第六课 健康上网远离网瘾 (教案)-2022新北师大版六年级上册《心理健康教育》.docx

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1、健康上网 远离网瘾心理健康教育主题班会 教学目标:1、让学生了解网络的利与弊。 2、学生通过学习,自觉抵制不良的网络信息,形成正确的网络价值观教学重点: 认识网络的利与弊以及如何正确和科学地使用网络。教学难点:培养学生以积极、健康的心态对待网络,学会科学合理的使用网络。教学准备:多媒体课件教学过程:一、谈话导入1.同学们,你们平时上网吗?用什么上网?上网都做些什么?在什么时间上网?你认为网络怎么样?2. 师:21世界是网络信息时代,科学技术的革新与发展,电脑网络进入我们普通家庭,我们可以利用网络实现我们以前实现不了的事情。但是,网络在带给我们方便、快捷的同时,对我们的生活也产生了许多负面影响。

2、二、认识网络的利与弊1.小组讨论:说说网络的利与弊。2.集体交流。3.学生代表发言。(可以从交流、信息、交易、社会、家庭等方面回答)利:()、我们知道网络的迅速发展是时代的产物,(我们可以通过网络电子邮箱、即时聊天软件等与其地区的朋友即时通讯,)网络为我们提供了一个良好、方便快捷的沟通平台;()、同时网络上为我们提供了海量的信息与资源,我们可以获取许多对我们有用的信息;()、同学们有没有试过上网购物呢?与传统商业交易不同,网络能为我们提高在线的电子商务,我们可以足不出户,即能买到云南昆明的鲜花或远在外地的商品,还能实现多种网上商务交易,为我们的生活提高便利;()、网络上共享着许多的资源、我们可

3、以下载音乐、电影等,丰富我们的文化生活;弊:长时间的坐着容易引起颈椎病、腰椎病,鼠标手,键盘脸;玩电脑游戏买装备需要很多钱,会引发盗窃、抢劫等犯罪行为;交友不慎会发生意外伤害;个人信息外泄,会被骗;网络语言粗俗不堪,甚至虚假,会影响我们的人生观和价值观。过渡:网络是把双刃剑,关键在于我们如何使用它,我们青少年好奇心强,自制力差,容易沉迷于网络不能自拔。 (出示图片和新闻报道)三、合理上网,远离网瘾1.网络危机四伏对我们的危害这么大,那我们不用网络了行不行?教师提示让学生自己总结出:(趋利避害,正确认识网络的正面意义,同时正视我们年龄与性格特点,有选择、有节制的上网。)2.对于沉迷网络的同学我们有什么办法帮他们避免或戒除网瘾吗?3.网瘾小测试四、总结我们的日常生活越来越离不开网络,经过刚才同学们的思考和讨论,我们可以知道网络是一把双刃剑,它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响!让我们用意志力和高雅的追求,健康上网,安全上网,创造自己美好的人生。

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