榜，其中工程管理专业排名前其中工程管理专业排名前5%5%的学校如下的学校如下:1.1.重庆大学重庆大学2.2.天津大学天津大学3.3.西安交通大学西安交通大学4.4.上海交通大学上海交通大学5.5.同济大学同济大学6.6.东北大学东北大学7.7.大连理工大学大连理工大学8.8.华中科技大学华中科技大学9.9.东南大学东南大学10.10.浙江大学浙江大学11.11.武汉理工大学武汉理工大学12.12.中国矿业大中国矿业大
17、（六）武汉地区设立工程管理专业的高校情况（六）武汉地区设立工程管理专业的高校情况武汉地区现有公办高校武汉地区现有公办高校18所，其中有所，其中有13所公办高校设立了工程管理专业，分别是：所公办高校设立了工程管理专业，分别是：武汉大学武汉大学(物业管理方向）物业管理方向）华中科技大学（房地产方向，项目管理方向）华中科技大学（房地产方向，项目管理方向）武汉理工大学（造价管理方向）武汉理工大学（造价管理方向）武汉科技大学武汉科技大学武汉工业学院武汉工业学院湖北工业大学湖北工业大学武汉工程大学（原武汉化工学院）武汉工程大学（原武汉化工学院）中南财经政法大学（房地产方向，投资方向）中南财经政法大学（房地
18、产方向，投资方向）中国地质大学（武汉）中国地质大学（武汉）湖北大学（房地产方向）湖北大学（房地产方向）湖北第二师范学院湖北第二师范学院华中农业大学华中农业大学（房地产方向）（房地产方向）解放军军事经济学院（造价管理方向）解放军军事经济学院（造价管理方向）（七）我校设立工程管理专业的历史沿革（七）我校设立工程管理专业的历史沿革 我校于我校于19991999年开始设立工程管理专业，由原武汉工业大学土木工程与建筑年开始设立工程管理专业，由原武汉工业大学土木工程与建筑学院和原武汉汽车工业大学管理学院分别招生。学院和原武汉汽车工业大学管理学院分别招生。20002000年三校合并后，仍分别由两院招生。年三
19、校合并后，仍分别由两院招生。为整合教学资源，从为整合教学资源，从20052005年开始，原东院的管理学院不再招生，改由西院年开始，原东院的管理学院不再招生，改由西院的土木工程与建筑学院继续招生，东院的原工程管理专业改为人力资的土木工程与建筑学院继续招生，东院的原工程管理专业改为人力资源管理专业。源管理专业。20082008年年6 6月我校工程管理专业正式向全国工程管理专业评估委员会提交评估月我校工程管理专业正式向全国工程管理专业评估委员会提交评估申请；申请；20092009年年5 5月初，月初，全国工程管理专业评估委员会评估视察组进驻我校开展为期全国工程管理专业评估委员会评估视察组进驻我校开展
20、为期一周的现场考察；同年一周的现场考察；同年5月，经全国工程管理专业评估委员会全体会议表决，我月，经全国工程管理专业评估委员会全体会议表决，我校正式通过评估认证，有效期校正式通过评估认证，有效期4年。年。二、工程管理专业与土木工程专业的关系二、工程管理专业与土木工程专业的关系1我国高等学校土木工程专业的培养目标我国高等学校土木工程专业的培养目标 适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得土木工程师基本训练的，具有创学科的基本理论和基本知识，获得土木工程师基本训练的，具有创新精神的高级工程科学技术
