人教版三年级下册数学课件-解决问题.pptx

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4399547 上传时间:2022-12-06 格式:PPTX 页数:20 大小:5.73MB
下载 相关 举报
人教版三年级下册数学课件-解决问题.pptx_第1页
第1页 / 共20页
人教版三年级下册数学课件-解决问题.pptx_第2页
第2页 / 共20页
人教版三年级下册数学课件-解决问题.pptx_第3页
第3页 / 共20页
人教版三年级下册数学课件-解决问题.pptx_第4页
第4页 / 共20页
人教版三年级下册数学课件-解决问题.pptx_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

1、主题教学课件THE PROFESSIONAL POWERPOINT TEMPLATE利用简单的小数加、利用简单的小数加、减法解决问题减法解决问题一、复习引入一、复习引入2.8 6.9 9.7(千克)(千克)9.710答:这两只小动物能一起乘这只船过河。答:这两只小动物能一起乘这只船过河。2.一只小船的载重量是一只小船的载重量是 10 千克,这两千克,这两只小动物能一起乘这只小船过河吗?只小动物能一起乘这只小船过河吗?我的体重是我的体重是 6.9 千克。千克。我的体重是我的体重是 2.8 千克。千克。二、探究新知二、探究新知请在此输入您的大标题请在此输入您的大标题请输入您的小标题请输入您的小标题

2、请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入您的小标题请输入您的小标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本小丽有小丽有 10 元钱,买了元钱,买了 1 个个 ,还想,还想买买 1 个个 和和 1 支支 ,她的钱够吗?,她的钱够吗?说一说知道说一说知道了哪些信息,了哪些信息,要解决什么要解决什么问题?问题?阅读与理解方法方法:106.83.2(元)(元)2.50.63.1(元)(元)3.13.2,小丽的钱够了。,小丽的钱够了。方法方法:这两种方法都是先求出买这两种方法都是先求出买文文具具盒盒后后剩余的钱,然后再

3、比剩余的钱,然后再比较剩余的钱够不够用。较剩余的钱够不够用。106.83.2(元)3.22.50.7(元)0.70.6,买买 够了。够了。分析与解答回顾与反思6.82.50.69.9(元)(元)9.910,小丽的钱够了。,小丽的钱够了。小结:一道题我们可以用不同的方法来小结:一道题我们可以用不同的方法来解决,不同的方法可以相互检验。解决,不同的方法可以相互检验。解答正确吗?解答正确吗?你能用其他的方法进行检验吗?你能用其他的方法进行检验吗?还可以把要买物品的价钱都加还可以把要买物品的价钱都加起来,看比起来,看比10元多还是少。元多还是少。方法方法:请在此输入您的大标题请在此输入您的大标题请输入

4、文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本“请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本“方法方法:先算先算106.83.2(元)(元)2.51.23.7(元)(元)3.73.2,所以钱不够。,所以钱不够。如果把如果把 换成换成 ,钱够吗?,钱够吗?你的结果正确吗?你的结果正确吗?你是怎样验证的?你是怎样验证的?这几种方法得到的结果这几种方法得到的结果都一样,说明了什么

5、?都一样,说明了什么?方法方法:先算先算106.83.2(元元)3.22.50.7(元元)0.71.2,买买 不够。不够。方法方法:6.82.51.210.5(元元)10.510,所以钱不够。,所以钱不够。请在此输入您的大标题请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入您的小标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入您的小标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入您的小标题1.小亮有小亮有 2 元钱,能买什么东西?元钱,能买什么东西?三、

6、巩固运用三、巩固运用2.你还能提出其他数学你还能提出其他数学问题并解答吗?问题并解答吗?2.预设:预设:62.88.8(吨)(吨)8.88.7所以超载了。所以超载了。预设:预设:8.72.85.9(吨)(吨)65.9所以超载了。所以超载了。货车自重货车自重 2.8 吨。它是否超载了?吨。它是否超载了?早在一千七百多年前,早在一千七百多年前,我国古代数学家我国古代数学家刘徽刘徽就开始就开始应用小数了。应用小数了。小数的历史小数的历史 刘徽刘徽四、知识拓展四、知识拓展请输入第二章的大标题请输入第二章的大标题请输入第二章的小标题请输入第二章的小标题 我国古代用小棒表示数。为我国古代用小棒表示数。为了表示小数,就把小数点后面的了表示小数,就把小数点后面的数放低一格。数放低一格。例如例如:3.12 这是世界上最早的小数表示方法。这是世界上最早的小数表示方法。有了阿拉伯数字后,先后出现了像这样表有了阿拉伯数字后,先后出现了像这样表示小数的方法。示小数的方法。3.12 3 12 3 12 在西方,小数出现很晚。最早使用小圆在西方,小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。五、课堂小结五、课堂小结这节课你有哪些收获?这节课你有哪些收获?

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 人教版(2024) > 三年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(人教版三年级下册数学课件-解决问题.pptx)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|