1、 眼球的结构123456789角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体视网膜脉络膜巩膜虹膜10(调节晶状体的曲度）(折光折光)(透光透光)(调节进光量调节进光量)(保护保护)(有感光细胞有感光细胞)起暗室作用调节瞳孔的大小一、眼和视觉：一、眼和视觉：眼球眼球1、眼球的基本结构和功能、眼球的基本结构和功能外膜外膜角膜：可透过光线。角膜：可透过光线。巩膜：保护眼球的内部结构。巩膜：保护眼球的内部结构。中膜中膜虹膜：中央的虹膜：中央的瞳孔瞳孔可透过光线。可透过光线。睫状体：调节晶状体的曲度睫状体：调节晶状体的曲度脉络膜脉络膜:起起暗室暗室作用作用眼球壁眼球壁内膜内膜视网膜视网膜：许多感光细胞。：许多感光细胞。内容
2、物内容物晶状体晶状体：能折射光线：能折射光线。玻璃体玻璃体房水房水 我们俗语所说的我们俗语所说的“黑眼珠黑眼珠”和和“白眼白眼球球”分别是指眼球的哪部分结构？分别是指眼球的哪部分结构？虹膜虹膜巩膜巩膜练一练练一练(黑眼珠黑眼珠)(白眼球白眼球)巩膜巩膜虹膜虹膜瞳孔瞳孔眼球眼球练一练练一练瞳孔变小瞳孔变大 为什么我们能看清远一点或近一点的物体？（睫状体能调节晶状体的曲度）瞳孔的大小由（）调节虹膜观察与思考观察与思考观察人眼球结构和照相机结构示意图观察人眼球结构和照相机结构示意图,讨论：讨论：镜头镜头光圈光圈胶卷胶卷（调节物距）（调节物距）（控制光线）（控制光线）（感光）（感光）1、照相机的成像原
3、理是什么？在、照相机的成像原理是什么？在拍照时，镜头、光圈和胶卷分别拍照时，镜头、光圈和胶卷分别起什么作用？起什么作用？照相机成像的原理就是物理学中的照相机成像的原理就是物理学中的 原理。拍照时原理。拍照时镜头镜头起起 的作用，的作用，光光圈圈起起 的作用的作用 ，胶卷胶卷起起 的作的作用用透镜成像透镜成像调节像距调节像距控制光线控制光线感光感光观察与思考观察与思考2 2分写分写在课本第在课本第3 3页讨论页讨论观察人眼球结构和照相机结构示意图观察人眼球结构和照相机结构示意图,讨论：讨论：镜头镜头光圈光圈胶卷胶卷（调节物距）（调节物距）（控制光线）（控制光线）（感光）（感光）2 2、眼球的晶状
4、体、瞳孔和视网膜眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？分别相当于照相机的什么结构？晶状体晶状体相当于照相机相当于照相机镜头；镜头；瞳孔瞳孔相当于相当于光圈光圈；视网膜视网膜相当于相当于胶卷胶卷视觉形成的过程：视觉形成的过程：视觉形成部位？大脑皮层的视觉中枢正常眼远处物体反射的光线经过 的折射后形成的 落在 上近视眼晶状体 或眼球 使 落在 的晶状体物像物像曲度过大曲度过大前后径过长前后径过长 视网膜前方物像近视矫正正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上远视眼晶状体曲度过小曲度过小或眼球前后径过短前后径过短使物像落在视网膜的后方后方远视矫正凸透镜凸透镜练
5、一练：1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（同的物体的是（）A、角膜、角膜 B、瞳孔、瞳孔 C、晶状体、晶状体 D、玻璃体、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（、眼球内具有感光细胞的结构是（）A、角膜、角膜 B、巩膜、巩膜 C、脉络膜、脉络膜 D、视网膜、视网膜3、矫正近视眼佩戴的镜片是（、矫正近视眼佩戴的镜片是（）A、平面镜、平面镜 B、凹透镜、凹透镜 C、凸透镜、凸透镜 D、凹面镜、凹面镜DCB4.4.通常由远眺转为看书，瞳孔和晶状体的变通常由远眺转为看书，瞳孔和晶状体的变化分别是（化分别是（）。）。A.A.缩小、曲度增大
