1、栏目栏目导引导引第二节自然地理环境的整体性第二节自然地理环境的整体性栏目栏目导引导引新课学前导航新课学前导航情景导入情景导入在我国古代，一直存在着在我国古代，一直存在着“社稷社稷祭祀祭祀”的制度。把祭祀土地神的的制度。把祭祀土地神的地方称作地方称作“社社”，把祭祀谷物神，把祭祀谷物神的地方叫做的地方叫做“稷稷”。以五色土建成的社稷坛。以五色土建成的社稷坛包含着古代人对土地的崇拜。包含着古代人对土地的崇拜。栏目栏目导引导引五种颜色的土壤，寓含了全中国的疆土，由五种颜色的土壤，寓含了全中国的疆土，由全国各地纳贡交来，以表明全国各地纳贡交来，以表明“普天之下，莫普天之下，莫非王土非王土”之意。之意。
2、北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛。北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛。最上层最上层15.8米见方、铺垫着五种颜色的土壤米见方、铺垫着五种颜色的土壤:东方为青色、南方为红色、西方为白色、北东方为青色、南方为红色、西方为白色、北方为黑色、中央为黄色。它大体上符合我国方为黑色、中央为黄色。它大体上符合我国土壤分布概况：东方多水稻土呈青色，土壤分布概况：东方多水稻土呈青色，栏目栏目导引导引南方多红壤、紫色土呈红色，西北干旱土、南方多红壤、紫色土呈红色，西北干旱土、盐碱土呈白色，中原腹地为黄土高原的黄土盐碱土呈白色，中原腹地为黄土高原的黄土.【思考】【思考】“五色土五色土”的形成体现了地理环的形成
3、体现了地理环境的各自然要素之间存在怎样的关系？境的各自然要素之间存在怎样的关系？【提示】【提示】各色土壤与当地的气候、植被、各色土壤与当地的气候、植被、水文、地形等要素条件相适应，体现了自然水文、地形等要素条件相适应，体现了自然地理环境要素之间是相互联系和相互影响的地理环境要素之间是相互联系和相互影响的,它们共同构成了一个有机整体。它们共同构成了一个有机整体。栏目栏目导引导引学习目标学习目标1.能说出自然地理环境整体性的概念，并举例能说出自然地理环境整体性的概念，并举例说明地理环境整体性的表现。说明地理环境整体性的表现。2.了解陆地环境的整体性的形成及各构成要素了解陆地环境的整体性的形成及各构
4、成要素之间的相互关系。之间的相互关系。3.通过剖析土壤的形成与气候、生物、地形、通过剖析土壤的形成与气候、生物、地形、人类活动等地理要素的关系，学会从整体角度人类活动等地理要素的关系，学会从整体角度综合分析区域地理环境特征。综合分析区域地理环境特征。4.学会分析、评价自然资源综合利用及其对自学会分析、评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响。然地理环境的影响。栏目栏目导引导引基础梳理自学导引基础梳理自学导引一、自然地理环境整体性的表现一、自然地理环境整体性的表现1自然地理环境的组成：由自然地理环境的组成：由_圈、大圈、大气圈、水圈、气圈、水圈、_圈、生物圈、圈、生物圈、_圈等自然地理圈层组
5、成的有机整体。圈等自然地理圈层组成的有机整体。2表现表现岩石岩石土壤土壤人类人类栏目栏目导引导引思考感悟思考感悟在河流上中游砍伐森林，会对下游的自然地在河流上中游砍伐森林，会对下游的自然地理环境产生什么影响？理环境产生什么影响？【提示】【提示】在河流上中游砍伐森林，导致水在河流上中游砍伐森林，导致水土流失，使河流含沙量增加，下游河道淤积土流失，使河流含沙量增加，下游河道淤积,从而使河道泄洪能力降低，易发生洪涝灾害从而使河道泄洪能力降低，易发生洪涝灾害.栏目栏目导引导引二、自然地理要素的相互作用二、自然地理要素的相互作用1成土母质与土壤成土母质与土壤(1)成土母质：指岩石经过成土母质：指岩石经过
6、_作用后形作用后形成的结构疏松的成的结构疏松的_。(2)成土母质与土壤的关系：成土母质与土壤的关系：_是土是土壤的初始状态，是土壤形成的物质基础和植壤的初始状态，是土壤形成的物质基础和植物物_养分元素养分元素(氮除外氮除外)的最初来源。的最初来源。风化风化风化物风化物成土母质成土母质矿物矿物栏目栏目导引导引土壤土壤属性属性成土母质的影响成土母质的影响物理物理性状性状成土母质的成土母质的_与土壤与土壤_关系密切关系密切化学化学组成组成成土母质的成土母质的_成分，在很大成分，在很大程度上决定着程度上决定着土壤中的土壤中的_元素和养分元素和养分粒度粒度质地质地化学化学化学化学栏目栏目导引导引2.气候
