1、12022-2023 学年第一学期阶段性限时训练九年级 化 学(满分：100 分；考试时间：60 分钟)考生注意：考生注意：1 1选择题用选择题用 2B2B 铅笔在答题卡选择题的答题区域内填涂答案铅笔在答题卡选择题的答题区域内填涂答案2 2非选择题用黑色签字笔在答题卡各题指定的答题区域内作答非选择题用黑色签字笔在答题卡各题指定的答题区域内作答3.3.在本卷上作答无效在本卷上作答无效第第卷卷选择题选择题（3030 分分）第第卷卷共共1010小题小题，每小题每小题3 3分分，共共3030分分。每小题只有一个正确的选项每小题只有一个正确的选项，请将正确请将正确的选项涂入答题卡中。的选项涂入答题卡中。
2、12022 年 2 月 4 日 20 点，万众瞩目的北京冬奥会的开幕盛典中发生的化学变化是ALED 屏幕发光B点燃火炬C雕刻会徽D升起国旗2到 2035 年，我国碳排放达峰后会稳中有降，将形成绿色生产生活方式。下列做法不符合绿色生产、生活方式的是A使用一次性餐具B推广使用新能源汽车C禁止将工业废水直接排入河流D垃圾分类回收再利用3.空气中体积含量多且不活泼的气体是A.氧气B二氧化碳C氮气D稀有气体4.如图所示，将一气球套在装有氮气的试管口。把试管放在盛有热水的水槽中，气球变大。当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下列说法正确的是A氮气分子变大B氮气分子间间隔变大C氮气分子数变多D氮气分子变成氧
3、分子5.下列实验操作正确的是A点燃酒精灯B倾倒液体C.D过滤26.下列符号能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A H2BOCFeD SO27.能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是A分别通入澄清的石灰水B分别插入带火星的小木条C分别插入燃着的小木条D闻气味8.“北斗”导航定位由晶体硅制作芯片，下列有关硅说法正确的是A.硅元素的符号为 SiB.硅是地壳中含量最多的元素C.硅属于金属元素D.硅的相对原子质量为 28.09g9.下图是某新装修居室半年内每立方米空气中所含甲醛（HCHO）质量的曲线图（国家标准：居室空气中甲醛浓度 0.08 mg/m3）。下列说法错误的是A甲醛具有挥
4、发性B甲醛是氧化物C甲醛有毒危害人体健康D新装修的房子要通风较长时间后才能入住10.右图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图，下列依据图示信息得出的分析正确的是A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.反应完成后，生成氧气质量较多的是氯酸钾C.加入少量的二氧化锰能使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是高锰酸钾第第卷卷非选择题非选择题第第卷共卷共 8 8 题，共题，共 7070 分。分。11.（6 6 分）分）请用化学用语或示意图填空。(1)供给呼吸的气体 2 个氢原子(3)产生温室效应的物质 地壳中含量最多的金属元素(5)氦气(6)镁
5、离子的结构示意图12.12.(8(8 分分)在宏观、微观和符号间建立联系是学习化学的重要思维方式。（1）从微观角度分析，氧气是由（填“氧元素”或“氧原子”或“氧分子”）构成的。3（2）原子序数为 101 的元素被命名为“钔”（元素符号为 Md),用来纪念编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为 258，钔原子的质子数为（3）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。A 和 B 两种元素的原子相同，所以他们具有相似的化学性质，C粒子的符号是_ D中X=_，A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是_(填字母)13.(413.(4 分分)某品牌净水机工作原理如下图所示，请回答下列问题：(1)净水
6、机中,PP 棉起作用(2)颗粒活性炭可去除异味，是因为活性炭具有良好的性。(3)检验净水机产生的“浓水”是否为硬水,可用检验。(4)传统净水机产生饮用水与浓水的比例约为 1：3，浓水一般被视为“废水”直接水资源浪费。从净水机生产或使用角度分析，减少水资源浪费可行措施是14.(10(10 分分)电解水的实验装置图 1 如下，接通电源观察到两电极都有气泡产生。图图 1图图 2(1)图 1 电解水实验：通电一段时间后，玻璃管 a 中收集到的气体是氢气，a、b 两玻璃管内收集的气体体积比约为，a 管产生的气体的用途（写一条）通过电解水实验得出的结论：水是由组成的。(2)图 2 为该反应的微观过程 此过