6、缩小、曲度增大 B.B.扩大、曲度减扩大、曲度减小小 C.C.扩大、曲度增大扩大、曲度增大 D.D.缩小、曲度减缩小、曲度减小小A5、外界物体发射过来的光线，依次经过、外界物体发射过来的光线，依次经过 （）到达视网膜。）到达视网膜。A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体6、眼球中具有折光作用的结构是（、眼球中具有折光作用的结构是（）A、角膜、角膜 B、晶状体、晶状体 C、巩膜、巩膜 D、虹膜、虹膜
7、CB7、视觉是在视网膜上形成的。（、视觉是在视网膜上形成的。（）8、当人观看一个由远处移近的物体时，、当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会逐渐变厚。（晶状体会逐渐变厚。（）二、右图是眼球的结构示意图。二、右图是眼球的结构示意图。(1)(1)如果把眼球比作一架照相机，那么如果把眼球比作一架照相机，那么装入的底片相当于图中的装入的底片相当于图中的 。(2)(2)守门员注视从远处向他飞来的足球守门员注视从远处向他飞来的足球时，图中时，图中44发生的变化是发生的变化是_ (3)(3)如果不注意用眼卫生，就容易造成如果不注意用眼卫生，就容易造成假性近视，这时假性近视，这时44的特点是的特点是_(4)
8、(4)有一失明患者，经检查眼球的结构有一失明患者，经检查眼球的结构完好无损，原因之一可能是图中完好无损，原因之一可能是图中 发生了病变。发生了病变。4 43 32 21 15 53 3 视网膜视网膜曲度由小变大曲度由小变大曲度变大曲度变大2 2视神经视神经由大到小由大到小凹透镜凹透镜晶状体晶状体视网膜视网膜感光感光神经冲动神经冲动视神经视神经视觉视觉长时间看电视长时间看电视距离书本距离太近距离书本距离太近11、人们常说照相机的成像跟人的眼球成像的原理相同，根据你对眼球的认识，想一想，眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？晶状体瞳孔视网膜镜头光圈胶卷光圈外耳耳廓外耳道外耳集音中耳
9、鼓膜鼓室听小骨锤骨砧骨镫骨中耳传音内耳耳蜗前庭半规管内耳感音198765432一、耳的结构和功能外耳耳郭外耳道鼓膜听小骨鼓室耳蜗前庭半规管由鼓室通向咽耳的结构和功能耳的结构和功能外耳外耳中耳中耳内耳内耳耳郭耳郭收集声音收集声音外耳道外耳道传导声波传导声波鼓膜鼓膜随声音振动随声音振动听小骨听小骨传导并放大振动传导并放大振动鼓室鼓室使使鼓膜鼓膜内外空气内外空气压力压力保持平衡保持平衡咽鼓管咽鼓管耳蜗耳蜗有有听觉感受器听觉感受器前庭前庭半规管半规管能感受头部位置变动情况能感受头部位置变动情况,保持保持身体平衡（与晕船晕车有关身体平衡（与晕船晕车有关.）耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜鼓室内鼓室内听小骨听
10、小骨耳蜗耳蜗声波声波收集声波收集声波声波的通道声波的通道振动传声振动传声声音放大声音放大 耳蜗内的耳蜗内的听觉感受器听觉感受器产生兴奋产生兴奋听神经听神经大脑皮层的大脑皮层的听觉中枢听觉中枢听觉听觉耳聋是怎么回事？耳聋是怎么回事？传导性耳聋传导性耳聋 神经性耳聋神经性耳聋耳聋一般表现为听力下耳聋一般表现为听力下降或丧失。可分为：降或丧失。可分为：外耳道堵塞外耳道堵塞鼓膜、听小骨鼓膜、听小骨受到损伤或发受到损伤或发生障碍生障碍引起听力引起听力下降下降 传导性耳聋传导性耳聋 神经性耳聋神经性耳聋耳蜗耳蜗、听觉中枢听觉中枢、听觉的听觉的有关神经有关神经 受到损伤而引起受到损伤而引起听力下降或丧失听力
11、下降或丧失咽鼓管鼓室咽咽鼓管经常闭合，当吞咽或打哈欠咽鼓管就打开，使空气能从咽部进入鼓室，这样就会使鼓膜两侧的气压维持平衡，这也是鼓膜能正常振动的条件之一。为什么当鼻、咽、喉受到病菌感为什么当鼻、咽、喉受到病菌感染时，可能会引发中耳炎？染时，可能会引发中耳炎？因为中耳的鼓室内有一条与咽部相通因为中耳的鼓室内有一条与咽部相通的小管，叫做的小管，叫做咽鼓管咽鼓管。当鼻、咽、喉受到病菌感染时，病菌当鼻、咽、喉受到病菌感染时，病菌就很有可能通过咽鼓管进入中耳，从就很有可能通过咽鼓管进入中耳，从而引发而引发 中耳炎中耳炎。幼儿的咽鼓管幼儿的咽鼓管较短而平，较短而平，管腔较大，管腔较大，更易因咽部感染而更
