1、说说 课课 环环 节节本节选自鲁科版必修一第三章第二节，氮及其化合本节选自鲁科版必修一第三章第二节，氮及其化合物是高中化学教学的重要内容，是学生在中学阶段物是高中化学教学的重要内容，是学生在中学阶段所学习的元素化合物知识的重要组成部分，本节内所学习的元素化合物知识的重要组成部分，本节内容不仅为以后元素周期律和元素周期表的学习奠定容不仅为以后元素周期律和元素周期表的学习奠定了基础，而且进一步巩固和深化了氧化还原反应、了基础，而且进一步巩固和深化了氧化还原反应、离子反应理论，培养学生学以致用的能力。同时教离子反应理论，培养学生学以致用的能力。同时教材在知识安排上尽量是知识与生生活产相结合，理材在知
2、识安排上尽量是知识与生生活产相结合，理论与实际相结合，这有利于激发学生学习化学的兴论与实际相结合，这有利于激发学生学习化学的兴趣，培养和发展学生的各项能力。体现了趣，培养和发展学生的各项能力。体现了“从生活从生活中走进化学，再用化学去指导生活中走进化学，再用化学去指导生活”的理念的理念教学目标教学目标(1)(1)知识与技能目标知识与技能目标:通过氮的循环，了解氮气、氨气、铵盐以及硝酸的主要性质和用途。(2)(2)过程与方法目标过程与方法目标:引导学生运用氧化还原理论研究氮气及其化合物的氧化性和还原性，探讨他们之间的相互转化。(3)(3)情感与态度目标情感与态度目标:通过教材内容的学习，培养学生
3、运用知识解决问题的能力，知识迁移能力，科学推理能力。通过演示实验培养学生观察、分析、推测反应原理的能力通过实验教学，培养学生尊重事实、细心观察、善于思考的心理品质。通过了解人类活动对氮循环的影响，使学生知道酸雨、光化学烟雾和水体富营养化等环境问题，了解如何减少氮氧化物的排放，树立环境保护意识。小结发散小结发散分析诱导分析诱导演示实验演示实验复旧引新复旧引新反馈练习反馈练习 充分利用导学案，指导学充分利用导学案，指导学生在自学过程中如何抓住生在自学过程中如何抓住重点。如在自学部分设置重点。如在自学部分设置填空题，通过学生自学、填空题，通过学生自学、填空，能抓住要害，达到填空，能抓住要害，达到事半
4、功倍的效果。事半功倍的效果。自学自学实验实验 学法分析学法分析通过认真观察和动通过认真观察和动手实验，记录现象，手实验，记录现象，对实验现象进行分对实验现象进行分析然后得出结论，析然后得出结论，最后将学到的知识最后将学到的知识加以应用。加以应用。过程与方法的重点：过程与方法的重点：通过实验探究分析通过实验探究分析解决问题的能力。解决问题的能力。知识与技能的重点：知识与技能的重点：“氮的固定氮的固定”的原的原理理;氮气、氮气、NO和和NO2的性质。的性质。难难点：点：NO和和NO2氧化性的理解和应用氧化性的理解和应用“雷电固氮雷电固氮”情景引入，情景引入，激起疑问激起疑问结合氮的固定的概念，结合
5、氮的固定的概念，讨论固氮的氧化还原原理讨论固氮的氧化还原原理学生讨论探究学生讨论探究“雷电固氮雷电固氮”的化学原理的化学原理简单介绍生物固氮，引简单介绍生物固氮，引发学生科学遐想发学生科学遐想简单介绍合成氨的反简单介绍合成氨的反应原理和意义应原理和意义从固氮困难探究从固氮困难探究结构和性质的关系结构和性质的关系通过学生梳理氮气的用途，通过学生梳理氮气的用途，对知识内容总结整合对知识内容总结整合知识线索知识线索氧化氧化、还原还原原理原理氧化氧化反应反应结构结构还原还原反应反应社会线索社会线索自然固自然固氮氮工业固工业固氮氮生物固生物固氮氮固氮的方法固氮的方法固氮的意义固氮的意义发现自发现自然然改
6、造自改造自然然回归自回归自然然氮气和氮的固定游离态的氮元素游离态的氮元素化合态的氮元素化合态的氮元素 氮的固定氮的固定固氮的途径固氮的途径被氧化 HNO HNO3 3、硝酸盐、硝酸盐N N2 2NHNH3 3、铵盐、铵盐被还原 一场雷雨一场肥一场雷雨一场肥思考讨论思考讨论:雷雨又是如何将空气中氮气的生成肥料的,它的成分是什么？雷雨与肥料雷雨与肥料肥料的种类肥料的种类空气的成分空气的成分固氮的途径固氮的途径模拟雷雨放电模拟雷雨放电1 雷雨与肥料雷雨与肥料 实验探究实验探究模拟雷雨放电模拟雷雨放电氮气和氮气和 氧气氧气实验探究一实验探究一:操作：用盛有操作：用盛有NONO注射器吸入少量空气（注射器
7、吸入少量空气（4-4-5ml)5ml)，之后用橡胶塞堵住，之后用橡胶塞堵住.将此注射器与将此注射器与盛盛 NONO2 2的药瓶对比。的药瓶对比。现象：药瓶中气体由无色变为红棕色。现象：药瓶中气体由无色变为红棕色。结论：结论：2NO+O2=NO2 实验探究二实验探究二:操作：用盛有操作：用盛有NONO2 2注射器吸入一定量的水注射器吸入一定量的水。然后塞上橡皮塞，振荡然后塞上橡皮塞，振荡注射器注射器之后，再次之后，再次打开橡皮塞打开橡皮塞吸入一定量的空气吸入一定量的空气，向，向注射器注射器内内溶液中加石蕊试液溶液中加石蕊试液。现象：先现象：先红棕色红棕色无色后由无色无色后由无色红棕色红棕色;溶液
8、变为红色溶液变为红色结论：结论：3NO2+H2O=2HNO3+NO 自然界的固氮自然界的固氮放电放电N2NONO2HNO3NO3盐盐O2水水矿物质矿物质O2雷雨天氮的循环雷雨天氮的循环:生物固氮生物固氮根瘤菌根瘤菌与大豆、蚕与大豆、蚕豆等豆科植豆等豆科植物共生的根物共生的根瘤菌中存在瘤菌中存在固氮酶，能固氮酶，能在常温常压在常温常压下把空气中下把空气中的氮气转变的氮气转变为氨。为氨。合成氨厂合成氨厂 工业固氮工业固氮-合成氨合成氨 N2+3H2 2NH3 试从氮气分子的结构分析试从氮气分子的结构分析:为什么固氮非常困难呢为什么固氮非常困难呢?化学固氮困难的原因 科学证明：科学证明：拆开拆开1m
9、ol 需需 要要945.8kJ能量，能量，拆开拆开1molClCl键只需要键只需要247kJ的能量的能量 N2+O2 2NO2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO放电放电 N2+3H2 2NH3 雷电固氮雷电固氮N2 表现还原性表现还原性 表现氧化性表现氧化性合成氨合成氨 氮气的性质及用途氮气的性质及用途板书设计板书设计:N2+O2 =2NO2NO+O2=2NO2 雷电固氮3NO2+H2O=2HNO3+NON2+3H3 2NH3 高温、高压 催化剂 合成氨被氧化被还原NO3-NH3、NH4+N2 第二节第二节 氮的循环氮的循环作业作业:在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷。在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷。每当人畜进入后，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把每当人畜进入后，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释牧草茂盛的奥秘。请解释牧草茂盛的奥秘。
