1、文言文的句中停顿文言文的句中停顿中考总复习之中考总复习之淮安贝思特实验学校淮安贝思特实验学校 麻子无麻子无,头发黑头发黑,脸大脸大,脚不大脚不大,好看好看!麻子麻子,无头发无头发,黑脸黑脸,大脚大脚,不大好看。不大好看。麻子无头发黑脸大脚不大好看麻子无头发黑脸大脚不大好看 下雨天留客天天留我不留下雨天留客天天留我不留 下雨天下雨天,留客天留客天,天留天留,我不留我不留下雨天下雨天,留客天留客天,天留我不天留我不?留留!方法探究方法探究一、句首表示领起的一、句首表示领起的词语词语(也叫也叫发语发语词词)或或关联词关联词语之后，应当停顿。语之后，应当停顿。“夫夫/战，勇气也战，勇气也”，然则然则/
2、北通巫峡，南极潇湘北通巫峡，南极潇湘 若夫若夫/霪霪(yn)雨霏霏雨霏霏(fi)，连月不开，连月不开 且且/欲与常马等不可得欲与常马等不可得 以以/其境过清，其境过清，句首发语词句首发语词：如：如“至至”、“若若”、“至若至若”、“夫夫”、“若夫若夫”、“盖盖”、“然然”、“则则”“然则然则”、“岂岂”、“岂若岂若”、“宜宜”、“诚宜诚宜”、何尝、其等。何尝、其等。关联词关联词：且、虽、因、：且、虽、因、“惟惟”、“故故”等。等。自自/三三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，叠嶂，隐天蔽日，自非自非/亭亭午夜分，不见曦月。午夜分，不见曦月。至
3、于至于/夏夏水襄陵，沿溯阻绝水襄陵，沿溯阻绝。或或/王王命急宣，命急宣，有有时时/朝朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽虽/乘乘奔御风，不以疾也。奔御风，不以疾也。春冬之时春冬之时，则则/素素湍绿潭，回清倒影。绝巘多湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。多趣味。每至每至/晴晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故故/渔渔者歌曰：者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”二、
4、二、“古二今一古二今一”词语之间要停顿。词语之间要停顿。(古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。音节词的，要分开读。)故故/天将降大任天将降大任/于于/是是人也。人也。可可/以以一战。一战。中中/间间/力拉崩倒之声。力拉崩倒之声。三、三、主-谓-宾之间之间要停顿要停顿1.主谓之间要停顿主谓之间要停顿 先帝先帝/不以不以/臣卑鄙。臣卑鄙。臣之妻臣之妻/私臣私臣 食马者食马者/不知其能千里而食也。不知其能千里而食也。盖盖/余之勤且艰余之勤且艰/若此。若此。佳木佳木/秀而繁阴。秀而繁阴。2.谓宾之间要停顿。谓宾之间要停顿。臣臣(主主)/诚
5、知诚知(谓谓)/不不如徐公美如徐公美(宾宾)。先帝先帝(主主)/不以不以(谓谓)/臣卑鄙臣卑鄙(宾宾)。(“臣卑鄙臣卑鄙”是主谓短语作宾语，不能读成是主谓短语作宾语，不能读成“先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙”。)刻刻(谓谓)/唐唐贤今人贤今人诗赋诗赋/于其上于其上(宾宾)问问(谓谓)/今是何世今是何世(宾宾)3.状语后置句之前要停顿。状语后置句之前要停顿。受受 任任/于于 败败 军之际，军之际，奉命奉命/于危难之间于危难之间 刻刻/唐唐 贤今人诗贤今人诗 赋赋/于于 其其 上。上。然然/侍侍 卫卫 之之 臣臣 不不 懈懈/于于 内内 故故/临临 崩崩 寄臣寄臣/以大事也以大事也。臣本布衣，躬耕南
6、阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。四、四、句式整齐的句子，朗读时可用句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一一相同的停顿来读，使语气语调一一气呵成。气呵成。例：例：1.至若至若/春和春和/景明景明，波澜波澜/不惊，不惊，上下上下/天光，一碧天光，一碧/万顷万顷 2.鸢飞鸢飞/戾天者，戾天者，望峰望峰/息心息心；经纶；经纶/世务者，世务者，窥谷窥谷/忘返忘返 自三峡七百里中，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩两岸连山，略无阙处；重
