1、小学体育与健康水平一教学计划障碍跑授课教师: 教学对象: 二年级水平（一）二年级障碍跑教学设计一、指导思想贯彻落实体育课新课程标准，以 “健康第一 快乐体育”为指导思想，以体育活动为载体，培养学生自主、合作、创新等实践能力，培养学生勇敢顽强、自主锻炼的精神，进一步提高人与人之间的合作参与能力，增进师生友谊；使学生享受体育运动的乐趣，体验成功，身心健康全面发展。二 、学情分析：二年级的小朋友，活泼好动，兴趣广泛，对新颖的运动项目充满好奇，但运动能力及协调能力较弱。我在教学中以跑为基础，贯穿各种游戏来教学，使学生掌握正确跑步姿势的同时结合趣味性强、形式多样的游戏，让学生体验到参加体育运动的乐趣，身
2、心得到发展，从而提高学生的综合素质。三、教材分析障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻等方法越过障碍的项目。此项教材借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生四、教学目标1.运动技能：学习在规定距离内的自然跑中用跨、钻、绕等不同的方法通过障碍物2.身体健康：发展下肢力量和灵敏素质，提高身体协调性。3.心理、社会适应：培养勇敢顽强、克服困难的精神以及创新意识。五、教学内容 障碍跑六、教学
3、重、难点重点：让学生掌握绕、跨、钻等方法通过障碍物 难点：手脚协调并用七、学习方法 讲解示范法 观察学习法 合作练习法 比赛练习法八、教学流程 课堂常规-队形队列练习-热身操-小游戏-教师带练-2人对练-小组协作练习-大游戏-放松操总结下课九、教学安全预测及措施障碍跑是体育课堂教学中容易发生安全事故运动项目，做好以下几点安全措施及要求：1、 针对容易受伤部位充分做好准备运动，如颈部、腰部、膝关节和踝关节等等。2、 在没有教师指导或人员的保护情况下，不做任何高难度的技术动作。3、 练习过程中，加强自我保护意识，分组分层练习时要集中精神，避免运动损伤。水平（一）二年级障碍跑单元教学计划学时学时内容
4、学习目标重、难点教与学组织措施1绕过障碍练习、钻过障碍练习、跨过障碍练习1.熟悉曲线跑的游戏方法、规则和要求。2.能做出钻过障碍的动作，做到动作连贯、协调。3.能相互合作，积极参与克服困难的精神。重点：让学生掌握绕、跨、钻等方法通过障碍物难点：手脚协调并用1、讲解示范绕、钻、跨过障碍技术动作2.展示绕过障碍物的技术。3.展示钻过障碍物技术。2手脚并用爬过障碍1、知道手脚并用爬过障碍的活动方法、规则和要求。2、能做出手脚并用爬过障碍的方法。3、发展灵敏、上下肢协调、及奔跑能力。重点：上下肢协调配合。难点：动作协调1、模仿动物走，初步学习手脚并用爬过障碍练习。2、展示动作技术。3、教师评价与个人评
5、价相结合。3跳跃障碍练习1.能说出跳越障碍跑游戏方法、规则和要求。 2.做出连续跳过障碍的动作。 3.通过想象模仿练习，表现出不怕苦，不怕累的精神，体验成功的喜悦。重点：快速跑中顺利跳越低障碍。难点：连续跳越障碍动作的稳定性。 1.设置障碍，组织学生用不同的方法跳跃障碍。2.选出最好的跳跃障碍的方法。3.重复练习。4障碍组合练习1、 能说出各种通过障碍的方法、规则和要求。2、 障碍组合练习，发展协调能力3、 通过障碍组合练习，培养不怕苦不怕累的精神重点：让学生掌握绕、跨、钻等方法通过障碍物难点：手脚协调并用1、 讲解示范分组自主摆设障碍进行障碍跑练习2、 分组展示摆设障碍练习3、穿越障碍组合练