21、人才。能从事土木工程的设计、施工新精神的高级工程科学技术人才。能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的工程规划和研究开发能力。与管理工作，具有初步的工程规划和研究开发能力。2 2工程管理专业与土木工程专业的关系工程管理专业与土木工程专业的关系 根据全国高等院校工程管理专业指导委员会的要求，工程管理的专根据全国高等院校工程管理专业指导委员会的要求，工程管理的专业基础由业基础由4 4大平台组成，分别为：大平台组成，分别为：工程管理专业工程管理专业管理平台管理平台技术平台技术平台经济平台经济平台法律平台法律平台 1 1）技术平台：工程制图、工程测量、房屋建筑学、工程力学、工程施工、）技术平台
22、：工程制图、工程测量、房屋建筑学、工程力学、工程施工、建筑材料、城市规划、建筑设备概论及土木工程概论等。建筑材料、城市规划、建筑设备概论及土木工程概论等。2 2）经济平台：经济学、工程经济学、统计学、金融与保险）经济平台：经济学、工程经济学、统计学、金融与保险 3 3）管理平台：管理学原理、财务管理、运筹学、工程项目管理、会计学原理）管理平台：管理学原理、财务管理、运筹学、工程项目管理、会计学原理 4 4）法律平台：经济法、工程合同法律制度、建设法规）法律平台：经济法、工程合同法律制度、建设法规 其中：技术平台是工程管理专业的核心平台，也是起支撑性作用的专业平台，其中：技术平台是工程管理专业的
23、核心平台，也是起支撑性作用的专业平台，离开了技术平台，工程管理专业建设将成为无源之水，将失去立足的领地。离开了技术平台，工程管理专业建设将成为无源之水，将失去立足的领地。由于技术平台的课程内容全部是土木工程专业的必修内容，亦是构成土木工程由于技术平台的课程内容全部是土木工程专业的必修内容，亦是构成土木工程专业学生知识结构的核心。因此，工程管理专业与土木工程专业是密切相连的专业学生知识结构的核心。因此，工程管理专业与土木工程专业是密切相连的两个专业。要学好工程管理专业，必须重视和加强对相关土木工程专业课程的两个专业。要学好工程管理专业，必须重视和加强对相关土木工程专业课程的学习。学习。3 3土木
24、工程的类型土木工程的类型 土木工程包括建筑工程、桥梁工程、公路与城市道路工程、铁路工程、土木工程包括建筑工程、桥梁工程、公路与城市道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、海洋工程、给水排水工程和环境工程隧道工程、水利工程、港口工程、海洋工程、给水排水工程和环境工程等。等。（1 1）建筑工程）建筑工程 典型的建筑工程是房屋工程，它是兴建房屋的规划、勘察、设计（建筑、典型的建筑工程是房屋工程，它是兴建房屋的规划、勘察、设计（建筑、结构和设备）、施工的总称，目的是为人类生产和生活提供场所。结构和设备）、施工的总称，目的是为人类生产和生活提供场所。房屋的建造过程，是建设单位、勘察单位、设计单
25、位、监理单位和施工房屋的建造过程，是建设单位、勘察单位、设计单位、监理单位和施工单位全面协作的过程。这个过程可示意如下：单位全面协作的过程。这个过程可示意如下：项目前期项目前期建设期建设期运营期运营期建筑工程的分类建筑工程的分类1 1）居住建筑）居住建筑2 2）公共建筑）公共建筑 商业建筑（如商场、银行、商业写字楼、宾馆、娱乐场等）商业建筑（如商场、银行、商业写字楼、宾馆、娱乐场等）文教卫建筑（如图书馆、实验楼、医院、教学楼等）文教卫建筑（如图书馆、实验楼、医院、教学楼等）场馆建筑（如展览馆、剧院、礼堂、体育馆等）场馆建筑（如展览馆、剧院、礼堂、体育馆等）3 3）工业建筑（如单层工业厂房、多层