7、岩叠嶂，隐天蔽日叠嶂，隐天蔽日，自非，自非亭午夜分，不见曦月亭午夜分，不见曦月。至于至于夏水襄陵，沿溯阻绝夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有。或王命急宣，有时时朝发白帝，暮到江陵朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。奔御风，不以疾也。春冬之时，则春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影。绝巘多。绝巘多生怪柏，生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良清荣峻茂，良多趣味。多趣味。每至每至晴初霜旦，林寒涧肃晴初霜旦，林寒涧肃，常有，常有高猿长啸，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：。故渔者歌曰
8、：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”五、节奏停顿要体现出省略成分五、节奏停顿要体现出省略成分 “便要便要（渔人）（渔人）/还家还家”一鼓作气，再一鼓作气，再(鼓)/而衰而衰，三，三(鼓鼓)/而竭。而竭。六、凭借语感，根据句意进六、凭借语感，根据句意进行划分行划分 居居庙堂庙堂之高之高/则则忧其民忧其民 意思：意思：处在朝庭的高位上，处在朝庭的高位上，就为就为它的人民担忧它的人民担忧 切记：不可停顿的地方切记：不可停顿的地方 一、偏正短语间不可停（一、偏正短语间不可停（如用结构助词如用结构助词“之之”相连的短语、定语与中心词之间相连的短语、定语与中心词之间）如：如
9、：前人前人/之述之述备矣（备矣（x x）二、介宾短语间不可停二、介宾短语间不可停 以是人多以是人多以以/书书假余，假余，(x)(x)有朋有朋自自/远方来远方来 （x x）切记：不可停顿的地方切记：不可停顿的地方三、作为一个语义单位的不可停三、作为一个语义单位的不可停例：肉食者例：肉食者鄙，鄙，未未/能能远谋远谋四、充当状语的名词和中心词之间四、充当状语的名词和中心词之间 例：其一例：其一犬犬/坐坐于前于前例：山例：山/行行/六七里六七里 例中的例中的“其一其一”是指其中的一只狼，作全句的主语，是指其中的一只狼，作全句的主语，“犬犬”在句中作状语，修饰词在句中作状语，修饰词“坐坐”，译为，译为“
10、像狗一像狗一样样”；例中的例中的“山山”修饰中心语修饰中心语“行行”，“山行山行”译为译为“在山上走在山上走”，它们都应连读，它们都应连读。方法小结方法小结前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意。1.句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。2.主、谓、宾之间要停顿。主、谓、宾之间要停顿。3.“古二今一古二今一”词语中间要停顿。词语中间要停顿。4.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读。句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读。5.成分省略的地方要停顿。成分省略的地方要停顿。6.凭借语感，根据句意进行划分
11、。凭借语感，根据句意进行划分。节奏划分有诀窍，划一划二不划三。节奏划分有诀窍，划一划二不划三。主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。遇上关联想一想，总领词后漫步走。遇上关联想一想，总领词后漫步走。古二今一要慎重，名词状语须打住。古二今一要慎重，名词状语须打住。省略成分断没错，提示停顿理当然。省略成分断没错，提示停顿理当然。专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。用用“”划分下列句子的划分下列句子的节奏并说出理由节奏并说出理由今天下三分今天下三分今齐地方千里，百二十城。今齐地方千里，百二十城。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激深追先帝遗诏，臣不胜受恩感
