1、用夸张描写人物 运用丰富想象，在客观现实的基础上，运用丰富想象，在客观现实的基础上，扩大、缩小或超前呈现事物形象及某种性扩大、缩小或超前呈现事物形象及某种性质、程度，借以突出事物某种特征，抒发质、程度，借以突出事物某种特征，抒发某种强烈情感。某种强烈情感。夸张夸张 运用丰富想象，在客观现实的基础上，运用丰富想象，在客观现实的基础上，扩大、缩小或超前呈现事物形象及某种性扩大、缩小或超前呈现事物形象及某种性质、程度，借以突出事物某种质、程度，借以突出事物某种特征特征，抒发，抒发某种强烈某种强烈情感情感。夸张夸张艺术的夸张，不仅允许，而且必要。艺术的夸张，不仅允许，而且必要。端木蕻良端木蕻良关山月的
2、艺术关山月的艺术别太羡慕我这么帅！我们的老师更有特色呢！别太羡慕我这么帅！我们的老师更有特色呢！我们班最有气场，最受欢迎的是科学老师霞姐。我们班最有气场，最受欢迎的是科学老师霞姐。她整天踩着一双她整天踩着一双“恨天高恨天高”，那鞋跟如同金箍棒，那鞋跟如同金箍棒简直可以通天。下节是科学课，她还没来，高跟简直可以通天。下节是科学课，她还没来，高跟鞋鞋“哒哒哒哒”的声音已经敲击着我们的耳膜了。霞的声音已经敲击着我们的耳膜了。霞姐细细的眉毛高踞在脑门上方。她嘴唇厚，眼睛姐细细的眉毛高踞在脑门上方。她嘴唇厚，眼睛小。眼睛有多小呢？需要仔细盯着她的脸，才会小。眼睛有多小呢？需要仔细盯着她的脸，才会发现那两
3、条线发现那两条线 看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。馍馍的香味来了。她还没有端酒杯，就醉了。她还没有端酒杯，就醉了。运用丰富想象，在客观现实的基础上，运用丰富想象，在客观现实的基础上，扩大扩大、缩小缩小或或超前超前呈现事物呈现事物形象及某种性形象及某种性质、程度，借以突出事物某种特征，抒发质、程度，借以突出事物某种特征，抒发某种强烈情感。某种强烈情感。夸张夸张 别太羡慕我这么帅！我别太羡慕我这么帅！我们的老师更有特色呢！我们班们的老师更有特色呢！我们班最有气场，最受欢迎的是科学最有气场，最受欢迎的是科学老师霞姐。她整天踩着一双老师霞姐。她整天踩着一双“
4、恨天高恨天高”，那鞋跟如同金箍，那鞋跟如同金箍棒简直可以通天。下节是科学棒简直可以通天。下节是科学课，她还没来，高跟鞋课，她还没来，高跟鞋“哒哒哒哒”的声音已经敲击着我们的耳膜的声音已经敲击着我们的耳膜了。霞姐了。霞姐细细的眉毛高踞在脑细细的眉毛高踞在脑门上方。她嘴唇厚，门上方。她嘴唇厚，眼睛小。眼睛小。眼睛有多小呢？需要仔细盯着眼睛有多小呢？需要仔细盯着她的脸，才会发现那两条线！她的脸，才会发现那两条线！别太羡慕我这么帅！我别太羡慕我这么帅！我们的老师更有特色呢！我们班们的老师更有特色呢！我们班最有气场，最受欢迎的是科学最有气场，最受欢迎的是科学老师霞姐。她整天踩着一双老师霞姐。她整天踩着一
5、双“恨天高恨天高”，那鞋跟如同金箍，那鞋跟如同金箍棒简直可以通天。下节是科学棒简直可以通天。下节是科学课，她还没来，高跟鞋课，她还没来，高跟鞋“哒哒哒哒”的声音已经敲击着我们的耳膜的声音已经敲击着我们的耳膜了。霞姐了。霞姐细细的眉毛高踞在脑细细的眉毛高踞在脑门上方门上方。她嘴唇厚她嘴唇厚，眼睛小。，眼睛小。眼睛有多小呢？需要仔细盯着眼睛有多小呢？需要仔细盯着她的脸，才会发现那两条线！她的脸，才会发现那两条线！看了我的介绍，你们一定喜欢上浩哥我和我们看了我的介绍，你们一定喜欢上浩哥我和我们的霞姐了吧！欢迎你们到庐山中学来！虽然你们还的霞姐了吧！欢迎你们到庐山中学来！虽然你们还未出发，我却已经听到了你们前行的脚步声了。未出发，我却已经听到了你们前行的脚步声了。你们班的老师和同学又是怎样的呢？也与我你们班的老师和同学又是怎样的呢？也与我分享一下吧！分享一下吧！期待与你相遇的浩哥期待与你相遇的浩哥 20182018年年1212月月8 8日日聆聆听听谢谢谢谢