12、易因咽部感染而引发中耳炎。引发中耳炎。乘客咀嚼口香糖，乘客咀嚼口香糖，使使 张张开，从而使开，从而使 内外的气压保持内外的气压保持平衡，平衡，以免巨大的声响震破以免巨大的声响震破咽鼓管咽鼓管鼓膜鼓膜 巨响要张口 ，或闭口堵耳。为什么？鼓膜两侧的气压维持平衡、以免破坏鼓膜 1、听觉形成部位？大脑皮层的听觉中枢1、有对声波敏感的感觉细胞的是（、有对声波敏感的感觉细胞的是（）A 听小骨听小骨 B 半规管半规管 C 前庭前庭 D 耳蜗耳蜗2、听觉形成的过程，下列正确的是（、听觉形成的过程，下列正确的是（）A 声音声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜耳蜗耳蜗听小骨听小骨听神经听神经B 声音声音外耳道外耳道耳蜗耳蜗鼓
13、膜鼓膜听小骨听小骨听神经听神经C 声音声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经3、发生晕车、晕船等症状，其原因是 （）A、由于睡眠不足引起 B、小脑调节平衡的能力弱C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激 D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激D4、人的听觉形成于 （）A、耳蜗 B、听觉感受器 C、听神经 D、脑部听觉中枢D5、耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是 （）A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道B6、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（）A 保护耳蜗内的听觉感受器 B保持鼓膜内外气压平衡C使咽鼓管张开，保护听小骨 D防止听觉
14、中枢受损伤B 脑脑 脊髓脊髓 神经神经 脑神经脑神经 脊神经脊神经一、一、神神经经系系统统的的组组成成 神经系统的结构基础神经系统的结构基础神经系统的组成神经系统的组成基本单位基本单位-中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑脊髓脊髓大脑大脑小脑小脑脑干脑干脑神经脑神经脊神经脊神经神经元神经元结构结构功能功能:分布分布细胞体细胞体突突 起起树突树突 轴突轴突接受刺激接受刺激,产生兴奋产生兴奋,传导兴奋传导兴奋总结总结（二）神经元的功能：（二）神经元的功能：轴轴突突末末梢梢（一）神经元的结构细胞体细胞体轴突轴突树突树突髓鞘髓鞘 神经纤维神经纤维接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。接受刺激、
15、产生兴奋、传导兴奋。神经元、神经纤维与神经的关系神经元、神经纤维与神经的关系一根一根神经纤维神经纤维一束一束神经纤维神经纤维神经膜轴突鞘脑的结构脑的结构 脑的侧面图脑的侧面图延髓延髓 具有管理人体具有管理人体多种生命多种生命活动的活动的神经中枢神经中枢 运动协调准确运动协调准确，维持身体平衡，维持身体平衡 有调节有调节呼吸、心跳、血压呼吸、心跳、血压等重要生命活动中枢等重要生命活动中枢神经系统的分级调节神经系统的分级调节大脑皮层是最高级的神经中枢小脑：小脑：脑干：脑干：大脑：大脑：大脑的表面称为大脑的表面称为大脑皮层大脑皮层阅读教材，完成下列表格阅读教材，完成下列表格神经系统的组成神经系统的组
16、成神经系统各组成部分的功能神经系统各组成部分的功能使运动使运动专门调节专门调节 等人体等人体基本生命活动的部位基本生命活动的部位 能对刺激产生有规律的能对刺激产生有规律的反应反应，将这些刺激的反应将这些刺激的反应传导传导到大脑到大脑是是 通通路路 中中枢枢神神经经系系统统大脑大脑小脑小脑脑脑脑干脑干脊髓脊髓周围周围神经神经系统系统脊神经脊神经脑神经脑神经 是最高级的神经中枢协调、准确、维持身体平衡协调、准确、维持身体平衡 传导功能）传导功能）大脑皮层心跳、呼吸、血压心跳、呼吸、血压(反射功能）反射功能）脑与躯干、内脏之间的联系脑与躯干、内脏之间的联系脑的结构脑的结构1、大脑的表面称为、大脑的表
