1、说木叶秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫高木。寒风扫高木。空阔空阔落落木木千千山山高树多悲风，高树多悲风，海水扬其波。海水扬其波。饱满饱满艺术特征艺术特征艺术特征艺术特征艺术特征艺术特征暗示暗示木叶，木叶，落叶，落叶，黄叶，黄叶，落木，落木，木叶，木叶，飘零中透些微黄飘零中透些微黄木叶，木叶，飘零中透些微黄飘零中透些微黄落叶，落叶，饱含水分，繁密饱含水分，繁密木叶，木叶，飘零中透些微黄飘零中透些微黄落叶，落叶，饱含水分，繁密饱含水分，繁密黄叶，黄叶，微黄但不干燥，无飘零之感微黄但不干燥，无飘零之感木叶，木叶，飘零中透些微黄飘零中透些微黄落叶，落叶，饱含水分，繁密饱含水分，繁密黄叶，黄叶，微黄但不干
2、燥，无飘零之感微黄但不干燥，无飘零之感落木，落木，疏朗空阔的意境疏朗空阔的意境 “木叶木叶”给我们以给我们以“落叶的微黄与干落叶的微黄与干燥燥”之感，带给我们的是之感，带给我们的是“整个疏朗的清整个疏朗的清秋的气息秋的气息”。这是木叶的第二个艺术特征。这是木叶的第二个艺术特征。木叶，木叶，飘零中透些微黄飘零中透些微黄落叶，落叶，饱含水分，繁密饱含水分，繁密黄叶，黄叶，微黄但不干燥，无飘零之感微黄但不干燥，无飘零之感落木，落木，疏朗空阔的意境疏朗空阔的意境 一、（一、（1-2）陈述现象、提出疑问：陈述现象、提出疑问：“木叶木叶”为何被诗人钟爱。为何被诗人钟爱。二、（二、（3-6）解答疑问：解答疑
3、问：“木木”与与“树树”不同的两个艺术特征。不同的两个艺术特征。三、（三、（7）作出结论：作出结论：“木木”与与“树树”一字千里。一字千里。结构梳理结构梳理木木树树木木叶落叶落树干树干树树木木树树叶落叶落树干树干叶茂叶茂枝叶枝叶木木树树叶落叶落树干树干微黄微黄干燥干燥叶茂叶茂枝叶枝叶木木树树叶落叶落树干树干微黄微黄干燥干燥叶茂叶茂枝叶枝叶碧绿碧绿湿润湿润木木树树叶落叶落树干树干微黄微黄干燥干燥疏朗、秋风、疏朗、秋风、晴空的清秋气息。晴空的清秋气息。叶茂叶茂枝叶枝叶碧绿碧绿湿润湿润木木树树叶落叶落树干树干微黄微黄干燥干燥疏朗、秋风、疏朗、秋风、晴空的清秋气息。晴空的清秋气息。叶茂叶茂枝叶枝叶碧绿
4、碧绿湿润湿润饱满、繁茂、饱满、繁茂、浓阴的春夏气息浓阴的春夏气息本文仅仅是为了介绍本文仅仅是为了介绍“木叶木叶”的艺术特征吗？写的艺术特征吗？写“木叶木叶”的真正目的何在？的真正目的何在？诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性，是诗歌语言的暗示性，是指诗歌语言里的某些意象，指诗歌语言里的某些意象，能代表和暗示诗人某种特定能代表和暗示诗人某种特定的思想和情感的特性。的思想和情感的特性。课文所阐释的是课文所阐释的是“诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性”问题，但标题却问题，但标题却是是“说说木叶木叶”，若改为，若改为“谈谈诗歌语言的暗示性谈谈诗歌语言的暗示性”，你认为如何？你认为如何？本文仅
5、仅是为了介绍本文仅仅是为了介绍“木叶木叶”的艺术特征吗？写的艺术特征吗？写“木叶木叶”的真正目的何在？的真正目的何在？课文所阐释的是课文所阐释的是“诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性”问题，但标题却问题，但标题却是是“说说木叶木叶”，若改为，若改为“谈谈诗歌语言的暗示性谈谈诗歌语言的暗示性”，你认为如何？你认为如何？作者是如何阐释作者是如何阐释“诗歌语言暗示性诗歌语言暗示性”的特点的？的特点的？本文仅仅是为了介绍本文仅仅是为了介绍“木叶木叶”的艺术特征吗？写的艺术特征吗？写“木叶木叶”的真正目的何在？的真正目的何在？作者是如何阐释作者是如何阐释“诗歌语言暗示性诗歌语言暗示性”的的特点的？特点的？
6、作者是如何阐释作者是如何阐释“诗歌语言暗示性诗歌语言暗示性”的的特点的？特点的？A.A.这种暗示性这种暗示性“仿佛是概念的影子，常仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说为丰富多彩一言难尽的言说”，诗歌的语言，诗歌的语言具有很强的感染性和启示性（具有很强的感染性和启示性（P47P47第第5
7、5段）。段）。作者是如何阐释作者是如何阐释“诗歌语言暗示性诗歌语言暗示性”的的特点的？特点的？B.B.原来诗歌语言的精妙不同于一般的原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多。而诗歌语言之概念，差一点就会差得很多。而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。（不能单凭借概念，也就由此可见。（P46P46第第3 3段）段）作者是如何阐释作者是如何阐释“诗歌语言暗示性诗歌语言暗示性”的的特点的？特点的？C.C.“木叶木叶”之与之与“树叶树叶”，不过是一字，不过是一字之差，之差，“木木”与与“树树”在概念上原是相去无在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差几的，然而到了艺术
8、形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。（别就几乎是一字千里。（P48P48第第7 7段）段）诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外意味。落红落红不是无情物，化作春泥更护花。不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍龚自珍泪眼问花花不语，泪眼问花花不语，乱红乱红飞过秋千去。飞过秋千去。欧阳修欧阳修惜春长怕花开早，何况惜春长怕花开早，何况落红落红无数。无数。辛弃疾辛弃疾 落红落红满路无人惜，踏作花泥透脚香。满路无人惜，踏作花泥透脚香。杨万里杨万里等闲识得东风面，万紫千等闲识得东风面，万紫千红红总是春。总是春。朱熹朱熹 红红花花7C中小学课件http:/ppt课件下载站()专注免费ppt课件下载致力提供ppt课件免费下载,教案,试卷,教学论文.doc等教学资源服务教师群号 46332927(小学)56954784(中学)QQ 904007915