12、激“古二今一古二今一”词词语之间要停顿语之间要停顿“古二今一古二今一”词词语之间要停顿语之间要停顿谓宾之间要停顿谓宾之间要停顿谓宾之间谓宾之间要停顿要停顿主谓之间要停顿主谓之间要停顿/乃重修岳阳楼乃重修岳阳楼衔远山，吞长江衔远山，吞长江受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒 /谓宾之间要停顿谓宾之间要停顿句首表示领起的词句首表示领起的词语后，应当停顿。语后，应当停顿。谓宾之间要停顿谓宾之间要停顿状语后置句之状语后置句之前要停顿前要停顿主谓之间要停顿主谓之间要停顿学而不思则罔学而不思则罔 是以先帝简拔是以先帝简拔 以遗陛下以遗陛下 春冬之时，则素
13、湍绿潭，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影回清倒影/凭借语感，根据凭借语感，根据句意进行划分句意进行划分句首表示领起的词句首表示领起的词语后，应当停顿。语后，应当停顿。根据句意进根据句意进行划分行划分句首表示领起的词句首表示领起的词语后，应当停顿。语后，应当停顿。句式整齐的句子，朗读时可句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，用相同的停顿来读，/是进亦忧，退亦忧是进亦忧，退亦忧 入则无法家拂士入则无法家拂士,出则无敌国外患。出则无敌国外患。/句式整齐的句子，朗读时可句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，用相同的停顿来读，根据句意进根据句意进行划分行划分句式整齐的句子，朗读时可句式整齐的句子，
14、朗读时可用相同的停顿来读，用相同的停顿来读，1.1.给下面句子划分停顿线。（给下面句子划分停顿线。（2 2处）处）盖余之勤且艰若此。盖余之勤且艰若此。2.2.下面句子的节奏停顿正确的一项是（下面句子的节奏停顿正确的一项是（）A、吾、吾/视其视其/辙乱，望其辙乱，望其/旗靡，故逐旗靡，故逐/之。之。B、吾、吾/视其辙乱，望其旗靡，故视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。逐之。C、吾、吾/视其辙视其辙/乱，望其旗乱，望其旗/靡，故靡，故/逐之。逐之。D、吾、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。之。B/3 3、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是一
15、句是 （）A A、先天下之忧而忧先天下之忧而忧B B、然则何时而乐耶然则何时而乐耶C C、尝求古仁人之心、尝求古仁人之心D D、吾谁与归吾谁与归 C4.下列句中的下列句中的“”表示朗读时的停顿，表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是其中读法不正确的一项是()A余幼时即嗜学余幼时即嗜学 B益慕圣贤之道益慕圣贤之道 C无鲜肥滋味之享无鲜肥滋味之享 D烨然若神人烨然若神人B5.判断下面的句子的停顿是否正确，并说说理由。判断下面的句子的停顿是否正确，并说说理由。1.不宜不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也忠谏之路也2.前人前人/之述备矣之述备矣3.肉食者肉食者鄙，未能鄙，未
16、能远谋远谋4.一鼓一鼓作气，再而作气，再而/衰，三而衰，三而/竭竭5.刻刻唐贤今人诗唐贤今人诗赋于其上赋于其上6.食马者食马者不知其能千里不知其能千里而食也而食也7.彼竭彼竭我盈，故我盈，故克之克之8.公公与之乘与之乘9.是是进亦忧，退进亦忧，退亦忧亦忧10.同舍生皆同舍生皆被绮绣被绮绣11.盖盖余之勤且艰余之勤且艰若此若此12.越越明年，政明年，政通人和，百废通人和，百废俱兴俱兴13.虽虽乘奔御风乘奔御风不以疾也不以疾也14.庆历庆历四年春，滕子京四年春，滕子京谪守巴陵郡谪守巴陵郡15.属予作文属予作文以记之以记之16.然然侍卫侍卫之臣不懈于内，忠志之臣不懈于内，忠志之士忘身于之士忘身于外者外者
