1、 “一年视离经辨志。一年视离经辨志。”礼记学记礼记学记 意思是说小孩读书一年后，要考查意思是说小孩读书一年后，要考查“离经离经辨志辨志”。这里。这里“离经离经”即指句读能力。即指句读能力。文言断句习惯上称为文言断句习惯上称为“句读句读”v传统的古文是不加标点的，要读书，首先就要识传统的古文是不加标点的，要读书，首先就要识字，断句。因此，古人把字，断句。因此，古人把“习六书，明句读习六书，明句读”作作为为“小学小学”。掌握了六书知识，就有了一个识字。掌握了六书知识，就有了一个识字的工具；掌握了句读规律，才能够真正读懂古文。的工具；掌握了句读规律，才能够真正读懂古文。读法不同，意思也就变了。读法不
2、同，意思也就变了。例：彗星复见西方十六日夏太后死例：彗星复见西方十六日夏太后死 （史记史记 秦始皇本纪秦始皇本纪）A A：彗星复见西方十六日。夏太后死。：彗星复见西方十六日。夏太后死。B B：彗星复见西方。十六日，夏太后死。：彗星复见西方。十六日，夏太后死。勤动笔墨习句读勤动笔墨习句读 触类旁通得妙法触类旁通得妙法 文言文断句文言文断句 断句的前提在于断句的前提在于领会全篇的文意领会全篇的文意，因此断句前，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，解，凭凭语感语感将能断开的先断开将能断开的先断开，逐步缩小范围，逐步缩小范围，先易后难先易后
3、难，然后再集中分析难断的句子，然后再集中分析难断的句子。语感语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的借助一定的方法和技巧方法和技巧来帮助断句。来帮助断句。如何断句如何断句回顾一：试给下列语段断句看有什么特点回顾一：试给下列语段断句看有什么特点沛公北向坐张良西向侍范增数目项王沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应举所佩玉玦以示之者三项王默然不应/5窍门窍门1 1：阅读中，要随时标出文段中的重要的阅读中，要随时标出文段中的重要的名词名词，特别是，特别是专有名词专有名词，如，如人名、地名、事人名、地名、事名、物名、官名、族名、国
4、名、器物名、动名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名物名、植物名、朝代名、官职名等。等。这些这些名名(代）词代）词常在句中常在句中作主语作主语或或宾语宾语，在它们的在它们的前后前后往往要进行断句。往往要进行断句。察察名代，定句读。名代，定句读。常见常见代词代词基本有下面三种：基本有下面三种：1 1、人称代词、人称代词：（1 1）、）、第一人称代词：吾、予、余、朕、孤、寡第一人称代词：吾、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾人、臣、仆、妾等等 （2 2）、）、第二人称代词：尔、汝、女、若、乃、而、第二人称代词：尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等子、君、
5、公、阁下、陛下、足下等2 2、疑问代词、疑问代词问人的有问人的有“谁谁”“”“孰孰”“”“何何”；“何何”也问事。问事的还有也问事。问事的还有“奚奚”“”“胡胡“曷曷”“”“恶恶”“”“安安”“”“焉焉”等。等。3 3、指示代词、指示代词“此此”“”“是是”“”“斯斯”“”“兹兹”“”“夫夫”等，另等，另“之之”“”“其其”“”“彼彼”除作人称代词外，还常除作人称代词外，还常作指示代词。作指示代词。刻刻 削削 之之 道道 鼻鼻 莫莫 如如 大大 目目莫莫 如如 小小 鼻鼻 大大 可可 小小 小小 不不 可大可大 也也 目目 小小 可可 大大 大大 不不 可可 小小 也也韩非子韩非子说林下说林下
6、/用用“/”给下列文言文段断句。给下列文言文段断句。回顾二：试给下列语段断句看有什么特点回顾二：试给下列语段断句看有什么特点嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师下圣人也亦远矣而耻学于师/找虚词，定句读找虚词，定句读1、句首句首的发语词、表敬副词有：的发语词、表敬副词有：夫、惟、盖、凡、窃、敬、苟、若、岂夫、惟、盖、凡、窃、敬、苟、若、岂2、句末句末的语气词有：的语气词有：者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、
7、耳 等等3、句首句首的复音虚词的复音虚词：至若、于是、是故、若夫、至于、虽然、且夫、至若、于是、是故、若夫、至于、虽然、且夫、向使、然而、然则向使、然而、然则 、而况、而况等等等等4、时间词如：时间词如：顷之、未几、已而、既而、俄而顷之、未几、已而、既而、俄而 等；等；5、叹词如、叹词如嗟夫、呜呼嗟夫、呜呼 等会构成等会构成独词句独词句，前后都可断。前后都可断。用用“/”给下列文言文段断句。给下列文言文段断句。天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣难者亦易矣不为则易者亦难
