1、 我们听到的声音是千差万别的：我们听到的声音是千差万别的：小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，大提琴声稳重舒展，双簧管声甜美圆大提琴声稳重舒展，双簧管声甜美圆润，箫声则低沉飘逸润，箫声则低沉飘逸它们有强它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。那么声音为何有如此千差万别呢？脆。那么声音为何有如此千差万别呢？二二、乐乐音音的特征的特征回忆一下：回忆一下：声音是如何产生的？声音是如何产生的？那么我们都有哪些方法可以使鼓那么我们都有哪些方法可以使鼓发出声音呢？发出声音呢？鼓发声时，什么是声源？鼓发声时，什么是声源？你认为声音的强弱与什
2、么因素有关？你认为声音的强弱与什么因素有关？问题问题：要使鼓声更响些（声音更强），：要使鼓声更响些（声音更强），你会怎样做？你会怎样做？声音的强弱叫做响度声音的强弱叫做响度声音越强（大）声音越强（大）响度越大。响度越大。检验检验：试一试，你的猜测对吗？：试一试，你的猜测对吗？（换个声源再试试，情况还一样（换个声源再试试，情况还一样吗？）吗？）设计：设计：想出一种能显示出鼓面振动想出一种能显示出鼓面振动情况的办法。情况的办法。放大法：放大法：有些情况下我们将不能直接的有些情况下我们将不能直接的 观察到的现象通过其他物体进行放大，观察到的现象通过其他物体进行放大，以方便我们的观察。这是一种很重要的
3、以方便我们的观察。这是一种很重要的物理研究方法。物理研究方法。为什么鼓敲的越重，鼓声的响度越大？为什么鼓敲的越重，鼓声的响度越大？猜测猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。幅度有关。振动幅度：偏离原来位置的最大距离振动幅度：偏离原来位置的最大距离振动的幅度称为振幅振动的幅度称为振幅声音响度的大小与声源的声音响度的大小与声源的 有关。有关。振幅越大，响度振幅越大，响度_.越大越大振幅振幅结论结论声音的响度还跟声音的响度还跟离声源的距离离声源的距离有关，有关，距离距离_，响度越大。，响度越大。越近越近想一想想一想响度还与什么因素有关呢响度还与什么因素有关呢?知识总结
4、知识总结1 1、声音的强弱叫做响度、声音的强弱叫做响度。2 2、振动的幅度称为振幅。、振动的幅度称为振幅。3 3、声音的响度与声源振动的幅度有关，、声音的响度与声源振动的幅度有关，_越大，响度越大。越大，响度越大。4 4、声音的响度还跟离声源的距离有关，距、声音的响度还跟离声源的距离有关，距离离_，响度越大。，响度越大。振幅振幅越近越近 在日常生活中我们所说的在日常生活中我们所说的“音量音量”就是指响度。就是指响度。练一练1.“震耳欲聋”反映了声音的 很 。2.看电视时，我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的（）A、音色B、响度C、音调D、传播速度 3.小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强
5、用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（）A音调B音色C响度D声速 响度大Bc想一想：在你的身边有哪些想一想：在你的身边有哪些增大响度的方法与实例？增大响度的方法与实例？减少声音的减少声音的分散分散 (2)(2)与声音传播途中的集中程度有与声音传播途中的集中程度有关，越集中即分散程度越小，响度关，越集中即分散程度越小，响度越大。越大。听觉效果与声音的强弱（响度）听觉效果与声音的强弱（响度）声音声音声音的强弱声音的强弱/dB听觉效果听觉效果树叶微动树叶微动10极静极静轻声交谈轻声交谈20-30安静安静正常说话正常说话40-50正常正常大声呼喊大声呼喊70-80较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭90很响很响载重
6、汽车载重汽车100-110震耳欲聋震耳欲聋飞机发动机飞机发动机120-130疼痛难忍疼痛难忍请您欣赏请您欣赏你能唱好你能唱好青藏高原青藏高原吗？吗？为什么为什么青藏高原青藏高原唱不上去呢？唱不上去呢？是你的声音不够大么？是你的声音不够大么？声音太高，你唱不上去！声音太高，你唱不上去！音调音调：声音的高低：声音的高低物理上称之为物理上称之为音调（声音的另一个特征）音调（声音的另一个特征）男低音声音低、哑、闷男低音声音低、哑、闷 音调低音调低女高音声音尖、细、脆女高音声音尖、细、脆 音调高音调高探究声音的高低的相关因素探究声音的高低的相关因素感受感受：用硬纸片划梳子，用不同的速度划，注意感用硬纸片