26、工业厂房）工业建筑（如单层工业厂房、多层工业厂房）4 4）农业建筑（如暖棚、畜牧场等，往往采用轻钢结构）农业建筑（如暖棚、畜牧场等，往往采用轻钢结构）按建筑使用性质分按建筑使用性质分以组成房屋主题结构的以组成房屋主题结构的型式和受力系统来分型式和受力系统来分1 1）剪力墙结构）剪力墙结构2 2）框架结构）框架结构3 3）筒体结构）筒体结构4 4）框架）框架剪力墙结构剪力墙结构5 5）框架）框架筒体结构筒体结构6 6）深梁结构（以深梁代替墙体）深梁结构（以深梁代替墙体）7 7）网架结构（以网架做成屋盖）网架结构（以网架做成屋盖）8 8）拱结构）拱结构9 9）空间薄壳结构）空间薄壳结构1010）空
27、间折板结构）空间折板结构1111）钢索结构（以钢缆绳或钢拉杆为主要承重构件）钢索结构（以钢缆绳或钢拉杆为主要承重构件）按房屋建筑采用的材料分按房屋建筑采用的材料分1 1）砌体结构）砌体结构 传统的住宅建筑（粘土实心砖砌筑而成）、埃及胡夫金字塔传统的住宅建筑（粘土实心砖砌筑而成）、埃及胡夫金字塔2 2）钢筋砼结构）钢筋砼结构 深圳国贸大厦深圳国贸大厦3 3）钢结构）钢结构 深圳地王大厦深圳地王大厦4 4）木结构）木结构 古代寺庙，武汉地区寺庙建筑概况：归元寺、宝通寺、古代寺庙，武汉地区寺庙建筑概况：归元寺、宝通寺、长春观、武当山的金顶建筑群、鸡公山别墅建筑群、古代黄鹤楼、九宫山寺庙等长春观、武当
28、山的金顶建筑群、鸡公山别墅建筑群、古代黄鹤楼、九宫山寺庙等5 5）薄壳充气结构（尚不普及，用于屋盖结构）薄壳充气结构（尚不普及，用于屋盖结构）6 6）混凝土和钢组合结构）混凝土和钢组合结构 上海金茂大厦（上海金茂大厦（2929万，万，8888层，层，421m421m高）高）（2 2）桥梁工程）桥梁工程 桥梁工程是指供公路、城市道路、铁路、渠道、管线等跨越水体，山谷桥梁工程是指供公路、城市道路、铁路、渠道、管线等跨越水体，山谷或彼此间相互跨越的工程构筑物，是交通运输中的重要组成部分。或彼此间相互跨越的工程构筑物，是交通运输中的重要组成部分。现代桥梁多用钢砼，预应力砼和钢材建造，其主要组成部分有：
29、现代桥梁多用钢砼，预应力砼和钢材建造，其主要组成部分有：1 1）桥跨结构（或称桥孔结构，上部结构）包括桥面板，桥面梁以及支承）桥跨结构（或称桥孔结构，上部结构）包括桥面板，桥面梁以及支承它们的结构构件如大梁、拱、悬索等，其作用是承受桥面上各种车辆、行它们的结构构件如大梁、拱、悬索等，其作用是承受桥面上各种车辆、行人的荷载。人的荷载。2 2）桥墩，桥台（统称下部结构）是支承桥跨结构的承受构件。）桥墩，桥台（统称下部结构）是支承桥跨结构的承受构件。桥台设在桥身两端，其作用除支承桥跨结构外，还要与路堤衔接并防止路桥台设在桥身两端，其作用除支承桥跨结构外，还要与路堤衔接并防止路堤滑塌。堤滑塌。桥墩设在
30、两桥台之间，其作用是支承桥跨结构。桥墩设在两桥台之间，其作用是支承桥跨结构。3 3）墩台基础，是桥墩，桥台的埋入土中的扩大部分，其作用是将桥上全部）墩台基础，是桥墩，桥台的埋入土中的扩大部分，其作用是将桥上全部荷载传至地基。墩台基础在整个桥梁施工中是比较困难的部分，常要在水荷载传至地基。墩台基础在整个桥梁施工中是比较困难的部分，常要在水中作业。中作业。桥梁有多种分类方式：桥梁有多种分类方式：1 1）按用途分：有铁路桥、公路桥、公路铁路两用桥、城市道路桥（立交）按用途分：有铁路桥、公路桥、公路铁路两用桥、城市道路桥（立交桥）、农村道路桥、人行桥、管线桥、渡槽桥等桥）、农村道路桥、人行桥、管线桥、
