1、1、把字句例：1、霞光照得小孩子的脸红红的。改成“把”字句_改成“被”字句_注意：改“被”字句和“把”字句时，注意不要添字和漏字，以及书写错别字。霞光把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被霞光照得红红的。练一练,把下列句子改成“把”字句和“被”字句1、少先队员黄小明搀扶盲人过马路。、少先队员黄小明搀扶盲人过马路。_2、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。_3、洋人的汽车轧死了这个妇女的亲人。、洋人的汽车轧死了这个妇女的亲人。_少先队员黄小明把盲人搀扶过马路。盲人被少先队员黄小明搀扶过马路。熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。洋
2、人的汽车把这个妇女的亲人轧死了。这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。2、缩句要领1、抓住句子主干：谁干了什么、抓住句子主干：谁干了什么2、“地、的地、的”前面的修饰词不要前面的修饰词不要3、“得得”字后面补充说明要删去字后面补充说明要删去4、数量词要删掉、数量词要删掉5、句子中的否定词、句子中的否定词“不、没有不、没有”不能删掉，语气词不能删掉不能删掉，语气词不能删掉_6、缩句不能改变句子的意思。、缩句不能改变句子的意思。昨天晚上下的这场大雨正是一场及时雨啊！这场大雨真是及时雨啊！练一练：缩句1、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。_2、这个孩子不会相信他信
3、口开河的鬼话。、这个孩子不会相信他信口开河的鬼话。_3、江面在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。、江面在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。_4、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。_5、我们像百灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。、我们像百灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。_6、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。_小姑娘看书。江面笼罩薄雾。暴风雨卷过来。我们歌唱。马克思和恩格斯建立友谊。孩子不相信鬼话。3、扩句要领扩句就是把简单的句子通过添加词语使得句子更加生动、
4、形象、具体。扩句就是把简单的句子通过添加词语使得句子更加生动、形象、具体。添加的词语要与原句子搭配正确，一般要添加两个或者两个以上的词语，添加的词语要与原句子搭配正确，一般要添加两个或者两个以上的词语，添加的词语一定是书面语。扩句后语句要通顺。添加的词语一定是书面语。扩句后语句要通顺。例如：例如：天下雨。天下雨。_老师批改作业。老师批改作业。_练一练练一练1、小鸟在枝头鸣叫。、小鸟在枝头鸣叫。2、他在扫地。、他在扫地。3、天空布满乌云。、天空布满乌云。4、深山有人家。、深山有人家。黑沉沉的天突然下了一场大雨。辛勤的老师正在认真地批改同学们的作业。4、陈述句改反问句要领1、肯定句中的、肯定句中的
5、“是、能、会是、能、会”改成改成“不是、不能、不会不是、不能、不会”；2、否定句中的、否定句中的“不是、不能、不会不是、不能、不会”改成改成“是、能、会是、能、会”；3、在肯定词或否定词前面加上、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道怎、怎么、难道”等反问词；等反问词；4、在句末加上、在句末加上“吗、呢吗、呢”，把句号改成问好。，把句号改成问好。例如：例如：这里是鸟的天堂。这里是鸟的天堂。_我们不能浪费时间。我们不能浪费时间。_这里难道不是鸟的天堂吗？我们难道能浪费时间吗？5、反问句改成陈述句要领1、有、有“不不”去去“不不”，没，没“不不”加加“不不”；2、去除反问词、去除反问词“怎、怎么
6、、难道怎、怎么、难道”；3、？改成。、？改成。4、把句子写通顺。、把句子写通顺。例如：例如：谁读了这个故事不受感动呢？谁读了这个故事不受感动呢？_难道我们能随意砍伐树木、破坏环境吗？难道我们能随意砍伐树木、破坏环境吗？_我们读了这个故事都受感动。我们不能随意砍伐树木、破坏环境。练一练：把陈述句改成反问句或把反问句改陈述句1、我们怎能忘记老师的谆谆教诲？、我们怎能忘记老师的谆谆教诲？_2、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_3、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，
