1、教学内容：心理健康教育（四年级下）第四课赢得友谊教材分析：设置本课的依据是课程标准中“友爱同学，同学之间建立真正的友谊”这一教学内容和相关的基本要求。本课进行与同学团结友爱的教育，是从改变自己的行为方式这一角度来赢得同学的友谊。学情分析：随着年龄的增长，四年级学生的情感世界逐渐丰富起来。他们赞美友谊，向往友谊，追求友谊，但有些同学却找不到友谊，与其他同学相处不好，没有好朋友。教学目标：1、知识与技能目标：知道建立真挚的同学友谊的重要意义；学会辨别什么是真正的友谊，知道怎样建立真挚的同学友谊，初步学会建立和发展友谊的技能和方法。2、过程与方法目标：通过课堂表演、课堂讨论、情景演示和装扮友谊之树等
2、活动，引导学生参与课堂教学，在合作学习和互动交流中，了解如何建立真挚的同学友谊；3、情感态度与价值观：初步树立正确的友谊观，体验亲密无间的同学友谊，学会关心别人，多做诤友，广交朋友。教学重难点：1、重点：通过活动使学生懂得友谊的可贵,学会珍惜友谊。2、难点：学习赢得友谊,保持友谊的方法。教学准备及教学资源：上网搜索有关友谊的资料、歌曲，如找朋友友谊地久天长朋友。教学过程：一、感悟友谊1、在左手大拇指上画笑脸，用笑脸向旁边的同学问好。2、 丹麦大拇指：接下来，我们用这张笑脸来放松一下。教师示范。听老师的口令：点头、左、右、顶牛，再来一次。3、 分享：玩了这个拇指游戏，你们的心情怎样？（让学生谈谈
3、感想）4、教师实例：看到你们玩得这么高兴，我想起了我的那几个特别要好的同学，出示课件。瞧，这是小学的我，这边就是我很要好的同学（背景音乐周华健的朋友）二、体味友谊1、你们现在已经是四年级的学生了,那么你们有多少好朋友了呢？快把他们的名字写下来吧！(写完后找同学说一说)2、我们会发现,有的同学朋友多，而有的同学朋友却很少，这是为什么呢？谁来说一说.三、在团体游戏感悟友谊同学们合作一下,把赢得友谊的良好行为表演出来吧!给大家几分钟时间,看书上21页的四幅图片.小组合作分配角色进行表演.准备好之后找小组来给大家表演一下.(情境表演,并做以适当点评)四、赢得友谊栽友谊树1.共种友谊树师：现在正值初夏时
4、节，友谊树还是树头花落未成阴，想不想让友谊树更加枝繁叶茂？（想）好。下面每个小组准备一张大的纸板。画上一棵友谊树，并取好名字。小组内每个人都要至少准备一张树叶，用最简单的一两个词写出怎样才能成为要好的同学。写好后，一起讨论后再贴在你们的树上，比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快？2.学生活动（贴树并交流）五、互赠友谊卡（拓展）1、课件出示：有人说，朋友是夏日里一阵清凉的风，朋友是冬天暖暖的太阳。同学们，也许你们曾经闹过矛盾，也许你现在有些心里话特别想对她说，也许就请都写在友情卡上。2、 学生制作友情卡。（伴奏友谊地久天长）3、 传送友情卡（背景伴奏找朋友）4、 分享：a、 你的友情卡是谁送给你的？你收到友情卡有什么感受，能对大家说说吗？b、 没有收到友情卡，你有什么感受？你能说说为什么没有收到友情卡？以后你会怎么做？同学们，你们听了他的话，有什么话要说吗？现在你会把你手中的友情卡送给他吗？c、 哇，你收到这样多的友情卡，有什么话要说吗？5、 问愿不愿用自己的友情卡把自己的友谊树打扮得更美？学生贴友情卡.六、 共唱友谊歌看到刚才那感人的情景，我非常感动，我感受到了我们同学之间浓浓的友情，相信你们的友谊之树一定会生长得越来越茂盛。现在请你拉着同学的手，一起唱友谊地久天长。