17、面称为大脑皮层大脑皮层，具有许多沟和回，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。使大脑的表面凹凸不平。2、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。脊髓：脊髓：是脑干的延续是脑干的延续 脊髓内有是调节躯体的脊髓内有是调节躯体的 。有 功能功能 是是 之间的联系通路。之间的联系通路。脑脑与与躯躯干、干、内内脏脏之之间间脑与躯干、内脏脑与躯干、内脏反射和传导低级中枢低级中枢 1、人喝醉酒后走路摇晃站立不稳，这是由于酒精麻痹了 小脑2、临床上“植物人”通常指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人，没有受损的部位是脑干一、神经调节一、神经调节(一一)神经调节的基本方式神经调节的基
18、本方式-反射：通过反射：通过 参与，动物体参与，动物体或人对内外环境或人对内外环境 作出的规律性作出的规律性(二二)、反射弧、反射弧感受器：指感受器：指传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器(和它所支和它所支的的 )反射反射刺激刺激反应神经系统神经系统传出神经末梢传出神经末梢肌肉或腺体肌肉或腺体传入神经末梢（感觉神经末梢）低级大脑皮层（最高级）用手掌内侧叩击用手掌内侧叩击膝膝盖下位的韧带盖下位的韧带特别提示：特别提示：腿部一定要放松，腿部一定要放松，不能用力、绷紧不能用力、绷紧小腿突然跳起现象：现象：膝跳反射的反射弧是膝跳反射的反射弧是膝盖下韧带中的膝盖下韧带中的感觉神经
19、末梢感觉神经末梢（感受器）感受器）传入神经传入神经脊髓脊髓中的神经中枢中的神经中枢传出神经传出神经传出神经末梢及传出神经末梢及所支配的大腿上所支配的大腿上的肌肉（的肌肉（效应器效应器 某人的某人的脊髓从胸部脊髓从胸部折断开，一般情况折断开，一般情况下（下（）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D膝跳反射存在，针刺足部无感觉膝跳反射存在，针刺足部无感觉D变式一变式一3、手偶然碰到针尖时产生的反、手偶然碰到针尖时产生的反应是（应是（）A痛和缩手同时
20、出现痛和缩手同时出现 B先感觉到痛，接着缩手先感觉到痛，接着缩手 C先缩手，接着感觉到痛先缩手，接着感觉到痛 D无法确定先后顺序无法确定先后顺序C 手偶然碰到针尖先缩手，接着手偶然碰到针尖先缩手，接着感觉到痛感觉到痛.为什么？为什么？在完成缩手反射的同时，脊髓还会将冲动传到大脑，使人感到疼痛。由于传向大脑路线长，在大脑做出判断以前手已缩回。说明脊髓具有反射和传导的功能说明什么？说明什么？在一个以在一个以肌肉肌肉为效应器的反射弧中，如传出为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（受到刺激后将表现为（）A.A.既有感觉
21、又能运动既有感觉又能运动 B.B.失去感觉同时肌肉无收缩反应失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.C.有感觉但肌肉无收缩反应有感觉但肌肉无收缩反应 D.D.失去感觉但能运动失去感觉但能运动C变式二变式二、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善成人大脑发育完善，可以有意识地依靠，可以有意识地依靠大脑排大脑排尿中枢尿中枢控制排尿；控制排尿；婴儿大婴儿大脑发育不完善脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠排尿中枢控制排尿，只能依靠