31、渡槽桥等2 2）按桥跨结构分：有梁式桥、桁架桥、拱桥、钢架桥、悬索、斜拉桥等。）按桥跨结构分：有梁式桥、桁架桥、拱桥、钢架桥、悬索、斜拉桥等。3 3）按桥身结构材料分：木桥、钢桥、钢砼桥、预应力砼桥等。）按桥身结构材料分：木桥、钢桥、钢砼桥、预应力砼桥等。（3 3）公路与城市道路工程）公路与城市道路工程道路工程，指通行各种车辆和行人的工程设施。根据其所处的位置，道路工程，指通行各种车辆和行人的工程设施。根据其所处的位置，交通性质，使用特点可以分为：交通性质，使用特点可以分为：公路公路连接城镇、乡村和工矿基地之间主要供汽车行驶的道路连接城镇、乡村和工矿基地之间主要供汽车行驶的道路城市道路城市道路
32、供城市各地区间交通用供城市各地区间交通用厂矿道路厂矿道路为厂矿服务用为厂矿服务用农村道路农村道路野外乡村地区间交通用野外乡村地区间交通用人行道路人行道路主要供人行的道路主要供人行的道路我国道路工程的分类，组成和工程内容如下图所示：我国道路工程的分类，组成和工程内容如下图所示：公路城市道路道路高速公路：是全封闭、全部控制出入，全部立体交叉、路中央有分隔带的现代化汽车公路。设计行车60120/h，国外为80140/h一级公路二级公路三级公路四级公路快速路主干路次干路支路道路工程的组成：道路工程的组成：1 1）线路：包括平面、横断面、纵断面）线路：包括平面、横断面、纵断面 2 2）路基：主要指土路基
33、）路基：主要指土路基 3 3）路面：包括路面基层、路面表层）路面：包括路面基层、路面表层 4 4）附属设施：包括排水设施、信号标）附属设施：包括排水设施、信号标 志、防护设施和绿化照明等志、防护设施和绿化照明等道路工程修建过程：道路工程修建过程：1 1）规划）规划 2 2）勘测（工程地质勘察和测量）勘测（工程地质勘察和测量）3 3）施工）施工 4 4）养护）养护 5 5）改建和大修）改建和大修三工程管理专业人才的知识结构和素质结构三工程管理专业人才的知识结构和素质结构（一）工程管理专业人才的知识结构（一）工程管理专业人才的知识结构 工程管理专业的主干学科是管理学和土木工程，根据工程管理专业人工
34、程管理专业的主干学科是管理学和土木工程，根据工程管理专业人才的培养目标要求和社会需求，工程管理专业人才的知识结构应包括专业才的培养目标要求和社会需求，工程管理专业人才的知识结构应包括专业知识和人文社科知识两大模块。知识和人文社科知识两大模块。专业知识模块包括如下专业知识模块包括如下4 4个子模块：个子模块：1）土木工程技术）土木工程技术2）投资与工程经济）投资与工程经济3）管理理论）管理理论4）工程建设法律）工程建设法律人文社科知识模块包括如下人文社科知识模块包括如下5个模块：个模块：1）语言学）语言学2）心理学）心理学3）宗教学）宗教学4）历史学）历史学5）政治学）政治学技术技术管理管理法律
35、法律经济经济 构建知识结构的关键是形成具有自身特色的知识链，尤其是构建知识结构的关键是形成具有自身特色的知识链，尤其是4大专业平台的大专业平台的知识，只有形成了有效的知识链，才能提升知识的价值，实现知识，只有形成了有效的知识链，才能提升知识的价值，实现4个个1相加大于相加大于4的功效。的功效。1土木工程技术土木工程技术工程管理的对象是土木工程，本模块包括基本的工程技术基础，知识体系中应包括工程管理的对象是土木工程，本模块包括基本的工程技术基础，知识体系中应包括1 1）工程图的绘制与识读）工程图的绘制与识读2 2）工程材料的性质与选用）工程材料的性质与选用（钢材、水泥、砼、砂浆、砖、玻璃、木材、
