1、学校复课新冠肺炎 防控指南 内容 摘要 一、学校复课新冠肺炎防控重点工作 （一）做好学生健康监测 （二）做好公共场所防控 （三）做好食堂防控工作 二、新冠肺炎基本健康科普知识 （一）什么是冠状病毒 （二）新冠患者的临床表现 （三）新冠病毒的主要传播途径 （四）什么是密切接触者 （五）为什么要对密切接触者医学观察14天 （六）密切接触者该怎么做 （七）怎样戴口罩 （八）怎样洗手 （九）学校如何做好预防性消毒 一、学校复课新冠肺炎防控重点工作 Part One 3 l 上好开学第一课。学校要通过视频对所有在校 生上一堂健康知识课，普及新冠肺炎防控知识。 l 密切监测学生健康状态。每日测量体温两次，
2、 做好缺勤、请假记录，填写健康卡，不许带病 或未解除医学观察人员上学。学校应加强值班 值守，按要求及时报送疫情信息。 l 教师应关注学生的心理状况。如学生有恐慌等 心理问题，应尽快进行心理疏导。 （一）做好学生健康监测 l 学生宿舍实行专人负责制，保持学生公寓清 洁，定期消毒，做好记录。对学生发放卫生 手册，做好引导；宿舍出入口应安排人员查 验学生信息，控制进出人流。住校学生应减 少不必要的外出，避免接触不相关人员。 l 尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或家长 接送。学生上学、放学如必须乘坐公共交通， 须全程戴口罩，尽量避免触摸车上物品。 （二）做好公共场所防控 l 师生在教学、办公区域、乘坐
3、电梯时应戴口 罩，并保持一定距离，避免近距离接触，如 乘坐时触摸过电梯部件，出电梯后应尽快洗 手或手消毒。 l 学校应对公共活动区域加强通风、清洁、消 毒，配备洗手液、手消毒剂等。 l 学校应尽量避免组织大型集体活动。 （二）做好公共场所防控 l 及时核查、补充疫情防控公共物资，如体温计、 消毒用品、洗手液或肥皂等，确保物资充足。 l 学校应引导师生加强体育锻炼，增强体质。 l 勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、 扶手、门把手、电梯按键、柜台、话筒等物品 后，应正确洗手。 l 师生传递纸质文件或资料前后均需洗手，传递 时应戴口罩。 （二）做好公共场所防控 （三）做好食堂防控工作 l 加强
4、对集体配餐单位监控管理，尤其督促落实送餐到校人员的健康管理和个 人卫生防护。 l 食堂从业人员均应佩戴一次性帽子、 口罩、手套；食堂采购人员或供货人 员应避免直接手触肉禽类生鲜材料， 摘除手套后及时洗手。 l 食堂进货严格落实索证索票，不得使 用来源不明的家禽家畜。严禁采购食 用野生动物。 l 餐具须按照食（饮）具消毒卫生标准进行高温消毒。热力消毒包括煮沸、蒸 汽、红外线消毒。煮沸、蒸汽消毒100，10分钟；红外线消毒控制温度120， 15-20分钟；洗碗机消毒控制水温85，冲洗消毒40秒以上。 l 学生就餐排队时应保持一定距离，并戴口罩。 进食前摘口罩并洗手。就餐时应使用高温消毒 餐具，或使
5、用清洁消毒后的自备餐具。 l 尽量错峰、分散就餐，避免扎堆、面对面就餐， 减少人员交谈，餐后及时洗手。 l 配餐时注意荤素搭配，合理营养。 （三）做好食堂防控工作 二、新冠肺炎基本健康科普知识 Part Two (一)什么是冠状病毒? l冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态 在电镜下观察类似王冠而得名。本次发现的是一种先前尚 未在人类中发现的冠状病毒，因2019年武汉病毒性肺炎病 例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名为 “2019新型冠状病毒”，即“2019-nCoV”。 l 本次发现的新型冠状病毒为单股正链RNA病毒，其基因 特征与SARS冠状病毒 和MERS冠状病
6、毒有明显区别。 l患者主要临床表现为发热，乏力，干咳为 主，少数患者有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和 腹泻等症状。重症患者多在发病一周后出现 呼吸困难等临床表现。轻型患者仅表现为低 热、轻微乏力等，无肺炎表现。 l大多数新冠肺炎患者预后良好，少数患者 病情危重。老年人和有慢性基础性疾病患者 预后较差，儿童病例症状相对较轻。 (二)新冠患者临床表现有哪些？ (三)新冠病毒的传播途径有哪些？ l 经呼吸道飞沫传播 l 也可通过接触传播，直接接触和间接接触 。 l 在相对密闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的 可能，其他传播途径尚待明确。 工作措施 (四)什么是密切接触者？ l 与疑
7、似病例和确诊病例症状出现前2天开始，或无症状感 染者标本采样前2天开始，未采取有效防护与其有近距离 接触的人员。 l 目前对密切接触者采 取较为严格的医学观察等预防 性公共卫生措施十分必要，这是一种对公众健康安 全负责任的态度，也是国际社会通行的做法。 l 参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期、此次新型冠状 病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者 隔离医学观察期定为14天。 (五)为什么要对密切接触者医学观察14天？ (六)密切接触者该怎么办？ l 密切接触者应按要求到集中隔离点进行医 学观察 。做好自我身体状况观察， 如果 出现发热、咳嗽等异常临床表现，及时向 当地疾病预防控制机构报告，在其