22、脊髓中的低级排脊髓中的低级排尿中枢尿中枢控制排尿。控制排尿。讨论：讨论：、成人出现、成人出现不受意识支配的排尿不受意识支配的排尿情况，是哪情况，是哪里出现了问题？里出现了问题？是是大脑的控制排尿的中枢大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。受到了损伤。一、填空一、填空1、神经的调节的基本方式是、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过，它是指人体通过 神经系统神经系统对外界或内部的各种对外界或内部的各种 产生的产生的 的的反应。反应。2、反射的、反射的 。反射反射刺激刺激神经结构神经结构有规律有规律二、选择二、选择1、下列叙述中不属于反射的是（、下列叙述中不属于反射的是（）A、手被火烧立即缩回、手被火
23、烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A、膝盖、膝盖 B、膝盖下韧带、膝盖下韧带 C、小腿、小腿 D、大腿、大腿DB课堂练习课堂练习反射弧反射弧习题精选习题精选 1、神经调节的基本方式是、神经调节的基本方式是()A.反射弧；反射弧；B.反射；反射；C.应激性；应激性；D.反应。反应。2、反射和反射弧的关系是（、反射和反射弧的关系是（）A.反射活动与反射弧无关；反射活动与反射弧无关；B.反射活动
24、可以不完全通过反射弧来实现；反射活动可以不完全通过反射弧来实现；C.反射弧和反射在性质上是完全相同的；反射弧和反射在性质上是完全相同的；D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现。反射活动的完成必须通过反射弧来实现。BD感受器效应器神经中枢传入神经传出神经反射反射反射弧反射弧刺激反应小结：接受电闪的感受器是（右图所示反射弧模式图右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称据图回答标号所指的名称:1 是指是指_2是指是指_3是指是指_4是指是指_5是指是指_感受器感受器传入神经传入神经效应器效应器传出神经传出神经神经中枢神经中枢视网膜接受雷声的感受器是（耳蜗内的听觉感受器右图是反射与中枢神经系统的关
25、系图解,请回答:1、膝跳反射的反射弧是由_构成.(用符号)2、小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出在中枢神经系统中的传导途径:_。（用箭头表示方向）12 3 45723 6 13 3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）A A、吃肉流唾液、吃肉流唾液 B B、吮吸乳汁、吮吸乳汁 C C、看到酸梅流唾液、看到酸梅流唾液 D D、听到相声哈哈大笑、听到相声哈哈大笑D4 4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）A A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B B、学生听见铃
26、声，跑进教室、学生听见铃声，跑进教室 C C、司机看见红灯，停止前进、司机看见红灯，停止前进 D D、风沙吹进眼里，出现流泪现象、风沙吹进眼里，出现流泪现象D 3、膝跳反射的感受器和效应器分别在（、膝跳反射的感受器和效应器分别在（）A.膝盖上位韧带和腓肠肌；膝盖上位韧带和腓肠肌；B.膝盖下位韧带和腓肠肌；膝盖下位韧带和腓肠肌；C.膝盖下位韧带和股四头肌；膝盖下位韧带和股四头肌；D.膝盖上位韧带和股四头肌。膝盖上位韧带和股四头肌。4、下列反射属于复杂反射的是（、下列反射属于复杂反射的是（）A.下落的灰尘引起的眨眼；下落的灰尘引起的眨眼；B.看见酸杏引起唾液分泌；看见酸杏引起唾液分泌；C.婴儿吃奶
27、时的动作；婴儿吃奶时的动作；D.针刺上肢引起的缩手。针刺上肢引起的缩手。CB 7、人类与动物的本质区别之一是人能对抽、人类与动物的本质区别之一是人能对抽象的象的 和和 形成复杂反射，这是因为人形成复杂反射，这是因为人类的类的 中有特殊的中有特殊的 中枢。中枢。8、用一根头发轻轻触及眼睫毛而引起眨眼、用一根头发轻轻触及眼睫毛而引起眨眼动作应属于动作应属于 反射；婴儿闻到牛奶的气反射；婴儿闻到牛奶的气味而分泌唾液属于味而分泌唾液属于 反射；饲养员的哨反射；饲养员的哨声引来鸡群觅食应属于声引来鸡群觅食应属于 反射。反射。语言语言文字文字大脑皮质大脑皮质语言语言非条件非条件条件条件条件条件缩手反射弧的