7、划梳子，用不同的速度划，注意感受不同速度下，声音的不同之处。受不同速度下，声音的不同之处。提问：提问：声音的高低可能与什么因素有关？声音的高低可能与什么因素有关？猜测猜测：声音的高低可能与声源振动的快慢有关。：声音的高低可能与声源振动的快慢有关。探究决定声音高低的因素探究决定声音高低的因素用硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿，用硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？你听到卡片发出的声音有什么不同？声音的高低可能与声源振动的快声音的高低可能与声源振动的快慢有关慢有关问题问题猜测猜测检验检验振动的快慢常用每秒振动的次振动的快慢常用每秒振动的次数数频率表示频率表示.频率的单位为赫兹
8、，简称为赫，频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为符号为Hz。1Hz表示物体表示物体1秒钟振动秒钟振动1次。次。声源每秒振动声源每秒振动100次，它的频率是次，它的频率是 我们常说音叉的频率为我们常说音叉的频率为500Hz这表示的物理含是这表示的物理含是 。知识总结知识总结1 1、声音的高低、声音的高低音调音调音调的高低决定于声源振动的频率。音调的高低决定于声源振动的频率。2 2、声源振动的频率、声源振动的频率_，声音的音调越高；声源振，声音的音调越高；声源振动的频率动的频率_，声音的音调越低，声音的音调越低。越高越高越低越低音调与发声体振动的频率有关：音调与发声体振动的频率有关：物理越粗大长，其
9、振动频率越慢，物理越粗大长，其振动频率越慢，。物理越细小短，其振动频率越快，物理越细小短，其振动频率越快，。音调越低音调越低音调越高音调越高 成年男子的声带成年男子的声带长而厚长而厚，振动频率振动频率小小，只有，只有100300100300赫；赫；女子的声带女子的声带短而薄短而薄，振动频率，振动频率大大，一般在，一般在160400160400赫。少年赫。少年的声带正在发育，有一段的声带正在发育，有一段“变变音音”时期，这个时期应注意保时期，这个时期应注意保护声带。护声带。练一练练一练 28HZ表示什么？表示什么？某物体每秒钟振动某物体每秒钟振动500次，次，它的频率是多大？它的频率是多大？、比
10、较蚊子的叫声和水牛的叫声，谁的、比较蚊子的叫声和水牛的叫声，谁的叫叫声响声响度大，谁的叫声音调高？度大，谁的叫声音调高？、给出的说法中，都形容声音、给出的说法中，都形容声音“高高”。指。指音调音调的的有有 ，指响度的有，指响度的有 （只填序号）。（只填序号）。A、歌音太高，唱不上去；、歌音太高，唱不上去；B、引吭高歌；、引吭高歌；C、女高音歌唱家；、女高音歌唱家；D、请勿、请勿“高声喧哗高声喧哗”。练一练：练一练：1.1.我们经常说我们经常说“男低音男低音”、“女高音女高音”，这，这里的里的“高高”和和“低低”指的是指的是_。2.2.不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀
11、每秒振动440440次；带花密的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动次；带花密的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300300次，则不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声与带花蜜次，则不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声与带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声相比（）的蜜蜂发出的嗡嗡声相比（）A A音调低音调低 B B音调高音调高 C C响度大响度大 D D响度小响度小3.3.蛙的叫声与蚊子的叫声相比，蛙的叫声与蚊子的叫声相比，的响的响度大，度大，的音调高的音调高音调音调B蛙蛙蚊子蚊子4.分别指出下列所指声音的哪一个特性：分别指出下列所指声音的哪一个特性：（1）震耳欲聋）震耳欲聋_（2）刺耳）刺耳_ （3）这首歌调太高，我唱不上去）这首歌调太高，我唱
