1、2012014 4高考英语第高考英语第二二轮轮 复习策略复习策略 一一.第第二二轮复习周计划的制定轮复习周计划的制定二二.考前考前6060天的复习策略天的复习策略1 1.形成和完善自己完整的知识体系形成和完善自己完整的知识体系2.2.强化训练强化训练-找感觉、抓技巧、订正错题找感觉、抓技巧、订正错题3.3.熟悉解题方法，领悟命题意图熟悉解题方法，领悟命题意图4.4.考生增强自信、考场避免失误考生增强自信、考场避免失误重点目标重点目标一一.第第二二轮复习周计划制定（目的）轮复习周计划制定（目的）教师要做什么教师要做什么一一.第第二二轮复习周计划制定（目标）轮复习周计划制定（目标）Ill help
2、 you!第第1、2周周1.认真总结第一次认真总结第一次模拟考试（反思）模拟考试（反思）3.继续指导完善知识继续指导完善知识体系体系2.进行针对性补充练习的整编进行针对性补充练习的整编教师要做什么教师要做什么一一.第第二二轮复习周计划制定（目标）轮复习周计划制定（目标）Ill help you!第第3、4周周1.认真选择全真仿认真选择全真仿真试题真试题2.强化训练各个题型的答题技巧强化训练各个题型的答题技巧3.认真准备第二次模认真准备第二次模拟考试拟考试教师要做什么教师要做什么一一.第第二二轮复习周计划制定（目标）轮复习周计划制定（目标）Ill help you!第第5、6周周3.引导学生轻松
3、参加三模引导学生轻松参加三模1.总结和反思第二次总结和反思第二次模拟考试模拟考试2.精心安排每一课时的练习精心安排每一课时的练习/内容内容教师要做什么教师要做什么一一.第第二二轮复习周计划制定（目标）轮复习周计划制定（目标）Ill help you!第第7、8周周2.精心编辑制作小试卷精心编辑制作小试卷1.配合做心理辅导工作配合做心理辅导工作 4.充满信心送考迎考充满信心送考迎考3.上好最后一节课上好最后一节课我们已学到了许多我们已学到了许多一一.第第二二轮复习周计划制定（目标）轮复习周计划制定（目标）Ive got it眼前一棵树，眼前一棵树，心中一片林。心中一片林。二二.考前考前60天的复
4、习策略天的复习策略读读背背练练有效完成周计划有效完成周计划分层次分层次二二.考前考前60天的复习方法天的复习方法词汇词汇零零障碍障碍朗读朗读+背诵背诵+练习练习二二.考前考前60天的复习基于什么天的复习基于什么目的目的词词句句文文有效完成英语试卷有效完成英语试卷读单词读单词:读错题本读错题本读笔记本读笔记本:读听力原材料读听力原材料读书面表达范文读书面表达范文:高考高考英语说明英语说明 理解理解/举一反三举一反三 听力思维听力思维书面表达思维书面表达思维 二二.考前考前60天的复习策略（之读）天的复习策略（之读）反复反复诵读诵读高考英语大纲中要求掌握的词汇。复高考英语大纲中要求掌握的词汇。复习
5、手段不应只是习手段不应只是“观其形观其形”，而应该是，而应该是“眼看、心想、口诵、眼看、心想、口诵、手写手写”，力求，力求“眼前一棵树，心中一片林眼前一棵树，心中一片林”。如在复习。如在复习 as 一词时，应该想到：一词时，应该想到：作介词时，它与作介词时，它与 like 的区别；它作的区别；它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与连词引导时间状语从句时的基本用法以及与 when，while 等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与导原因状语从句时的基本用法，以及与 since，now that，because 等
6、引导的原因状语从句有什么区别？它等引导的原因状语从句有什么区别？它作连词引导让步状语从句时作连词引导让步状语从句时 的基本用法，以及与的基本用法，以及与 though，although 引导的让步状语从句有什么区别？引导的让步状语从句有什么区别？它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法？它作关它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法？它作关系代词时能引导哪些从句？它引导限定性定语从句和非系代词时能引导哪些从句？它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件？在每想到一个问题之限定性定语从句分别有哪些条件？在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在