6、习水平（一）二年级障碍跑课时计划 学校班级二年1班单元课次2执教教师学习目标1.运动技能：学习在规定距离内的自然跑中用跨、钻、绕等不同的方法通过障碍物2.身体健康：发展下肢力量和灵敏素质，提高身体协调性。3.心理、社会适应：培养勇敢顽强、克服困难的精神以及创新意识。学习内容1、障碍跑；2、游戏：小小搬运工重点让学生掌握绕、跨、钻等方法通过障碍物难点手脚协调并用场地器材体操垫，小垫子，雪糕筒，海绵球，栏架，足球安全措施1.检查场地、器材2、强调练习时的间距3、提示运动中不要发生碰撞 4、注意游戏时的安全教学流程课堂常规-队形队列练习-热身操-小游戏-教师带练-2人对练-小组协作练习-大游戏-放松
7、操总结下课课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间练习次数运动量课堂常规培养学生树立良好的纪律作风，建立良好的师生关系和创设活跃的课堂氛围激发兴趣，达到热身目的1、课堂常规2、上课，师生问好，宣布本课的学习内容3、整队，队形队列练习1、慢跑一圈2、徒手操1、按教师要求快、静、齐集队，进行队形队列练习。2、认真听老师布置的教学任何和要求1、积极参与到游戏当中2、充分活动各关节。3、动作有力自然xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooo 四列横队精神饱满队列：一路纵队队列：四列横队1、整队，检查出勤情况，检查着装安排见习。2、宣布上课内容及要求
8、。3、进行队形队列练习，口令准确、清晰。1、指挥学生慢跑和点评2、带领学生做徒手操，引导学生运动前充分活动开6分钟1次1次24个8拍低中激趣导入激发学生的学习兴趣，调整学习状态乐于参与小游戏：夹球迎面接力认真听老师讲解游戏的玩法与规则：双脚夹着足球跑道中间的雪糕筒出折返，击掌接力教师讲解游戏规则，提出要求及讲评鼓励。1、语言引导学生，提示学生注意安全4分钟1-2次中课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间练习次数运动量技能学练体验钻和跨技术动作，提高学生障碍跑运动兴趣，发展协调能力1、复习穿越小树林2、钻过山洞3、跨过小水沟1、积极参与课堂教学活动2、 体验快速跑技术和多种的练
9、习方法。3、体验成功的乐趣。4、注意安全1、提示学生注意重心，身体向着“小树”2、观察辅导，点评和表扬3、提醒学生注意安全10分钟3至5次中技能学练进一步掌握绕、跨、钻等方法通过障碍物分组自主完整练习：1、穿越小树林2、钻过山洞3、跨过小水沟1、按要求完成教师布置的练习内容2、互相学练3、安全团结充分分成八组进行自主练习布置任务巡视指导1、穿越小树林2、钻过山洞3、跨过小水沟8分钟3至5次中技能巩固通过游戏练习，培养学生团结协作的精神。1、游戏：小小搬运工通过障碍物到达货物的地点，然后把货物运回起点。1、认真听老师讲解游戏的玩法与规则2、进行游戏1、组织学生进行游戏。2、激励学生3、提醒学生注意安全8分钟1至2次强身心放松消除运动疲劳，减少运动伤害，保护身体健康放松拉伸总结点评本课，布置课外作业，收拾器材，下课跟随教师进行拉伸放松，听教师对本课的总结点评，收拾器材，准备下课带领学生在音乐下进行放松，总结本课学习情况听取学生的反馈意见，吩咐组长帮忙收拾器材，宣布下课4分钟1次低平均心率预计120130次强度指数预计1.41.6练习密度预计55+5%课后反思1.在关注学生的个体差异方面，可进一步加强。2.在教学目标的设计上可更加具体。按“技能目标、健康目标、心理和社会适度性”的三维目标进行梳理3.安全提示与措施不足，需提高