7、程中，变化最小的粒子是、4 结合实验现象，写出该过程的文字或符号表达式：，此反应的基本反应类型为反应。15.（6 6 分）分）化学课上，老师表演了“魔棒生烟”的魔术(如图一)。查阅资料查阅资料 浓盐酸挥发出的氯化氢气体和浓氨水挥发出的氨气反应生成白色固体氯化铵。化学兴趣小组的同学进一步设计了如图二所示的实验，试回答以下问题。(1)图一中“魔棒生烟”魔术中两根玻璃棒无须接触，只要靠近就能产生白烟，说明分子具有的性质是(2)“魔棒生烟”涉及反应的文字文字表达式是(3)图二中同时打开弹簧夹 a 和 b，玻璃管 c 中 d 处白烟最浓厚，说明氨分子运动得比氯化氢分子运动得(填“快”或“慢”)。(4)将
8、图二中烧瓶 A 和 B 放入冰水中，能更(填“快”或“慢”)地观察到白烟的产生。16（1212 分）分）实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。(1）写出图中标号的仪器名称(2）若用 BC 连接制取氧气，检验氧气收集满的方法为，若将仪器换成注射器，则此装置的优点是(3）若采用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的制取装置是，水槽中的水被染红，可能的原因是；写出该反应制取氧气的文字或符号的表达式。(4）若用 F 装置测量生成的氧气体积，各装置的正确连接顺序是：发生装置 C（填装置 F 接口的字母顺序），若将集气瓶中的水倒掉，收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端进人集气瓶
9、。17.（1010 分）分）化学兴趣小组对双氧水的分解速率受外界条件的影响进行探究。【提出问题】双氧水的分解速率受哪些外界条件的影响？【猜想与假设】双氧水的分解速率受催化剂催化剂、过氧化氢的浓度过氧化氢的浓度、温度等影响温度等影响。5【设计并实验】如图 1 组装装置。实验一实验一：在一定温度下，按下表 1 添加物质，然后打开分液漏斗活塞加入全部溶液，采集数据，得到如图 2 所示的装置内压强-时间图像。表表 1（1）实验 3 中抽滤瓶里发生反应的文字或符号表达式为（2）从实验一得出的实验结论是实验二实验二：在一定温度下按表 2 添加物质，然后打开分液漏斗活塞加入全部溶液，采集数据，得到如图 3
10、所示的装置内压强时间图像。表表 2(3）实验二的探究目的是(4）从实验一中的号瓶与实验二中的号瓶比较，发现同为 40s 时装置内压强时间图像有显著差异，其原因可能是（实验操作均正确，且装置气密性良好）。实验三实验三：将抽滤瓶分别放入不同水温的水槽中，按表 3 添加物质，然后打开分液漏斗活塞加入全部溶液，采集数据，得到如图 4 所示的装置内压强时间图像。6表 3图 4(5)从实验三得出反应温度对双氧水分解速率影响的结论是实验四实验四：受实验条件的限制，有同学设计了如图 5 所示实验装置来测定双氧水的分解速率。(6)若实验时以生成 30mL 气体为标准，其他可能的影响因素均忽略，则实验中还需要测量
11、的数据是。18.（1414 分）分）某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），于是设计了如下方案进行验证。步步骤骤 1 1：用盛水的水槽、无底的广口瓶、装有红磷的燃烧匙、橡皮塞等配成如图所示的装置；另准备一个有一根铜丝穿过橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步步骤骤 2 2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占原瓶内水面上方空间的 1/5。步骤步骤 3 3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量；待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)红磷燃烧的文字或符号表达式为，该反应的主要现象是(2)镁在氮气中燃烧的文字或符号表达式(3)步骤2的目的是(4)冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压(填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。(5)通过该实验可知，(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数,若使用镁条,测得结果(填“偏大”或“偏小”);(6)由此实验可知，选取代替红磷测定空气中氧气的体积分数的可燃物应具有的性质为。