28、完整性1感受器感受器5效应器效应器3神经神经 中枢中枢1.剪断剪断处，（处，（无无）痛感，）痛感，（无无）反射）反射2.剪断剪断处，（）痛感，（）处，（）痛感，（）反射反射3.剪断剪断处，并预先告知要处，并预先告知要扎手，（）痛感，（）反射扎手，（）痛感，（）反射有有无无无无有有非条件反射非条件反射复杂反射复杂反射与生俱来，遗传，与生俱来，遗传，（非条件刺激）（非条件刺激）生活中经验形成生活中经验形成（条件刺激）（条件刺激）不经过大脑不经过大脑经过大脑经过大脑不可消退不可消退可以消退可以消退维持生存维持生存更好适应生活更好适应生活膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸和排尿反射、青蛙搔扒反射
29、等，都属于简单反射（非条件反射）简单反射（非条件反射）。生活过程中逐渐形成、生活过程中逐渐形成、后天后天性反射。性反射。在在非条件反射的基础上非条件反射的基础上形成的。形成的。在在大脑皮层大脑皮层的参与下形成的。属于的参与下形成的。属于复杂反射复杂反射如：谈虎色变，望梅止渴，画饼充饥，纸上谈兵如：谈虎色变，望梅止渴，画饼充饥，纸上谈兵人类神经调节的特点人类神经调节的特点:能对由具体信号抽象出来的能对由具体信号抽象出来的语语言、文字言、文字发生反应发生反应,建立一类人类所特建立一类人类所特有的条件反射有的条件反射。与大脑皮层的与大脑皮层的语言中枢语言中枢有关有关是否人类特有？看小说，电影时与泪具
30、下（）看到苹果分泌唾液（）说到苹果分泌唾液（）2、内分泌腺与外分泌腺区别：、内分泌腺与外分泌腺区别：腺体类别腺体类别导导 管管分泌物输送方分泌物输送方式式举举 例例 内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺无导管无导管有导管有导管分泌物分泌物直接进入腺直接进入腺体内的体内的毛细血管毛细血管通过导管排出通过导管排出唾液腺、唾液腺、汗腺、肝脏汗腺、肝脏甲状腺、肾甲状腺、肾上腺、垂体上腺、垂体消消化化腺腺唾液腺唾液腺胃胃 腺腺肝肝 脏脏胰胰 腺腺肠肠 腺腺 外外分泌腺分泌腺外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺分泌物通过分泌物通过导管导管排出排出分泌物直接进入腺体内分泌物直接进入腺体内的的毛细血管毛细血管里，随着
31、血里，随着血液循环输送到全身各处液循环输送到全身各处思考：内外分泌腺有什么不同？思考：内外分泌腺有什么不同？概念概念：由：由 的腺细胞所分泌的、的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。对身体有特殊作用的化学物质。特点：特点：它在血液中的它在血液中的 含量极含量极少少，只有百分，只有百分之几微克（之几微克（1 1微克微克1/10001/1000毫克），但是对毫克），但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生活活人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生活活动，却起着动，却起着重要的调节作用重要的调节作用。激素激素内分泌腺内分泌腺内分泌系统内分泌系统垂垂 体体睾睾 丸丸卵卵 巢巢胰胰 岛岛肾上腺肾上腺