36、防腐材料、防水材料、瓷砖、（钢材、水泥、砼、砂浆、砖、玻璃、木材、防腐材料、防水材料、瓷砖、石材）石材）3 3）工程构造的原理与方法）工程构造的原理与方法4 4）工程力学原理与结构设计（砌体结构、砼结构、钢结构）工程力学原理与结构设计（砌体结构、砼结构、钢结构）5 5）设备工程的设计与安装）设备工程的设计与安装6 6）工程测量的基本原理与方法）工程测量的基本原理与方法7 7）土力学与地基基础设计）土力学与地基基础设计8 8）工程施工技术与施工组织）工程施工技术与施工组织2投资与工程经济投资与工程经济 工程管理的目的是以最经济的成本实施土木工程，因此，投资与经济模块是工程管理的目的是以最经济的成
37、本实施土木工程，因此，投资与经济模块是工程管理专业重要的知识系统，具体包括以下内容：工程管理专业重要的知识系统，具体包括以下内容：1 1）基本经济理论：宏观经济学、微观经济学、城市经济学、产业经济学）基本经济理论：宏观经济学、微观经济学、城市经济学、产业经济学 2 2）投资经济知识：工程可行性研究、项目融资理论与方法、投资风险理论）投资经济知识：工程可行性研究、项目融资理论与方法、投资风险理论 3 3）工程经济知识：工程经济学）工程经济知识：工程经济学 4 4）财务与成本管理知识）财务与成本管理知识 5 5）工程价格理论及其工程估价方法）工程价格理论及其工程估价方法工程定额原理工程定额原理工程
38、价格理论工程价格理论及其工程估价方法及其工程估价方法工程估价方法工程估价方法定额计价定额计价工程量清单计价工程量清单计价分部分项清单分部分项清单措施清单措施清单其他清单其他清单零星工作量表零星工作量表3 3管理理论管理理论 该模块包括管理和工程管理的基本思想、基本原理、基本方法、具体包括以下内容：该模块包括管理和工程管理的基本思想、基本原理、基本方法、具体包括以下内容：1 1）一般管理学原理）一般管理学原理（管理的基本职能：计划、组织、协调、控制，现代管理理论的发展）（管理的基本职能：计划、组织、协调、控制，现代管理理论的发展）2 2）组织行为理论知识）组织行为理论知识 3 3）管理的现代化手
39、段）管理的现代化手段（价值工程原理、盈亏平衡分析方法、网络计划技术等）（价值工程原理、盈亏平衡分析方法、网络计划技术等）4 4）工程项目管理理论与实务知识）工程项目管理理论与实务知识（质量管理、进度管理、成本管理的基本原理与方法）（质量管理、进度管理、成本管理的基本原理与方法）5 5）现代企业管理理论）现代企业管理理论（战略管理、人力资源管理、市场营销管理等）（战略管理、人力资源管理、市场营销管理等）4 4工程建设法律工程建设法律包括以下基本知识内容：包括以下基本知识内容：1 1）法律基础知识（法理学知识、民法通则、行政诉讼法等）法律基础知识（法理学知识、民法通则、行政诉讼法等）2 2）经济法
40、律基础（合同法、担保法、仲裁法等）经济法律基础（合同法、担保法、仲裁法等）3 3）工程建设法律基础（建筑法、土地法、城市规划法、招标投标法等）工程建设法律基础（建筑法、土地法、城市规划法、招标投标法等）4 4）国际商务和国际工程管理法律基础）国际商务和国际工程管理法律基础（包括国外公司法、建筑法和国际贸易等方面的法律）（包括国外公司法、建筑法和国际贸易等方面的法律）5 5语言学语言学包括母语和外语知识，外语知识中英语的掌握尤为重要。包括母语和外语知识，外语知识中英语的掌握尤为重要。6 6心理学心理学7 7宗教学宗教学8 8历史学历史学9 9政治学政治学（在管理一个团队时尤为重要）（在管理一个团