12、不上去_（4）窃窃私语）窃窃私语_ （5）低声细语）低声细语_ （6）声音太尖了）声音太尖了_（7）引吭高歌）引吭高歌_ （8）买西瓜时敲西瓜）买西瓜时敲西瓜_（9）请勿高声喧哗）请勿高声喧哗_ （10）她是唱高音的）她是唱高音的_ 音调音调音调音调音调音调音调音调音调音调响度响度响度响度响度响度响度响度响度响度想一想声音除了响度和音调不同外，你认为还有不同之处吗？声音除了响度和音调不同外，你认为还有不同之处吗？想一想：生活中我们常说想一想：生活中我们常说“闻其声闻其声而知其人而知其人”，这其中有何物理依据？，这其中有何物理依据？1、声音的品质叫做音色。、声音的品质叫做音色。2、不同物体发出的
13、声音，音色是不同的；、不同物体发出的声音，音色是不同的；音色由物体本身决定（材料、结构）。音色由物体本身决定（材料、结构）。结论：不同乐器发声声波的波形不同结论：不同乐器发声声波的波形不同说一说说一说：这些波形的变化有规律吗？：这些波形的变化有规律吗？知识链接知识链接 响度响度、音调音调、音色音色是反映是反映声音特性的三个物理量，称声音特性的三个物理量，称为为声音的三要素声音的三要素1 1、请你说一说下列词语分别指声音的哪个特征、请你说一说下列词语分别指声音的哪个特征（1 1）悦耳动听）悦耳动听 （2 2）震耳欲聋）震耳欲聋（3 3）脆如银铃）脆如银铃 （4 4）低沉飘逸）低沉飘逸2 2、用彩
14、纸剪一些纸屑，放在收音机的喇叭上，、用彩纸剪一些纸屑，放在收音机的喇叭上，同时播放音乐，会看到同时播放音乐，会看到 现现象，这说明象，这说明 ；若大声地播放音；若大声地播放音乐，会看到乐，会看到 现象，现象，这说明这说明 。音色音色音调音调响度响度音调音调纸屑跳动纸屑跳动物体由于振动而发声物体由于振动而发声纸屑跳动得更高纸屑跳动得更高振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大2关于声音的传播过程，下列说法中正确的（关于声音的传播过程，下列说法中正确的（）A.音调会降低音调会降低 B.响度会减小响度会减小 C.音色会改变音色会改变 D.音调、响度、音色均不会改变音调、响度、音色均不会改变3下列有关下列
15、有关“听听”的应用中，分别是根据声音的什么特征来判断的的应用中，分别是根据声音的什么特征来判断的A.一听这首歌就知道是周杰伦唱的一听这首歌就知道是周杰伦唱的 B.敲打花瓶能听出花瓶的好坏敲打花瓶能听出花瓶的好坏C.听你说的话就明白你的想法听你说的话就明白你的想法 D.我一听就知道你的吉他弦松了我一听就知道你的吉他弦松了 5 5、调节电视机的音量旋钮，是在调节声音（、调节电视机的音量旋钮，是在调节声音（）A A、音调、音调 B B、响度、响度 C C、音色、音色 D D、频率、频率B B3 3、喇叭、听诊器做成那样的形状，目的是为了、喇叭、听诊器做成那样的形状，目的是为了减小声音的分散，提高声音
16、的响度减小声音的分散，提高声音的响度4 4、帕瓦罗蒂歌唱时声带振动频率、帕瓦罗蒂歌唱时声带振动频率1000Hz1000Hz，它表示的意思是它表示的意思是 。例：例：在电视机的遥控器上，有以下几个按钮，在电视机的遥控器上，有以下几个按钮，其中控制音量大小的是其中控制音量大小的是 6 6、小明同学将一把钢尺插在课桌的夹缝中，、小明同学将一把钢尺插在课桌的夹缝中，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为为1010、8 8、5 5，比较三次声音的音调，最，比较三次声音的音调，最高的是高的是 （）A A、第一次、第一次 B B、第二次、第二次 C C、第三次、第三次 D D、三次音调一样高、三次音调一样高C C响度响度音调音调音色音色含义含义决定因素决定因素相关问题相关问题声音的声音的大小大小发声体振发声体振动的幅度动的幅度振幅：物体振动的振幅：物体振动的幅度幅度声音的声音的高低高低发声体振发声体振动的频率动的频率频率：物体每秒内振动频率：物体每秒内振动的次数。的次数。单位：赫兹（单位：赫兹（Hz）声音的声音的品质品质发声体本发声体本身的材料、身的材料、结构结构音色是辨别不同发音色是辨别不同发声体的依据声体的依据
