解答选择题技巧课件.ppt_163文库

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1、怎样解答数学高考选择题怎样解答数学高考选择题中学教育在线一、知识点整合1、考点分析高考数学选择题在当今高考中，不但题目数量多，且占分比例高，共计50分，占约33。它具有它独特的结构特点和考查功能。数学选择题的特点（1）概念性强；（2）量化突出；（3）充满思辨性；（4）形数兼备；（5）解法多样化；（6）评卷公平。2、选择题的结构形式由题干和选择支两部分组成。3、选择题主要考查：基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面中学教育在线 4、解答选择题的基本策略：要充分利用题设和选择支两方面提供的信息作出判断。一般说来，能定性判断的，就不

2、再使用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，就不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接解；对于明显可以否定的选择应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选最简解法等。解题时应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏；初选后认真检验，确保准确。解答选择题的基本要求是“熟、准、快”，即内容熟练、概念准确、推理快速。中学教育在线 5、解数学选择题的常用方法：主要分直接法和间接法两大类.直接法是解答选择题最基本、最常用的方法；但高考的题量较大，如果所有选择题都用直接法解答，不但时间不允许，甚至有些题目根本无法解答.因此，我们还要掌握一些特殊的解答选择题的方法.中学教育在线二、

3、方法技巧二、方法技巧1、直接法：直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密的推理和准确的运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选择支“对号入座”作出相应的选择.涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法.中学教育在线例例1、A，B，C，D，E五个人并排站成一排，如果五个人并排站成一排，如果B必须站在必须站在A的右边的右边(A，B可以不相邻可以不相邻)，那么不同的排法共有，那么不同的排法共有()(A)24种种 (B)60种种 (C)90种种 (D)120种种解法解法1：(顺推肯定顺推肯定)从从5把椅子中取出把椅子中取出3把让把让C，D，E随意就座，

4、有随意就座，有P 种坐法；剩下的种坐法；剩下的2把椅子按把椅子按“A左左B右右”的方式就座只有一种方法，的方式就座只有一种方法，故合乎条件的排法有：故合乎条件的排法有：N 60(种种)，选选(B)。35P3555P解法解法2：(顺推肯定)五个人的全排列有 120种，在其中每一个“A左B右”的排法里交换A，B，便得出一个“B左A右”的排法；反之也一样因而“A左B右”与“B左A右”一一对应，各占总排列数的一半，得 60，选(B)。55P21中学教育在线例2设f(x)是(，)是的偶函数，f(x2)f(x)，当0 x1时，f(x)x，则f(7.5)等于（）（A）0.5 （B）0.5 （C）1.5 （

6、|cosx|的图象，从图象中可知选D.34444445434232D D中学教育在线小结小结直接法是解答选择题最常用的基本方法，低档选择题可用此法迅速求解.直接法适用的范围很广，只要运算正确必能得出正确的答案.提高直接法解选择题的能力，准确地把握中档题目的“个性”，用简便方法巧解选择题，是建在扎实掌握“三基”的基础上，否则一味求快则会快中出错.中学教育在线 2、特例法：用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确的判断.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.例4如果n是正偶数，则C C C （）（A）2 （

7、B）2 （C）2 （D）(n1)2n-1解：（特值法）当n2时，代入得C C 2，排除答案A、C；当n4时，代入得C C C 8，排除答案D.所以选B.另解：（直接法）由二项展开式系数的性质有C CC 2n-1，选B.0n2nnn02220424440n2nnnB B中学教育在线例例5例例6中学教育在线例7等差数列an的前m项和为30，前2m项和为100，则它的前3m项和为（）（A）130 （B）170 （C）210 （D）260解：（特例法）取m1，依题意a130，a1a2100，则a270，又an是等差数列，进而a3110，故S3210，选（C）.直接法：因为Sm、S2m-Sm、S3m

8、-S2m2m也成等差数列,可直接求出S3m=210 故选CC C例8若，P=，Q=，R=，则（）（A）RPQ （B）PQ R （C）QPR （D）PRQ解：取a100，b10，此时P ，Q lg ，Rlg55lg ，比较可知PQ1，排除答案A、C；若a2，由2ax0得x1，这与 x0，1不符合，排除答案D.所以选(B).B B中学教育在线例例10小结：筛选法适应于定性型或不易直接求解的选择题.当题目中的条件多于一个时，先根据某些条件在选择支中找出明显与之矛盾的，予以否定，再根据另一些条件在缩小的选择支的范围那找出矛盾，这样逐步筛选，直到得出正确的选择.它与特例法、图解法等结合使用是解选择