7、脑海深处的诸埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。尽管如今语法题在高考卷中尽管如今语法题在高考卷中所占比例不所占比例不大大，而且语法题的难度不高，但由于历年来，而且语法题的难度不高，但由于历年来高中对于语法的过度重视，老师和学生已形高中对于语法的过度重视，老师和学生已形成惯性思维，认为语法是制胜的关键。我想，成惯性思维，认为语法是制胜的关键。我想，同学们已经在高中三年做了相当多的语法题，同学们已经在高中三年做了相当多的语法题，其实没有必要再做许多。其实没有必要再做许多。要求要求同学们汇总做同学们汇总做过的语法题，并总结
8、错题经验。有具体理由过的语法题，并总结错题经验。有具体理由的题，要说得出理由，如果是固定搭配，那的题，要说得出理由，如果是固定搭配，那毫无疑问，得背出来。毫无疑问，得背出来。坚持每天朗读英文坚持每天朗读英文10分钟，强化语感。每天分钟，强化语感。每天读英语短文是不可少的复习方法。越是临近高考读英语短文是不可少的复习方法。越是临近高考越是觉得时间不够用，很多同学成天做题，忽略越是觉得时间不够用，很多同学成天做题，忽略了朗读的重要性。其实，在做题的间隙，适当地了朗读的重要性。其实，在做题的间隙，适当地背诵一些好的短文，可以达到意想不到的复习效背诵一些好的短文，可以达到意想不到的复习效果。每天花上果
9、。每天花上10分钟左右的时间大声朗读、背诵，分钟左右的时间大声朗读、背诵，不仅培养了语感，同时可以复习单词、词组和句不仅培养了语感，同时可以复习单词、词组和句型型(单词、词组、句型放在上下文中更利于理解单词、词组、句型放在上下文中更利于理解与记忆与记忆)，对做好听力、对话填空及书面表达都，对做好听力、对话填空及书面表达都大有裨益。大有裨益。全组老师分工合作每天给学生一篇小全组老师分工合作每天给学生一篇小短文短文，广泛涉及各类题材，文中的词汇、短语、，广泛涉及各类题材，文中的词汇、短语、搭配及句型等均为高中所学内容，每篇大概七八搭配及句型等均为高中所学内容，每篇大概七八句左右，短小精悍，适于背诵
10、。句左右，短小精悍，适于背诵。二二.考前考前60天的复习策略（之背）天的复习策略（之背）回归基础找感觉回归基础找感觉 背诵一些短文背诵一些短文/范文范文 词汇表词汇表 要求要求 技巧技巧语法重难点语法重难点 试问究竟什么在高中英语中最重要？那就是阅读试问究竟什么在高中英语中最重要？那就是阅读（7选选5、完形填空其实从本质上也是阅读）。如今的、完形填空其实从本质上也是阅读）。如今的阅读篇目难度较大，词汇要求很高，许多同学觉得举阅读篇目难度较大，词汇要求很高，许多同学觉得举步维艰。经常遇见一些同学，他们词汇匮乏，连文章步维艰。经常遇见一些同学，他们词汇匮乏，连文章的基本大意都无法看懂，做题往往是连
11、蒙带猜，最后的基本大意都无法看懂，做题往往是连蒙带猜，最后错误量让人惊恐。这些同学往往抱怨单词背不出来或错误量让人惊恐。这些同学往往抱怨单词背不出来或者没有背单词的动力。者没有背单词的动力。我们要求我们要求除了高考除了高考说明中的词说明中的词汇汇以外，学生应该用荧光笔把做过的阅读中的单词和以外，学生应该用荧光笔把做过的阅读中的单词和词组划出来，并背一些反复出现的高频词汇与词组。词组划出来，并背一些反复出现的高频词汇与词组。对于水平较高的学生，对于水平较高的学生，加强记忆选修七、八的加强记忆选修七、八的单词，单词，但但只要认知即可。对于阅读理解能力的问题，虽然在只要认知即可。对于阅读理解能力的问
12、题，虽然在最后阶段很难本质性地提高，因为这和人的思维成熟最后阶段很难本质性地提高，因为这和人的思维成熟度有关，但是最后阶段的冲刺，往往会收到意想不到度有关，但是最后阶段的冲刺，往往会收到意想不到的效果。的效果。到底怎样才能写出优美的文章呢？答到底怎样才能写出优美的文章呢？答案只有一个，要有积累。无论你高一和高案只有一个，要有积累。无论你高一和高二的时候有没有积累好词好句的习惯，从二的时候有没有积累好词好句的习惯，从现在开始，就不要放过任何一个欣赏语言现在开始，就不要放过任何一个欣赏语言的机会。每当碰到好的文章时，每当读到的机会。每当碰到好的文章时，每当读到好的句子时，赶快拿起笔，把它抄在本子好