7、舒服呢？_4、这潮湿冰冷的地面不能睡。、这潮湿冰冷的地面不能睡。_5、这本书真好看，叫人喜欢。、这本书真好看，叫人喜欢。_6、我们不能被困难吓到。、我们不能被困难吓到。_7、海上日出真是伟大的奇观啊！、海上日出真是伟大的奇观啊！_8、不好好学习，怎能取得好成绩？、不好好学习，怎能取得好成绩？_9、说出的话难道可以不算数？、说出的话难道可以不算数？_知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。人与山的关系日益密切，能让人感到亲切，舒服。这潮湿冰冷的地面难道能睡吗？这本书真好看，难道不叫人喜欢吗？我们难道能被困难吓到吗？海上日出难道不是伟大的奇观吗？不好好学习，不能取得好成绩。说出的话可以算数
8、。我们不能忘记老师的谆谆教诲。6、修改病句要领1、成分残缺：缺主语或者缺谓语或者缺少宾语。、成分残缺：缺主语或者缺谓语或者缺少宾语。例：看了这场电影，都留下了深刻的印象。台球四周不时喝彩声和欢笑声。2、搭配不当：词语与词语之间不能搭配。、搭配不当：词语与词语之间不能搭配。例：我们要改掉不吃早餐的坏习气。我们要增强克服困难的信心和方法。3、用词不当：句中所用的词语不符合当时的语境。、用词不当：句中所用的词语不符合当时的语境。例：妈妈对我的要求很严肃。我们在平静的教室里面读书。4、重复啰嗦：出现两个意思相近的词语。、重复啰嗦：出现两个意思相近的词语。例：很大的暴雨像是从天上倒下来似的。上课时，同学
9、们都聚精会神、全神贯注的听讲。5、前后矛盾：句子中出现前后矛盾的词语。、前后矛盾：句子中出现前后矛盾的词语。例：同学们大概全部都来了。昨天早上下了一天的雨。6、词序颠倒：句子中词语出现的顺序出现混乱。、词序颠倒：句子中词语出现的顺序出现混乱。例：这本书对我很感兴趣。我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。7、分类不当：不是一类事物却放在一块。、分类不当：不是一类事物却放在一块。例：果园里有苹果、香蕉、梨子、水果。在假期里，我读了小说、文学作品和唐诗。8、指代不明：句子中事物或人物指代不清。、指代不明：句子中事物或人物指代不清。例：小红和小明是好朋友，他经常约他出去玩。哪里有困难，她就出现在那里。修改
10、病句练一练，前四题用修改符号修该1、我们班的数学成绩是是全校最好的班级。、我们班的数学成绩是是全校最好的班级。2、在教室里专心听教师讲课。、在教室里专心听教师讲课。3、同学们很喜欢打乒乓球、羽毛球和足球。、同学们很喜欢打乒乓球、羽毛球和足球。4、妈妈总爱回忆过去的往事。、妈妈总爱回忆过去的往事。5、中国是世界四大文明古国。、中国是世界四大文明古国。6、小组讨论会上，大家讨论的很激烈。、小组讨论会上，大家讨论的很激烈。7、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。8、因为老舍爱养花，而且养了很多花。、因为老舍爱养花，而且养了很多花。9、你的意见我基
11、本赞同，完全赞成。、你的意见我基本赞同，完全赞成。10、我们在操场上紧急地劳动。、我们在操场上紧急地劳动。我们班的数学成绩是全校最好。我们在教室里专心听教师讲课。同学们很喜欢打乒乓球、羽毛球。妈妈总爱回忆往事。中国是世界四大文明古国之一。小组讨论会上，大家讨论的很积极。一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。因为老舍爱养花，所以养了很多花。你的意见我基本赞同。我们在操场上辛勤地劳动。7、关联词语要领常见的几种关系1、并列关系：既又，不是而是，一方面一方面；2、因果关系：因为所以，既然就；3、条件关系：只要就，只有才，无论都，不管总；4、转折关系：虽然但是，尽管还是；5、假设关系：如果就，即使也
12、，要是就，6、选择关系：不是而是，是还是，与其不如，宁可不如，7、递进关系：不但而且，不仅还。例：（1）用关联词填空1、张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。2、（）严格遵守交通规则，（）不会出现交通事故。3、（）天下雨了，（）我们不能出去旅游。4、他（）聪明，（）助人为乐。（2）用关联词把两句话连成一句话1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。虽然但是只有才因为所以而且不但我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。周总理虽然离开了我们，但是他的光辉形象永远活在我们心中。张敏因为
13、坚持锻炼身体，所以长得很结实。关联词练习一、关联词填空一、关联词填空1、（、（）我的作业没做完，（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。）遭到老师的批评。2、（、（）基本动作没有学会，（）基本动作没有学会，（）绝不要急着学惊险动作。）绝不要急着学惊险动作。3、（、（）雨再大，路再滑，我们（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。）要按时到达目的地。4、（、（）你答应去，（）你答应去，（）该准时去叫他。）该准时去叫他。5、（、（）别人的意见不对，我们（）别人的意见不对，我们（）虚心听取。）虚心听取。二、用关联词连成一句话二、用关联词连成一句话1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。、小华的字