41、队时尤为重要）（在中东，南亚和非洲地区工程承包中尤为重要）（在中东，南亚和非洲地区工程承包中尤为重要）（在国际工程承包中尤为重要，可增强管理者（在国际工程承包中尤为重要，可增强管理者人文素养，提升社交能力）人文素养，提升社交能力）（在国际工程承包中尤为重要）（在国际工程承包中尤为重要）（二）工程管理专业人才的素质结构（二）工程管理专业人才的素质结构工程管理专业人才的素质结构如下：工程管理专业人才的素质结构如下：1、专业知识（执业基础）、专业知识（执业基础）2、人文素养（增强个人人格魅力，提升自身亲和力）、人文素养（增强个人人格魅力，提升自身亲和力）3、沟通能力（口头交流和文字交流能力）、沟通能
42、力（口头交流和文字交流能力）4、经验（处理非程序性技术和管理问题）、经验（处理非程序性技术和管理问题）5、职业操守（本专业领域长期发展的保证，尤其是对于、职业操守（本专业领域长期发展的保证，尤其是对于 造价管理人员，此点更为重要）造价管理人员，此点更为重要）Level 1(工程管理水平1)Level 2(工程管理水平2)非程序性知识与能力非程序性知识与能力（风险决策内容或能力）（风险决策内容或能力）程序性知识与经验程序性知识与经验（知识与经验、行业惯例、（知识与经验、行业惯例、政府法规、标准合同或管理政府法规、标准合同或管理文本等）文本等）程序性决策内容程序性决策内容非程序性知识与能力非程序性
43、知识与能力（风险型决策内容或（风险型决策内容或能力）能力）程序性知识与经验程序性知识与经验（程序性决策内容或（程序性决策内容或能力）能力）前提条件：一个人的非程序性决策能力是有限的，而且总体前提条件：一个人的非程序性决策能力是有限的，而且总体差异度较小，但一个人的程序性决策能力却是变化幅度较大的。差异度较小，但一个人的程序性决策能力却是变化幅度较大的。因此，一个人的决策能力主要体现在对程序性知识与经验的积累上。因此，一个人的决策能力主要体现在对程序性知识与经验的积累上。第二章 工程管理专业本科培养计划一业务培养目标一业务培养目标必须具备的基础知识：管理学必须具备的基础知识：管理学+经济学经济学
44、+土木工程技术土木工程技术应掌握的技能：现代管理的方法与手段应掌握的技能：现代管理的方法与手段可从事专业工作的领域及环节：项目决策和全过程管理可从事专业工作的领域及环节：项目决策和全过程管理（一）（一）9个方面的要求个方面的要求第第6条：信息社会的必然要求条：信息社会的必然要求 信息化是不可逆转的潮流信息化是不可逆转的潮流第第9条：知识经济时代对大学生培养学习能力的要求条：知识经济时代对大学生培养学习能力的要求二业务培养要求二业务培养要求一、我校一、我校2010级工程管理专业培养计划级工程管理专业培养计划（二）我校工程管理专业方向介绍（二）我校工程管理专业方向介绍 共开设工程项目管理、房地产经
45、营与管理、投资与造价管理共开设工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理 3个专业方向个专业方向工程项目管理方向工程项目管理方向毕业生可从事工程项目全过程管理工作，包括：毕业生可从事工程项目全过程管理工作，包括：1）可行性研究）可行性研究2）一般土木工程设计）一般土木工程设计3）投资控制）投资控制4）进度控制）进度控制5）质量控制）质量控制6）合同管理）合同管理7）信息管理）信息管理8）组织协调）组织协调9）HSE管理（健康、安全与环境管理）管理（健康、安全与环境管理）10）风险管理）风险管理11）知识管理）知识管理12）沟通管理）沟通管理13）变更管理）变更管理14）范围管理）范围管理1