13、的句子时，赶快拿起笔，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下来。写作文上，然后定期地翻看甚至背下来。写作文的时候，下笔之前，迅速在脑中搜索一下的时候，下笔之前，迅速在脑中搜索一下有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。不求一整篇文章妙笔生花，但求有一两个不求一整篇文章妙笔生花，但求有一两个两点即可。有的用法可能没有什么道理可两点即可。有的用法可能没有什么道理可言，不妨把它背下来就好了。言，不妨把它背下来就好了。二二.考前考前60天的复习策略（之练）天的复习策略（之练）加强写作训练加强写作训练 适当做做高考题适当做做高考题 查漏补缺查漏补缺要要及时及时 动手动
14、手 纠错纠错 限时限时 手法手法 重现重现 突出重点突出重点 我们将经典的作文训练材料；英语写作高频句我们将经典的作文训练材料；英语写作高频句式等印发给学生。让学生多看、多记，让他们弄清各式等印发给学生。让学生多看、多记，让他们弄清各种体裁、题材的文章该怎样去写，怎样开头，怎样过种体裁、题材的文章该怎样去写，怎样开头，怎样过渡，怎样结尾等。渡，怎样结尾等。作文作文一星期一星期写两写两次。在平时的训练次。在平时的训练中，我们中，我们引导引导学生学生结合语法知识进行写作训练结合语法知识进行写作训练，慢慢，慢慢过渡到短文写作；引导学生注意书写的基本功的训练，过渡到短文写作；引导学生注意书写的基本功的
15、训练，尤其是卷面的整洁度和字迹的工整程度；尤其是卷面的整洁度和字迹的工整程度；1.1）They arrived at the school.2）They felt the happy atmosphere.2.1）I am given another chance.2）I will succeed3.1）He wants to improve his English.2)He studies harder.怎样在写作中使用非谓语动词怎样在写作中使用非谓语动词合并二个简单句合并二个简单句,使其成为带非谓语动词的一个句子使其成为带非谓语动词的一个句子Arriving at the school,t
16、hey felt the happy atmosphere.Given another chance,I will succeed.To improve his English,he studies harder.高考临近，保持良好的心态有助于减轻高考临近，保持良好的心态有助于减轻焦虑，还能增强克服困难的勇气焦虑，还能增强克服困难的勇气。Step1：拆分成几个简单句：拆分成几个简单句(中文中文)高考临近。高考临近。保持良好的心态很重要。保持良好的心态很重要。它有助于减轻焦虑它有助于减轻焦虑（relax）和勇敢地克服困难和勇敢地克服困难。Step2：分别翻译这几个简单句：分别翻译这几个简单句Na
17、tional College Entrance Examination is coming.It is important to have a positive state of mind.It helps us to relax and overcome difficulties bravely.Step3：合并句子：合并句子 With National College Entrance Examination coming,it is important to have a positive state of mind to relax and overcome difficulties
18、bravely.National College Entrance Examination is coming.It is important to have a right attitude.It helps us to relax and overcome difficulties bravely.Sentence1:Step3：合并句子：合并句子 With College Entrance Examination coming,it is important to have a right attitude which helps us to relax and overcome dif
19、ficulties bravely.College Entrance Examination is coming.It is important to have a right attitude.It helps us to relax and overcome difficulties bravely.Sentence2:1、时间的把控。这需要同学们一次性完成一整、时间的把控。这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。成，
