1、女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严！们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严！女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过有很多人在放风筝呢。等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅
2、黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。了。生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！修身名句修身名句尚德尚德乐以天下，忧以天下。乐以天下，忧以天下。孟子孟子梁惠王下
3、梁惠王下赏读：赏读：同天下人共乐忧，关心百姓疾苦。同天下人共乐忧，关心百姓疾苦。不以私爱害公义。不以私爱害公义。宋宋苏辙苏辙论侯称少欠酒课以抵当子利充填札子论侯称少欠酒课以抵当子利充填札子赏读：赏读：私爱：一己偏爱。不能因为自己的偏爱而损害公正私爱：一己偏爱。不能因为自己的偏爱而损害公正道义。要摒除私心，维护公平正义。道义。要摒除私心，维护公平正义。风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。事事关心。明明顾宪成题东林书院联顾宪成题东林书院联赏读：赏读：读书人应当心怀天下，不能脱离现实。读书人应当心怀天下，不能脱离现实。有德不可
4、敌。有德不可敌。左传左传僖公二十八年僖公二十八年赏读：赏读：有高尚的道德的人是不可战胜的，强调高尚道德对有高尚的道德的人是不可战胜的，强调高尚道德对一个人的重要价值。一个人的重要价值。尤其是成功不骄傲、灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂：这些尤其是成功不骄傲、灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂：这些就是玛丽就是玛丽居里生来所具有的品质，比她的工作或丰富多彩的生居里生来所具有的品质，比她的工作或丰富多彩的生活更为难能可贵，我希望读者在人生暂时的荣枯浮沉中，能随活更为难能可贵，我希望读者在人生暂时的荣枯浮沉中，能随时加以辨识。时加以辨识。”2写作背景写作背景居里夫人即玛丽居里夫人即玛丽居里，是一位波兰籍的法国科学
5、家。她居里，是一位波兰籍的法国科学家。她与丈夫比埃尔与丈夫比埃尔居里都是放射性物质的早期研究者，他们发现了居里都是放射性物质的早期研究者，他们发现了放射性元素镭和钋，并因此与法国物理学家亨利放射性元素镭和钋，并因此与法国物理学家亨利伯克勒尔分享伯克勒尔分享了了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在化年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年年诺贝尔化学奖。居里夫人把一生都献给了科学事业，由于长期诺贝尔化学奖。居里夫人把一生都献给了科学事业，由于长期工作在高放射性的环境
6、中，她于工作在高放射性的环境中，她于1934年死于白血病。年死于白血病。居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰苦过程是在简居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰苦过程是在简陋的条件下完成的。她和居里一起拒绝为他们的任何发现申请陋的条件下完成的。她和居里一起拒绝为他们的任何发现申请专利，为的是让每个人都能自由地利用他们的发现。他们把诺专利，为的是让每个人都能自由地利用他们的发现。他们把诺贝尔奖金和其他奖金都用到了以后的科学研究中。贝尔奖金和其他奖金都用到了以后的科学研究中。3审美视窗审美视窗居里夫人传居里夫人传鉴赏鉴赏在今天的世界上，不知道居里夫人的恐怕不多。居里夫在今天的世界上，不知道居里夫人
7、的恐怕不多。居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠取了两门不同学科的最高科学桂冠诺贝尔物理学奖与诺贝尔诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓是化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓是智慧超群、硕果累累。智慧超群、硕果累累。居里夫人传居里夫人传是居里夫人的小女儿艾是居里夫人的小女儿艾芙芙居里在母亲去世居里在母亲去世3年后写成的。年后写成的。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔
8、尔居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头衔，居里夫人年表。是一本很详实的个人记录。全书文字生动衔，居里夫人年表。是一本很详实的个人记录。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为27种文字在世界上发种文字在世界上发行。行。居里夫人一生为人类所作出的贡献卓越非凡。作为一位伟居里夫人一生为人