46、5）人力资源管理）人力资源管理16）营销管理等）营销管理等房地产经营与管理方向房地产经营与管理方向毕业生可从事房地产开发与经营管理工作。包括：毕业生可从事房地产开发与经营管理工作。包括：1）房地产项目策划）房地产项目策划2）房地产投资与融资）房地产投资与融资3）房地产估价）房地产估价4）房地产营销（营销策划、销售代理、房地产中介咨询等）房地产营销（营销策划、销售代理、房地产中介咨询等）5）房地产物业管理）房地产物业管理6）房地产行政管理）房地产行政管理7）房地产工程项目管理等）房地产工程项目管理等投资与造价管理方向投资与造价管理方向1）项目评估）项目评估2）工程造价管理）工程造价管理3）工程成
47、本规划与控制）工程成本规划与控制4）编制项目估算、设计概算、施工图预算、工程量清单、）编制项目估算、设计概算、施工图预算、工程量清单、工程量清单计价、工程结算和竣工决算工程量清单计价、工程结算和竣工决算5）审核项目估算、设计概算、施工图预算、工程标底、工程投标报价，）审核项目估算、设计概算、施工图预算、工程标底、工程投标报价，工程竣工结算和竣工决算工程竣工结算和竣工决算6）编制招标文件、投标文件）编制招标文件、投标文件7）审核招标文件、投标文件，评定投标书）审核招标文件、投标文件，评定投标书三主干学科与主要课题三主干学科与主要课题主干学科：主干学科：土木工程、管理学土木工程、管理学主要课程：见
48、培养计划主要课程：见培养计划四特色课程四特色课程工程经济学、工程项目管理、房地产开发与经营、工程经济学、工程项目管理、房地产开发与经营、合同管理合同管理、工程估价、施工技术、工程估价、施工技术二、建设部工程管理专业教育质量评估标准二、建设部工程管理专业教育质量评估标准教育评估教育评估教学条件教学条件教育过程教育过程教育质量教育质量1.师资队伍师资队伍(师资知识结构、师资职称结师资知识结构、师资职称结 构构、师资人数及学术水平师资人数及学术水平 )2.教学资料教学资料3.教学设备（设备设备、实验室、计算教学设备（设备设备、实验室、计算机设施机设施）4.实习条件实习条件 5.教学经费教学经费1.思
49、想政治工作思想政治工作 2.教学管理与实施教学管理与实施 1.德育标准德育标准（政治思想（政治思想、学风、学风、修养、修养）2.智育标准智育标准（专业理论与基础部分、专业（专业理论与基础部分、专业 方向部分）方向部分）3.体育标准体育标准 1)思想政治工作队伍思想政治工作队伍2)思想政治工作思想政治工作 3)教书育人教书育人 1)教学计划与教学文件教学计划与教学文件2)教学管理教学管理 3)课程教学实施课程教学实施 4)实习实习 5)毕业设计（论文）毕业设计（论文）一、教学条件一、教学条件本项内容包括人员条件及物质条件两方面。本项内容包括人员条件及物质条件两方面。1.1.师资队伍师资队伍 本项
50、包括：本项包括：1)1)师资知识结构；师资知识结构；2)2)师资职称结构；师资职称结构；3)3)师资人数及学术水平。师资人数及学术水平。1.1 1.1 有土木工程技术、经济、管理、法律等学科的专业教师，有土木工程技术、经济、管理、法律等学科的专业教师，能独立承担能独立承担70%70%以上的必修课程。以上的必修课程。1.2 1.2 有受过系统培训的讲师及其以上职称的教师担任主要课程有受过系统培训的讲师及其以上职称的教师担任主要课程 及主干课的讲课任务。及主干课的讲课任务。1.3 1.3 设有专业教研室设有专业教研室(组组)，有副教授以上职称的学科带头人及，有副教授以上职称的学科带头人及 其后备梯