8、矣为学为学 天下事天下事有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦易矣矣/不不为为/则则易者亦难易者亦难矣矣/有难易有难易乎乎/为为之之/则则难者亦易难者亦易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/虚词断句虚词断句“曰曰”后冒后冒，“哉哉”后叹，后叹，“夫夫”“”“盖盖”大都在句前。大都在句前。“于于”“”“而而”一般在句间，一般在句间，“矣矣”“”“耳耳”后面画圆圈。后面画圆圈。“耶耶”“”“乎乎”经常表疑问，经常表疑问，“也也”“”“者者”作用要停顿。作用要停顿。或或“句句”或或“逗逗”看情形看情形回顾三：下列语段有什么特点回顾三：下列语段有什么特点1、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王
9、秦王、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁2、积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积、积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉善成德而神明自得圣心备焉3、上食埃土下饮黄泉、上食埃土下饮黄泉1、秦王坐章台见相如、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王相如奉璧奏秦王秦秦王大喜王大喜传以示美人及左右传以示美人及左右左右皆呼万岁左右皆呼万岁2、积土成山、积土成山风雨兴焉风雨兴焉积水成渊积水成渊蛟龙生焉蛟龙生焉积善成德积善成德而神明自得而神明自得圣心备焉圣心备焉3、上食埃土、上食埃土下饮黄泉下饮黄泉 顶真、排比、对偶、反复顶真、排比、对
10、偶、反复是文言是文言文中常见的修辞方法。文中常见的修辞方法。句式句式整齐，四六句多。整齐，四六句多。前后呼应，形式对应，内容关联前后呼应，形式对应，内容关联 （或对比，或并列，或总分或对比，或并列，或总分）。）。返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉椒房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉（汉汉宫秋宫秋第三折第三折梅花酒梅花酒）返咸阳返咸阳/过宫墙过宫墙/过宫墙过宫墙/绕回廊绕回廊/绕回廊绕回廊/近椒房近椒房/近椒房近椒房/月昏黄月昏黄/月月昏黄昏黄/夜生凉夜生凉（汉宫秋汉宫秋第三折第三折 梅花酒梅花酒）顶真顶真古人写文章非常注重语句的整齐对称古人写文
11、章非常注重语句的整齐对称，行文，行文中中常用字数相同的结构常用字数相同的结构。奉奉 之之 弥弥 繁繁 侵侵 之之 愈愈 急急 臣臣 闻闻 贫贫 贱贱 之之 交交 不不 可可 忘忘 糟糟 糠糠 之之 妻妻 不不 下下 堂堂/对偶（对称）对偶（对称）向为身死而不受今为宫室之美为之向为身死而不受向为身死而不受今为宫室之美为之向为身死而不受今为妻妾之奉为之向为身死而不受今为所识穷乏者今为妻妾之奉为之向为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎此之谓失其本心得我而为之是亦不可以已乎此之谓失其本心 向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻
12、妾之奉为之；向为身死而不受，今为不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。失其本心。反复反复 沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之君为我呼入吾得兄事之 沛公沛公曰曰孰与君少长孰与君少长良良曰曰长于臣长于臣沛公沛公曰曰君为我呼入君为我呼入吾得兄事之吾得兄事之 回顾四：下列语句有什么特点回顾四：下列语句有什么特点对话、引语常用标志有：对话、引语常用标志有：理理对对引，定句读引，定句读“曰曰”“云云”“言言”“白白”“语语”“”“道道”“谓谓”“对对”等