14、写得很快。小华的字写得很好。2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3、你没有告诉我。我知道了。、你没有告诉我。我知道了。4、你带路带得好。我把这个小东西送给你。、你带路带得好。我把这个小东西送给你。5、我家经济拮据。我们生活很快乐。、我家经济拮据。我们生活很快乐。虽然但是如果尽管既然即使就也就也要小华的字不但写得很快，而且写得很好。即使革命的道路上有千难万险，也不能阻挡我们前进的步伐。虽然你没有告诉我，但是我知道了。因为你带路带得好，所以把这个小东西送给你。尽管我家经济拮据，我们还是生活很快乐。8、比喻句、拟人句1
15、、一棵棵松树傲然挺立。（打一个比方）、一棵棵松树傲然挺立。（打一个比方）2、一棵棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（打比方）、一棵棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（打比方）3、太阳下山了。（改成打比方的句子）、太阳下山了。（改成打比方的句子）4、割草的孩子的脸蛋红扑扑的。（改成打比方的句子）、割草的孩子的脸蛋红扑扑的。（改成打比方的句子）5、小鸟在树上叫个不停。（把小鸟当人来写）、小鸟在树上叫个不停。（把小鸟当人来写）6、柳树的枝条随风飘动。（打比方）、柳树的枝条随风飘动。（打比方）7、春天来了。（改成拟人句）、春天来了。（改成拟人句）8、太阳慢慢地从东边升起来了。（拟人句）、太阳慢慢地
16、从东边升起来了。（拟人句）9、桃花开了。、桃花开了。一棵棵松树像战士一样傲然挺立。一棵棵榕树像伞一样密不透风，可以遮太阳，挡风雨。太阳像乌龟一样下山了。割草的孩子的脸蛋像苹果一样红扑扑的。小鸟在树上高兴地叫个不停。柳树的枝条像小姑娘的腰一样随风飘动。春天迈着轻盈的步子来了。太阳微笑着慢慢地从东边升起来了。桃花露出了笑脸，慢慢地开了。9、双重否定句与肯定句互换例：1、没有一个人不认为她的画画得好。（改为肯定句）2、我不得不佩服他的勇敢。（改为肯定句）3、没有一个孩子不爱他的父母。（改为肯定句）4、他这样做虽然然过分了点，但还是不无他的道理。（改为肯定句）5、没有一个人不佩服他。（改为肯定句）6、
17、全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句）7、你应该知道这件事。（改为双重否定句）8、说起王二小，人们都佩服他的勇敢和机智。（改为双重否定句）9、我原谅他了。（改为双重否定句）10、我必须去。（改为双重否定句）所有人认为她的画画得好。我佩服他的勇敢。任何孩子都爱他的父母。他这样做虽然过分了点，但还是有他的道理。任何人都佩服他。全班同学没有一个人不参加这次植树活动。你不应该不知道这件事。说起王二小，没有人不佩服他的勇敢和机智。我不得不原谅他了。我不得不去。10、仿写句子要领首先要仔细阅读给出的例句，找出特点，然后按照特点写一句话。例：1、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（仿写
18、含有三个动词的句子）2、体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，_,_3、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春 父爱是_4、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_；如果我是春雨，我将_。11、直述句改转述句要领直述句改转述句要领：标点符号的变化：去掉双引号，冒号改为逗号，人称代词改变。例：1、妈妈对我说：“我明天还要去出差。”2、爸爸对小明说：“明天送你去上学。”3、妈妈对我说：“你要好好学习。”4、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”5、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”6、妈妈对我说：“我来给你烧饭。”妈妈对我说，她明天还要去出差。爸爸对
19、小明说，他明天送小明去上学。妈妈对我说，让我好好学习。妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。妈妈对我说，她去给我烧饭。直述句改转述句做一做1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。3、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。4、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”5、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。张老师对小明说，那件事情，小明冤枉了小红。妈妈问小宁说，小宁昨天到哪里去了，她找了小宁一整天。老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