9、题的常用方法，近几年高考选择题中约占40.4、代入法：将各个选择项逐一代入题设进行检验，从而获得正确的判断.即将各选择支分别作为条件，去验证命题，能使命题成立的选择支就是应选的答案.（当题干提供的信息太少、或结论是一些具体的计算数字时，用这种方法较为方便的。）中学教育在线 C例例1212、在下列各图中，y=ax2+bx与y=ax+b(ab0)的图象只可能是（）(A)(B)(C)(D)D例例11、例13函数y=sin(2x)sin2x的最小正周期是（）（A）（B）（C）2 （D）4解：（代入法）f(x )sin 2(x )sin2(x )f(x)，而f(x)sin 2(x)sin2(x)f(x

10、).所以应选（B）；另解：（直接法）y cos2x sin2xsin2xsin(2x )，T，选（B）.322322332123B B5、图解法：据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确的判断。习惯上也叫数形结合法。例14在内，使成立的x的取值范围是（）（A）（B）（C）（D）解：（图解法）在同一直角坐标系中分别作出ysinx与ycosx的图象，便可观察选(C).另解：（直接法）由得sin（x ）0，即2 kx 2k，取k0即知选(C).(0,2)sincosxx5(,)(,)424(,)45(,)4453(,)(,)4424sincosxx4C C例15在

11、圆x2y24上与直线4x3y12=0距离最小的点的坐标是（）（A）(，）（B）(，)（C）(，)（D）(，)解：（图解法）在同一直角坐标系中作出圆x2y24和直线4x3y12=0后，由图可知距离最小的点在第一象限内，所以选(A)。直接法：先求得过原点的垂线，再与已知直线相交而得。8565856585856565例16设函数，若，则x0的取值范围是（）（A）（-1，1）（B）（-1，+）（C）（-，-1）（0，+）（D）（-，-1）（1，+）解：（图解法）在同一直角坐标系中，作出函数的图象和直线y=1，它们相交于（1，1）和（1，1）两点，由，得或。1221()xf xx00 xx0

12、()1f x()yf x01x 01x 0()1f xD D中学教育在线例例17注意：严格地说，图解法并非属于选择题解题思路范畴，而是一种数形结合的解题策略。但它在解有关选择题时非常简便有效。不过运用图解法解题一定要对有关函数图象、方程曲线、几何图形较熟悉，否则错误的图象反而会导致错误的选择如：例18函数y=|x2-1|+1的图象与函数y=2x的图象交点的个数为（）（A）1 （B）2 （C）3 （D）4本题如果图象画得不准确，很容易误选（B）；答案为（C）。小结：数形结合，借助几何图形的直观性，迅速作正确的判断是高考考查的重点之一；历年高考选择题直接与图形有关或可以用数形结合思想求解的题目约

13、占50左右。6、估值法：由于选择题提供了唯一正确的选择支，解答又无需过程。因此可以猜测、合情推理、估算而获得。这样往往可以减少运算量，当然自然加强了思维的层次。例20、如图，在多面体ABCDEF中，已知面ABCD是边长为3的正方形，EFAB，EF ，EF与面AC的距离为2，则该多面体的体积为（）（A）（B）5 （C）6 （D）解：由已知条件可知，EF平面ABCD，则F到平面ABCD的距离为2，VFABCD 3226，而该多面体的体积必大于6，故选（D）。329215213DEFCBA例21、已知过球面上A、B、C三点的截面和球心的距离等于球半径的一半，且AB=BC=CA=2，则球面面积是（）（

14、A）（B）（C）4 （D）解球的半径R不小于ABC的外接圆半径r ，则S球4R24r2 5，故选（D）.169836492 33163小结：估算，省去了很多推导过程和比较复杂的计算，节省了时间，从而显得快捷。其应用广泛，它是人们发现问题、研究问题、解决问题的一种重要的运算方法。三、总结提炼三、总结提炼从考试的角度来看，解选择题只要选对就行，至于用什么“策略”，“手段”都是无关紧要的。所以人称可以“不择手段”。但平时做题时要尽量弄清每一个选择支正确的理由与错误的原因，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。总之，解答选择题既要看到各类常规题的解题思想原则上都可以指导选择题的解答，但更应该充分挖掘题目的“个性”，寻求简便解法，充分利用选择支的暗示作用，迅速地作出正确的选择。这样不但可以迅速、准确地获取正确答案，还可以提高解题速度，为后续解题节省时间。

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