13、。等。1 1、两人对话，一般在第一次问答写出全名，、两人对话，一般在第一次问答写出全名，以后以后再出现就只提名不提姓了以后以后再出现就只提名不提姓了,或就只用或就只用“曰曰”而把主语省略。而把主语省略。2 2、遇到对话，应根据上下文判断出、遇到对话，应根据上下文判断出问者、答问者、答者者，明辨句读。，明辨句读。注意注意：子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣友便辟友善柔友便佞损矣论语季氏篇 子曰子曰/益者三友益者三友/损者三友损者三友/友直友直/友谅友谅/友多闻友多闻/益矣益矣/友便辟友便辟/友善柔友善柔/友便佞友便佞/损矣损矣 孔子
14、说：孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。害的。”回顾五：下列语句有什么特点回顾五：下列语句有什么特点 故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。
15、而君不御者胜。孙子兵法孙子兵法 故故知胜有五知胜有五/知可以战与不可以战知可以战与不可以战者胜者胜/识众寡之用识众寡之用者胜者胜/上下同欲上下同欲者胜者胜/以虞待不以虞待不虞虞者胜者胜/将能而君不御将能而君不御者胜者胜。所以，能预见胜利的情况有五种：懂得（在什么情况下）可以所以，能预见胜利的情况有五种：懂得（在什么情况下）可以打和（在什么情况下）不能打的会胜利；懂得兵多兵少的不同打和（在什么情况下）不能打的会胜利；懂得兵多兵少的不同战法的会胜利；官兵同心同德的会胜利；用自己的有准备来对战法的会胜利；官兵同心同德的会胜利；用自己的有准备来对待敌人的无准备的会胜利；将帅有指挥才能而君主不加干涉的待
16、敌人的无准备的会胜利；将帅有指挥才能而君主不加干涉的会胜利。会胜利。窍门窍门5:5:依总分，定句读依总分，定句读 老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。穷而无告者也。孟子孟子梁惠王下梁惠王下 老而无妻曰鳏老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡老而无夫曰寡，老而无子老而无子曰独曰独，幼而无父曰孤幼而无父曰孤，此四者此四者，天下之穷民而天下之穷民而无告者也无告者也。一、一、前提：凭前提：凭语感语感将能断开的先断开将能断开的先断开二、二、巧用方法巧用方法先易后难先易后难三、三、题目做完回头看，根据要求细检验。题目做完
17、回头看，根据要求细检验。二、找虚词，定句读二、找虚词，定句读 一、一、察察名代，定句读名代，定句读三、据修辞，定句读三、据修辞，定句读四、理对引，定句读四、理对引，定句读五、依总分，定句读五、依总分，定句读步骤及方法步骤及方法记记 口口 诀诀 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。文段休问长与短，熟读精思是关键。章法内容全理解，始可动手把句断章法内容全理解，始可动手把句断 。联系全文前后看，先易后难细分辨。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住紧紧抓住“曰曰”、“云云”、“言言”，对话最易被发现。对话最易被发现。常用虚词是标志常用虚词
18、是标志，更有规律供参看。，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复排比对偶与反复，修，修 辞提供好条件；辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典；打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要反复练。操千曲，观千剑，断句也要反复练。（北京卷）北京卷）用斜线给下面短文断句。（限划用斜线给下面短文断句。（限划11处处，5分）分）医医 扁扁 鹊鹊
19、见见 秦秦 武武 王王 武武 王王 示示 之之 病病 扁扁 鹊鹊 请请 除除 之之 左左 右右 曰曰 君君 之之 病病 在在 耳耳 之之 前前 目目 之之 下下 除除 之之 未未 必必 已已 也也 将将 使使 耳耳 不不 聪聪 目目 不不 明明 君君 以以 告告 扁扁 鹊鹊 扁扁 鹊鹊 怒怒 而而 投投 其其 石石 曰曰 君君 与与 知知 之之 者者 谋谋 之之 而而 与与 不不 知知 者者 败败 之之 如如 此此 知知 秦秦 国国 之之 政政 也也 则则 君君 一一 举举 而而 亡亡 国国 矣。矣。医医 扁扁 鹊鹊 见见 秦秦 武武 王王武武 王王 示示 之之 病病扁扁 鹊鹊 请请 除除之之左左 右右 曰曰君君 之之 病病 在在 耳耳 之之 前前 目目 之之 下下除除 之之 未未 必必 已已 也也将将 使使 耳耳 不不 聪聪 目目 不不 明明君君 以以 告告 扁扁 鹊鹊扁扁 鹊鹊 怒怒 而而 投投 其其 石石 曰曰君君 与与 知知 之之 者者 谋谋 之之 而而 与与 不不 之之 知知 者者 败败 之之如如 此此 知知 秦秦 国国 之之 政政 也也则则 君君 一举一举 而而 亡亡 国国 矣。矣。