20、留有检查的余地。2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。弱项。3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。当然如果真题做完了，在哪里，做到知己知彼。当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。特别是同学们也可以试着做一些模拟题。特别是今年今年刚刚刚刚涉及的涉及的新题型，相对配套的新题型，相对配套的真题真题却比较少，这却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。模拟题因就需要我们重视近一、二年的模拟题。模拟题因为权威性稍逊一筹，因此有的题目可能较偏、较为权威性稍逊一筹，因此有的题目
21、可能较偏、较难，有的还会偏离考试大纲，难，有的还会偏离考试大纲，及时提醒及时提醒同学们遇同学们遇到此种情况及时请教老师，对于不要求掌握的内到此种情况及时请教老师，对于不要求掌握的内容不必深究。容不必深究。在二轮复习中要加大查漏补缺的力度，对学在二轮复习中要加大查漏补缺的力度，对学生的要求是：将做过的试卷整理后，建立错生的要求是：将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练，比如，在建立错题档案时发现在非谓语练，比如，在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高，就应该重点动词、从句方面出错率比较高，就应该重点复习这方面的知识
22、。要复习这方面的知识。要着着重记住老师在课堂重记住老师在课堂上对这些题的分析过程。到考试前再回顾、上对这些题的分析过程。到考试前再回顾、反思、比较、消化，以期达到遇到同类试题反思、比较、消化，以期达到遇到同类试题不再出错的目的。不再出错的目的。全组老师全组老师要根据练习中学要根据练习中学生常犯的错误，每周按照组内分工由负责人生常犯的错误，每周按照组内分工由负责人编制出一至两套高质量的错题反馈专练。编制出一至两套高质量的错题反馈专练。It is known to all _ the moon travels around the earth._ is known to all,the moon
23、travels around the earth._ is known to all is _ the moon travels around the earthThe news _ they won the match is true.The news _ you told me yesterday is true.This is such a difficult problem _ few of us can solve.This is such a difficult problem_ few of us can solve it.He has found the book _ he l
24、ost.He has found the book _ he lost it.在最后的这段迎考时间里，特别强化在最后的这段迎考时间里，特别强化一下句子结构分析的训练。看到一个句子，一下句子结构分析的训练。看到一个句子，要能在最短的时间内看出它的主谓宾要能在最短的时间内看出它的主谓宾(即该即该句子的核心结构句子的核心结构)。能够迅速看清每个句子。能够迅速看清每个句子的核心结构，在做的核心结构，在做改错改错题时，会觉得特别题时，会觉得特别得心应手，阅读理解中的长句、难句也更得心应手，阅读理解中的长句、难句也更容易理解，从而消除阅读理解的得分障碍，容易理解，从而消除阅读理解的得分障碍，书面表达也更容
25、易写出规范工整的句子。书面表达也更容易写出规范工整的句子。二轮复习二轮复习课堂课堂“四归还四归还”“四归还四归还”：尽量把课堂的空间还给学生；尽量把课堂的空间还给学生；尽量把课堂的时间还给学生；尽量把课堂的时间还给学生；尽量把课堂质疑问难的权力还给学生；尽量把课堂质疑问难的权力还给学生；尽量把探究性学习的权力还给学生尽量把探究性学习的权力还给学生。p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
