1、学会赞美学会赞美 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！件又灰又旧又不合身的衣服哩！小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！唱得真好！”这时传来说话的声音，这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我
2、度过了一个愉快谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。的下午。”小姑娘惊呆了！小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈爱慈祥慈悲慈爱慈祥慈悲地看着她微地看着她微笑。笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍自顾自走了。说
3、完，他仍自顾自走了。这样过去了天。这样过去了天。许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城里有名的许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意特别特殊特意特别特殊去公去公园找老人。但她失望了，那儿只有一张小小的园找老人。但她失望了，那儿只有一张小小的孤独孤单孤独孤单的靠椅。后来才知道，老人早就的靠椅。后来才知道，老人早就死了。死了。“他是个聋子，都聋了他是个聋子，都聋了20年哩！年哩！”一个知情人告诉她。一个知情人告诉
4、她。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，果然突然竟然果然突然竟然是个聋子！是个聋子！小姑娘惊呆了！小姑娘惊呆了！“这个故事最打动你的地方是哪里，你有什这个故事最打动你的地方是哪里，你有什么收获？么收获？”赞美是照在人心灵上的阳光。赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。没有阳光，我们就不能生长。莎士比亚莎士比亚 优点轰炸接龙优点轰炸接龙1、小组间进行优点接龙，接龙讲的内容是、小组间进行优点接龙，接龙讲的内容是你身边的同学的优点如：你身边的同学的优点如：xxx长得很美；长得很美；xxx学习非常棒。第一
5、组说完第二组接，依学习非常棒。第一组说完第二组接，依次类推。次类推。2、小组在接龙的过程中，组内的、小组在接龙的过程中，组内的同学同学要轮流接，不能只让一个同学说。同学同学要轮流接，不能只让一个同学说。3、各组说的优点不能重复，重复算输；时、各组说的优点不能重复，重复算输；时间间隔不能超过间间隔不能超过5秒，超过也算输。秒，超过也算输。对于我们的眼睛而言对于我们的眼睛而言,这个世界上不是这个世界上不是缺少美缺少美,而是缺少发现而是缺少发现 -罗丹罗丹小组分享：在这个游戏中，我觉得自己小组分享：在这个游戏中，我觉得自己 （有、（有、没有）被赞美到，因为没有）被赞美到，因为 。小组讨论：赞美要注意什么？小组讨论：赞美要注意什么？肢体语言：1、2、3、赞美内容：1、2、3、你真漂亮！你真漂亮！谢谢，听到你这谢谢，听到你这么说我很开心。么说我很开心。积积极，极，真真诚诚赞赞美美别别人人大大方方地地接接受受赞赞美美让我夸夸你：让我夸夸你：学生学生2人或人或3人一组，以：人一组，以：“XXX,我欣赏你，我欣赏你，因为因为 。”的句式轮流赞美小组内的成的句式轮流赞美小组内的成员。员。学会赞美学会赞美心灵更美心灵更美
