教学反思 本文作为三字经国学经典的选文,教学中真正将识字与读文,朗诵与理解结 合起来,将识字与读文作为教学重点,把朗诵与理解视为难点,并在教学中借助 多媒体手段巧妙地降低学生学习的难度,激发了学生学习的兴趣。课堂上,处处 从学生实际出发,鼓励学生自主识字,灵活运用各种识字方法,掌握教学重点; 理解韵文意思时,采用先学后教与先教后学相结合的教学策略,不失时机地为学 生创建自主学习与交流的平台,真正做到尊重学生的个性,让学生成为课堂的主 体,将识字课教学变成培养学生发现兴趣和热情探索的热土。
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