9、类所作出的贡献卓越非凡。作为一位伟大的女性，她赢得了全世界人民的爱戴和敬仰。居里夫人是女大的女性，她赢得了全世界人民的爱戴和敬仰。居里夫人是女性的楷模，谁也没有想到要让她这么一个美丽而纤弱的女子去性的楷模，谁也没有想到要让她这么一个美丽而纤弱的女子去背负科学的十字架，而她却走得如此义无反顾，并在人类的历背负科学的十字架，而她却走得如此义无反顾，并在人类的历史中留下了自己的名字，得以永恒，这个世界该为有这样的女史中留下了自己的名字，得以永恒，这个世界该为有这样的女性而骄傲。她的传记女人都应该读，也定能从中有所收获。性而骄傲。她的传记女人都应该读，也定能从中有所收获。她是一位真正的科学家，一切荣誉
10、、金钱、灾难都在她科她是一位真正的科学家，一切荣誉、金钱、灾难都在她科学之光的照耀下荡然无存。艾芙学之光的照耀下荡然无存。艾芙居里说自己的母亲：居里说自己的母亲：“她终生她终生拒绝财富，对于荣誉，也漠然视之。她生性严于律己，而且不拒绝财富，对于荣誉，也漠然视之。她生性严于律己，而且不露锋芒，因此，她始终不可能采取任何一种沽名钓誉的态度，露锋芒，因此，她始终不可能采取任何一种沽名钓誉的态度，既不表示亲昵，也不假装和蔼，不肯故示端严，也不肯矫饰谦既不表示亲昵，也不假装和蔼，不肯故示端严，也不肯矫饰谦逊。她根本不懂得显声扬名。逊。她根本不懂得显声扬名。”主旨归纳主旨归纳本文用饱含深情的笔调，引用了大
11、量的真实材料，记述了本文用饱含深情的笔调，引用了大量的真实材料，记述了居里夫妇在面对荣誉时的生活态度和内心状态，体现了他们高居里夫妇在面对荣誉时的生活态度和内心状态，体现了他们高尚的人格力量和真正的科学精神。尚的人格力量和真正的科学精神。【考点链接考点链接】分析文章的结构思路分析文章的结构思路分析文章结构、把握文章思路是阅读的最基本，也是最根分析文章结构、把握文章思路是阅读的最基本，也是最根本的方法。因为本的方法。因为“文章的思路文章的思路”是阅读的是阅读的“纲纲”，“纲举纲举”则则“目张目张”，思路把握住了，许多问题就迎刃而解了。也正基于，思路把握住了，许多问题就迎刃而解了。也正基于此，高考
12、的题目，也常常在此，高考的题目，也常常在“把握思路把握思路”这一点上设题。把握这一点上设题。把握文章的结构思路，可以从以下几个方面入手。文章的结构思路，可以从以下几个方面入手。(1)辨明文体，选准角度。划分层次，就是要以一定的标准辨明文体，选准角度。划分层次，就是要以一定的标准进行内容上的归类合并。不同文体用以划分归类的标准不同，进行内容上的归类合并。不同文体用以划分归类的标准不同，如记叙文体，可根据人或事的不同，根据时间、空间的变换来如记叙文体，可根据人或事的不同，根据时间、空间的变换来划分；议论文体，可从总体上根据引论、本论来切分，理清行划分；议论文体，可从总体上根据引论、本论来切分，理清
13、行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一文思路，并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构步按常见的论证结构(并列、对照、总分、层进并列、对照、总分、层进)作切分；说明文作切分；说明文体，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空体，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间，或按事物自身的构成，或按事件发展顺序，或按事理逻辑间，或按事物自身的构成，或按事件发展顺序，或按事理逻辑(轻到重、简单到复杂轻到重、简单到复杂)来划分。来划分。而科技文一般属消息一类，其而科技文一般属消息一类，其结构一般为结构一般为“倒金字塔式倒金字塔式”：第一段先引出
14、话题，介绍新工：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后边若干段落从不同角度具体艺、新技术、新见解、新成果，后边若干段落从不同角度具体介绍这个介绍这个“新新”，介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等，介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等。等。(2)辨明重要的文句。文意中的有些句子，如领起句、总起辨明重要的文句。文意中的有些句子，如领起句、总起句、过渡句、前呼后应句句、过渡句、前呼后应句(包括文中反复出现的文句包括文中反复出现的文句)，往往能体，往往能体现文章思路，为我们划分文章结构提供了重要参考。现文章思路，为我们划分文章结构提供了重要参考。(3)审辨标志性词语。有些文章，
15、为了表达得清晰，往往用审辨标志性词语。有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明前后上下内容间的关系。找出这些词一些标志性的词语来表明前后上下内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于我们对文章结构的分析。语并仔细区别其代表的意思，有助于我们对文章结构的分析。可以作为标志性词语的有：可以作为标志性词语的有：A.顺序词，顺序词，B.关联词，关联词，C.指代词，指代词，D.范围词，范围词，E.类别词，类别词，F.过渡词过渡词 1文本审美文本审美(1)引用了大量的真实材料。作者力求客观真实地讲述居里引用了大量的真实材料。作者力求客观真实地讲述居里夫人的生活，在课文中引用了大
