1、学会尊重教学设计 【教学内容】 辽大版小学心理健康教育四年级下第五课学会尊重。 【教学目标】 1、懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。 2、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质。 3、养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。 【教学重点】 帮助学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性。 【教学难点】 把尊重运用到日常生活中去。养成尊重自己尊重他人的习惯。 【教学内容及过程】 一、激情导入。 1、 同学们，你们喜欢看动画片吗？（生答）今天老师给大家带来一段动画，你们想看吗？（播放视频） 2、大家看了这段动画，你有什么感受？（生答） 3、大家
2、说的真好，那么在日常生活中怎样才能既尊重自己，又尊重他人呢？这节课我们就来学习第五课学会尊重（板书），请同学们齐读课题。 4、请看学习目标。出示学习目标。（课件） 5、提名读学习目标。今天我们就来比一比谁先完成学习目标。 二、探索新知。 （一）情境聚焦 1、同学们，你们尊重过他人吗？（生答），你是怎样表现对他人的尊重的？请同学们打开书看25页，你清晨在学校、周末在爷爷奶奶家、假日在公共场所是怎样表现对他人尊重的？小组讨论交流把答案写在书上，然后派代表汇报。（出示课件）（小组讨论）2、 小组代表汇报。（出示课件：清晨在学校；周末在家；假日在公共场所）3、 小结：大家说的很好，平时我们要对他人尊重
3、。那么怎样才能做到对他人的尊重呢？ （二）体验回声 1、同学们，老师还给大家带来一个动画，请大家认真欣赏。（播放视频）谁能说说视频里是怎么回事？（生答：是回声） 2、你觉得回声有趣吗？（生答）你在生活中遇见过回声吗？下面我们一起来做一个游戏：体验回声，（出示课件）请同学们来读一下。 3、同学们，想一想妈妈会说什么呢？接下来会发生什么事情呢？现在请同学们发挥丰富的想象力，小组讨论交流把故事编完整，再表演出来吧。 4、哪个小组能合作表演出这个小故事呢？（请不同的小组来表演，体会不一样的结局。）5、看完了这个小故事，你有什么感受呢？（学生汇报完后出示课件） （三）寻找榜样 1、同学们老师这里有几幅图
4、片，下面我们来看一下。（出示课件）（边看，边谈自己的感受）2、你们说的真好！尊重是相互的。那么，你知道如何去尊重别人吗？说说你生活中尊重他人的例子。（生答） 3、你们真是懂得尊重他人的好孩子，（出示思考课件）思考：“在你的心目中，班里谁是尊重他人的小明星呢？为什么？你与他交往时感受如何呢？”（小组交流讨论后汇报）4、小结：你们说的这些人真是我们学习的好榜样。被别人尊重是快乐的，我们要用同样的尊重去回报别人。（出示课件） （四）分享感悟1、 同学们，对他人表示尊重的行为就像漂亮的颜色，能为你增添美丽的光彩，你知道哪些是尊重他人的行为吗？请把尊重他人的行为写在彩纸上，然后小组交流。2、 谁能到前面
5、来展示一下？（展台展示） 3、小结：你们写的都很好，尊重的行为很多，老师也写了几条，请看。（出示课件） （五）名言欣赏1、 尊重是一种崇高的美德，古今中外都很重视这一美德。让我们来看看，名人是如何认识尊重的吧。（出示课件：名言） （1）人生要想得到他人的尊重，首先要学会尊重他人。 （2）他人尊重的天枰另一边是你的尊重。 （3）要尊重自己，首先要尊重别人。 （4）如果希望赢得他人的尊重,首先尊重他人。 （5）我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。 （6）要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。 （7）对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重 2、 指名阅读。3、 同学们，你们学会了“尊重”吗？（生：学会了）谁来说一说怎样尊重？（生：答）（板书：尊重他人，尊重自己）。4、 下面我们进行一个小测试。（出示课件） 三、课堂总结 1、总结：同学们，我们今天学习了尊重，（出示课件：回顾与总结）。我们要尊重别人，这样才能赢得尊重，如果我们每个人都能懂得尊重，那我们的生活该是多么和谐温馨啊！2、最后老师给你们留下一段话：教师寄语。（出示课件） 【板书设计】学会尊重尊重他人尊重自己