8、指导下 到指定医疗机构进行排査、诊治等。 (七)怎样戴口罩？ l 戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段， 医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩 可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡 36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。 l 戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手 接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。 l 定期更换、不可戴反，更不能两面轮流戴。 医用外科口罩有三层，从外到内分别是防水层、过滤层、 舒适层，舒适层是一层无纺布，佩戴时白色的无纺布朝内， 蓝色的防水层朝外，有金属片的一边朝上，不要戴反，橡皮 筋挂上双耳后捏紧金属片和鼻子贴合，抚平两颊，使口罩和 面部之间尽量不
9、留缝隙。 （七）怎样戴口罩？ （七）怎样戴口罩？ 1. 将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮 筋系在双耳后。 2. 将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压， 并逐步向两侧移动，根据 鼻梁形状塑造鼻夹； 3. 调整系带的松紧度。 （七）怎样戴口罩？ 佩戴N95口罩时，将口罩罩在面部，先将下面的一根橡皮筋固定在脖子上， 再将上面一根橡皮筋固定在头上，捏紧金属片，让口罩和面部贴合，不留缝隙。 1. 一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外； 2. 将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部； （七）怎样戴口罩？ 3. 用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下，再将上方 系带拉至头顶中部；
10、 4. 将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按 鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。 （八）怎样洗手？ 用流动的水和洗手液（肥皂） 洗手，认真揉搓双手至少15 秒。七字口诀：内-外-夹-弓- 大-立-腕 （八）怎样洗手（手消毒）？ 不管你是患者还是患者家属，如果从医院回家或者双手接触过污 染物，建议用0.5%碘伏溶液，擦拭2遍，作用1-3 min后再用清水 冲干净；也可用含醇、含氯或过氧化氢类的免洗手消毒剂涂擦， 自然干燥。 每天从外面回家要洗手；打喷嚏后、护理患者后、饭前便后、处理 生肉后、点击手机或键盘后、接触宠物后都要洗手。常规洗手可采 取流水肥皂或洗手
11、液，按七步洗手法洗手。 （九）学校如何好预防性消毒？ 室内空气室内空气消毒消毒 l 首选通风，可采取自然通风或机械通风，每天开窗通风 2次，20-30分钟以上/次。 （九）学校如何好预防性消毒？ 室内环境预防性消毒室内环境预防性消毒 l 室内地面每周至少湿拖1-2次； l 经常接触的物体表面，如门把手、手扶梯扶手、桌椅、柜台、运动设 施等表面每周至少消毒1一2次，可用250-500mg/L含氯消毒液或 100mg/L二氧化氯消毒液擦拭消毒，作用15-30min； l 卫生间地面、墙面可用500mg/L含氯消毒液拖地或擦拭消毒，作用 15-30min。 l 当污染物中含有大量血液、呕吐物、排泄物
12、等有机物时，可相应加大 消毒剂量。 公共餐具公共餐具要避免再次污染要避免再次污染 l 重复使用的餐（饮）具一餐一用一清洗一消毒，餐（饮）具和盛放直接入口 食品的容器要集中消毒，主要采用煮沸消毒或流通蒸汽消毒至少15 min。 l 无法进行煮沸消毒或流通蒸汽消毒的可用餐具消毒柜按产品使用说明书进行 消毒，也可用250mg/L含氯消毒液或50-100mg/L二氧化氯消毒液浸泡消 毒，作用15-30 min后用清水冲洗干净。 l 消毒后的餐饮具不可再用抹布重新擦抹，要存放在清洁密封的容器内，以免 再次污染。 （九）学校如何好预防性消毒？ 公用衣服、被褥要“一客一换一清洗”公用衣服、被褥要“一客一换一清洗” l 日常衣物勤换洗、晾晒，公用纺织品要一客一换一清洗。 l 怀疑被污染时采取消毒措施，可用煮沸消毒或流通蒸汽消毒15-30min， 也可用250mg/L含氯消毒液浸泡消毒，作用15-30 min后再漂洗干净、 晾干。 公共卫生公共卫生间要间要消毒消毒 l 洗手池、便池等每天清洗并消毒。 l 抹布、拖把每周至少消毒1一2次，可用500mg/L含氯消毒液浸 泡消毒，作用30-60 min，清洗干净，晾干备用。 （九）学校如何好预防性消毒？ Thanks