16、量的私人信件和公开的采访报夫人的生活，在课文中引用了大量的私人信件和公开的采访报道，还生动地记述了一些具有代表性的事件，真实地表现了居道，还生动地记述了一些具有代表性的事件，真实地表现了居里夫人的精神境界和高尚品格。里夫人的精神境界和高尚品格。此外，作者的这种感情有时也是比较复杂的，出于对母亲此外，作者的这种感情有时也是比较复杂的，出于对母亲的同情和爱护，作者有时把人们善意的敬仰和热爱曲解为可笑的同情和爱护，作者有时把人们善意的敬仰和热爱曲解为可笑的行为，对当时的采访报道也不乏讽刺意味。例如文中说：的行为，对当时的采访报道也不乏讽刺意味。例如文中说：“这千百万人把他们的热心献给居里夫妇，却要换
17、回极大的补这千百万人把他们的热心献给居里夫妇，却要换回极大的补偿！这两个学者已经赠给他们的利益偿！这两个学者已经赠给他们的利益(这种发现在知识上的价这种发现在知识上的价值，它治疗一种可怕的病症的力量值，它治疗一种可怕的病症的力量)还不能满足他们。还不能满足他们。”对人们对人们的热心和崇敬一概下这样的判断是有失公允的，这一点也应客的热心和崇敬一概下这样的判断是有失公允的，这一点也应客观认识。观认识。2写作迁移写作迁移【角度角度】课本在叙事的过程中饱含了浓烈的感情，请你运课本在叙事的过程中饱含了浓烈的感情，请你运用饱蘸感情的笔墨写一段写人的文字。用饱蘸感情的笔墨写一段写人的文字。【示例示例】刺眼的
18、阳光，涌进车窗，给人们增添了一种莫名刺眼的阳光，涌进车窗，给人们增添了一种莫名的烦躁。的烦躁。车厢地板上，有一片被人踩得乱七八糟的水迹，上面横卧车厢地板上，有一片被人踩得乱七八糟的水迹，上面横卧着一本书，封面翘翘地抖。着一本书，封面翘翘地抖。一个说：一个说：“我把书给你，你不接好，掉了怪谁呢？我把书给你，你不接好，掉了怪谁呢？”一个一个说：说：“我还没接好，你就放了手，怪我呀？我还没接好，你就放了手，怪我呀？”两句话分别不断两句话分别不断地重复在两个人的嘴上。地重复在两个人的嘴上。侧目，转身，仰脖，直至立起，全车厢人的注意力全都集侧目，转身，仰脖，直至立起，全车厢人的注意力全都集中到了一点，就
19、连刚才呼天喊地地打扑克的那几位也屏住呼中到了一点，就连刚才呼天喊地地打扑克的那几位也屏住呼吸，直眉瞪眼地看着。吸，直眉瞪眼地看着。“有戏看了，大家的旅途不寂寞了！有戏看了，大家的旅途不寂寞了！”不知谁狂喊了一句。我的国人同胞们哪，你们是不是太无聊不知谁狂喊了一句。我的国人同胞们哪，你们是不是太无聊了？了？卖书的乘务员和买书的青年在众目睽睽之下谁也不退让，卖书的乘务员和买书的青年在众目睽睽之下谁也不退让，但谁又不好再说什么。女的依旧柳眉倒竖，杏眼圆睁；男的依但谁又不好再说什么。女的依旧柳眉倒竖，杏眼圆睁；男的依旧青筋暴起，虎目怒视。旧青筋暴起，虎目怒视。忽然，从座椅上闪出一位小女孩，她从白色的连
20、衣裙袖中忽然，从座椅上闪出一位小女孩，她从白色的连衣裙袖中伸出一双洁白的小手，拾起掉在地板上的那本书，用手帕擦去伸出一双洁白的小手，拾起掉在地板上的那本书，用手帕擦去封底的污迹，展平翘起的书面，把书放回座位。她又小心翼翼封底的污迹，展平翘起的书面，把书放回座位。她又小心翼翼地从手袋里拿出一本自己刚买的同样的书，递给买书的青年。地从手袋里拿出一本自己刚买的同样的书，递给买书的青年。争执的双方不约而同地一怔，青年人显得有些尴尬，迟疑争执的双方不约而同地一怔，青年人显得有些尴尬，迟疑了片刻，但还是伸手接过了书。了片刻，但还是伸手接过了书。顿时，车厢里绽出了一个纯洁的世界，人们的眼中只有那顿时，车厢里
21、绽出了一个纯洁的世界，人们的眼中只有那一袭洁白连衣裙，车内无言。车子外面依旧是明丽的阳光，但一袭洁白连衣裙，车内无言。车子外面依旧是明丽的阳光，但却如初春一样柔和，显得七彩斑斓。却如初春一样柔和，显得七彩斑斓。【漫漫古典情漫漫古典情】天意怜幽草，人间重晚晴天意怜幽草，人间重晚晴深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。唐唐李商隐李商隐晚晴晚晴诗人独取生长在幽暗处不被人注意的小草，虚处用笔，暗诗人独取生长在幽暗处不被人注意的小草，虚处用笔，暗寓晚晴
22、。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平寓晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意，托寓着诗人的身世之感。颈联则转而对晚晴作工致地添生意，托寓着诗人的身世之感。颈联则转而对晚晴作工致地描画。雨后晚晴，云收雾散，凭高览眺，视线更为遥远，夕阳描画。雨后晚晴，云收雾散，凭高览眺，视线更为遥远，夕阳的余晖流注在小窗上，带来了一线光明。尾联写飞鸟归巢，带的余晖流注在小窗上，带来了一线光明。尾联写飞鸟归巢，带有自况意味。作为一首有寓托的诗，诗人也许本无托物喻志的有自况意味。作为一首有寓托的诗，诗人也许本无托物喻志的明确意图，只是在登高览眺之际，适与物接而触发联想，情与明确意图，只