32、胸胸 腺腺甲状腺甲状腺既属生殖系统也属内分泌系统既属生殖系统也属内分泌系统(分泌生长激素分泌生长激素)(分泌甲状腺激素分泌甲状腺激素)(分泌胰岛素分泌胰岛素)人体主要内分泌腺人体主要内分泌腺垂垂 体体甲状腺甲状腺胸胸 腺腺肾上腺肾上腺胰胰 岛岛卵卵 巢巢睾睾 丸丸对比对比外外分泌腺分泌腺内内分泌腺分泌腺举例举例分泌物分泌物导管导管输送方式输送方式垂体、甲状腺、垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、胰岛、卵巢、睾丸等睾丸等 唾液腺、汗腺、唾液腺、汗腺、胃腺、肠腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺、肝脏、胰腺、皮脂腺等皮脂腺等唾液、汗液、唾液、汗液、消化液消化液激素激素有有无无通过通过导管导
33、管输送输送随着随着血液循环血液循环输送输送激素名称产生部位作用分泌过多时的病症分泌不足时的病症生长生长激素激素垂体垂体促进促进胰岛调节代谢调节代谢甲状甲状腺激腺激素素胰岛胰岛素素促进糖的促进糖的甲甲状状腺腺促进促进甲亢甲亢幼年不足幼年不足：呆小症呆小症缺碘：缺碘：地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（大脖子病）（大脖子病）过多：过多：低血糖低血糖巨人症（幼）巨人症（幼）肢端肥大（成肢端肥大（成侏儒症（幼侏儒症（幼糖糖吸收、利用、转化吸收、利用、转化糖尿病糖尿病生长发育、新陈代谢生长发育、新陈代谢神经系统兴奋性神经系统兴奋性提高提高生长，发育生长，发育思考（）激素可做兴奋剂甲状腺激素激素调节与神经调节的
34、关系激素调节与神经调节的关系神经调节神经调节激素调节激素调节人体的生命活动人体的生命活动调调 控控调调 节节调调 节节影响影响人体的生命活动主要受到人体的生命活动主要受到的调节，但也受到调节的影的调节，但也受到调节的影响。响。神经系统神经系统激素激素 知识拓展为何看到蛇心跳快？为何看到蛇心跳快？大脑皮层兴奋大脑皮层兴奋促使促使肾上腺素肾上腺素分泌分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤探究：甲状腺激素的功能探究：甲状腺激素的功能 实验一：破坏了蝌蚪的实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺甲状腺，发现蝌，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。蚪停止了发育，不能发育
35、成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入养缸的水中放入甲状腺激素甲状腺激素，发现破坏，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲甲状腺激素状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。有苍蝇大小。甲状腺激素促进蝌蚪甲状腺激素促进蝌蚪发育发育的作用的作用 甲状腺激素促进人和动物的生长发育甲状腺激素促进人和动物的生长发育思考思考:如果甲状腺激素分泌异常时怎样如果甲状腺激素分泌异常时怎样?呆小症呆小症患者一患者一这是一个这是一个 的患者的患者.
36、病因是病因是幼年时期幼年时期甲状腺激素分泌不足甲状腺激素分泌不足患者二患者二 此人患了此人患了病因病因:甲甲 亢亢甲状腺功能亢甲状腺功能亢进进,引起甲状腺激素引起甲状腺激素分泌过多分泌过多患者三患者三此人患有此人患有病因是病因是 大脖子病大脖子病土壤、饮水土壤、饮水和食物中缺碘，使和食物中缺碘，使甲状腺激素合成减少甲状腺激素合成减少种种类类分泌分泌的激的激素素作用作用分泌异常时的症状分泌异常时的症状甲甲状状腺腺促进新陈代促进新陈代谢和生长发谢和生长发育，提高神育，提高神经系统的兴经系统的兴奋性奋性幼年分泌不足幼年分泌不足分泌过多分泌过多缺碘缺碘呆小症呆小症甲亢甲亢大脖子病大脖子病甲甲状状腺腺激激素素胰岛胰岛(分泌胰岛素分泌胰岛素)探究：胰岛素的作用探究：胰岛素的作用 实验一：狗切除实验一：狗切除胰腺胰腺后，尿液中出现了葡萄后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞部萎缩了，只有内部一团团的细胞胰岛胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