23、是在登高览眺之际，适与物接而触发联想，情与境谐，从而将一刹那间别有会心的感受融化在对晚晴景物的描境谐，从而将一刹那间别有会心的感受融化在对晚晴景物的描写之中，所以显得特别自然浑成，不着痕迹。写之中，所以显得特别自然浑成，不着痕迹。沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太民族的故事。在二沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太民族的故事。在二战被逼迫得流离失所，无家可归的时候，犹太人们仍抱着复兴战被逼迫得流离失所，无家可归的时候，犹太人们仍抱着复兴的希望，他们从不放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇的希望，他们从不放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气，因为他们有一个信念气，因为他们有一个信念来自于哭墙。那
24、堵饱经历史沧桑的来自于哭墙。那堵饱经历史沧桑的哭墙，记录着民族的苦难与过去，光荣与梦想。每一个犹太人哭墙，记录着民族的苦难与过去，光荣与梦想。每一个犹太人都会在某个特定的时刻来到哭墙下，纪念自己的前人，正是这都会在某个特定的时刻来到哭墙下，纪念自己的前人，正是这份纪念的心情，让这个民族保存着自信、坚忍，让他们再一次份纪念的心情，让这个民族保存着自信、坚忍，让他们再一次在地平线上高高站立。在地平线上高高站立。沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。居里夫人一生清贫，在年少求学之时已离开祖国。在科学领域居里夫人一生清贫，在年少求学之时已离
25、开祖国。在科学领域里孜孜不倦追求多年之后，她终于提炼出里孜孜不倦追求多年之后，她终于提炼出“钋钋”这种放射性元这种放射性元素。她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而她，这位感恩的素。她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而她，这位感恩的科学家，立即想到以科学家，立即想到以“Po”来命名这元素，以纪念她的祖国波来命名这元素，以纪念她的祖国波兰，或许正是这份时刻惦记着祖国的心情，让居里夫人一直不兰，或许正是这份时刻惦记着祖国的心情，让居里夫人一直不懈努力着。之后，她又提炼出懈努力着。之后，她又提炼出“镭镭”，并成为少数两次获得诺，并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性。贝尔奖的女性。沙滩上有一颗感恩的贝壳，那
26、是作家三毛心中的那棵沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草草”。三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时，有一位。三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时，有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来。三陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来。三毛的心十分感动，她在毛的心十分感动，她在有人送我一棵草有人送我一棵草中写道：中写道：“草会枯草会枯萎，我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把萎，我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心，这份感恩的心传递开去，去帮助更多的这份帮助人的心，这份感恩的心传递开去，去帮助更多的人。人。”三毛用
27、她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的三毛用她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的感情，感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方式。感情，感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方式。有人从黄河的各水段中采集不同的样本，来纪念创造灿烂有人从黄河的各水段中采集不同的样本，来纪念创造灿烂华夏文化的先人；有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念自己华夏文化的先人；有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念自己的祖国；而我们，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去的祖国；而我们，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩，怀着一份纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩，怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，心中信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，心中已准备好，创造未来。已准备好，创造未来。