7、与土壤气候与土壤(1)直接影响：气候通过土壤与大气之间不断直接影响：气候通过土壤与大气之间不断进行的进行的_和和_交换，直接影响交换，直接影响土壤的土壤的_和土壤中物理、化学过程和土壤中物理、化学过程的性质与强度。的性质与强度。(2)间接影响间接影响:气候通过影响气候通过影响_、_以及动植物和微生物的活以及动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的形成和发育。动等，间接地影响土壤的形成和发育。水分水分热量热量水热状况水热状况岩石风化过程岩石风化过程外力地貌形态外力地貌形态栏目栏目导引导引植被类型植被类型有机物质有机物质栏目栏目导引导引4地形与土壤地形与土壤地形主要通过对地形主要通过对_的再分配间
8、的再分配间接地作用于土壤。接地作用于土壤。对土壤的影响对土壤的影响海拔海拔高度高度在山区，由于温度、降水和湿度随着地势在山区，由于温度、降水和湿度随着地势升高的垂直变化，形成不同的垂直升高的垂直变化，形成不同的垂直_带和带和_带，导致土壤的组成成分和带，导致土壤的组成成分和_均发生显著的垂直变化均发生显著的垂直变化坡度坡度坡向坡向坡度和坡向可改变坡度和坡向可改变_条件和植条件和植被状况，从而影响土壤的发育被状况，从而影响土壤的发育物质、能量物质、能量气候气候植被植被水热水热理化性质理化性质栏目栏目导引导引图表解读图表解读教材图教材图36土壤与其他自然地理要素的关土壤与其他自然地理要素的关系，据
9、图分析：系，据图分析：(1)土壤的组成物质分别来自哪个圈层？土壤的组成物质分别来自哪个圈层？(2)在自然地理环境这个整体的形成过程中，在自然地理环境这个整体的形成过程中，土壤起了什么作用？土壤起了什么作用？(3)绿色植物与土壤有什么关系？绿色植物与土壤有什么关系？栏目栏目导引导引提示：提示：(1)土壤的四个组成部分正好与四个圈土壤的四个组成部分正好与四个圈层一一对应。矿物质来自岩石圈的风化，有层一一对应。矿物质来自岩石圈的风化，有机质来自生物圈中生物体的积累和转化，水机质来自生物圈中生物体的积累和转化，水分和空气分别是水圈和大气圈的组成部分。分和空气分别是水圈和大气圈的组成部分。可见，土壤是自
10、然地理各要素综合作用的产可见，土壤是自然地理各要素综合作用的产物。物。栏目栏目导引导引(2)土壤是地表物质循环和能量转化非常活跃土壤是地表物质循环和能量转化非常活跃的场所，是联系有机界和无机界的中心环节的场所，是联系有机界和无机界的中心环节.土壤中生长的绿色植物通过光合作用，把太土壤中生长的绿色植物通过光合作用，把太阳能转化为化学能，把无机物转化为有机物阳能转化为化学能，把无机物转化为有机物;微生物又通过分解作用，把化学能转化为热微生物又通过分解作用，把化学能转化为热能，把有机物转化为无机物。能，把有机物转化为无机物。栏目栏目导引导引(3)土壤能够生长植物，为植物生长提供了水土壤能够生长植物，
11、为植物生长提供了水分、矿物元素等；绿色植物吸收了营养元素分、矿物元素等；绿色植物吸收了营养元素,并通过光合作用制造有机质，然后以枯枝落并通过光合作用制造有机质，然后以枯枝落叶和残体的形式，将有机质归还地表，是土叶和残体的形式，将有机质归还地表，是土壤有机质的来源，使土壤有肥力。壤有机质的来源，使土壤有肥力。栏目栏目导引导引三、自然地理环境的整体性与资源综合利用三、自然地理环境的整体性与资源综合利用1意义：对我们利用自然资源、修复生态意义：对我们利用自然资源、修复生态系统和改善环境质量具有重要意义。系统和改善环境质量具有重要意义。2二者的关系二者的关系地地理理环环境境整整体体单项资源甚至单项资源
12、的某单项资源甚至单项资源的某一部分都与其他自然要素构一部分都与其他自然要素构成整体系统成整体系统各地区之间的自然资源相互各地区之间的自然资源相互影响影响不可更新资源的利用，需其不可更新资源的利用，需其他资源他资源配合，也影响其他配合，也影响其他环境要素环境要素自然自然资源资源的开的开发利发利用，用，要有要有综合综合的考的考和对和对策策栏目栏目导引导引要点串讲知能突破要点串讲知能突破自然地理环境整体性的表现自然地理环境整体性的表现自然地理环境各要素相互联系、相互影响，自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体，其关系如下表所示构成了一个有机整体，其关系如下表所示栏目栏目导引导引各要
13、各要素之素之间间关系关系示意示意小尺度范围各自然地理要素的相互作用小尺度范围各自然地理要素的相互作用大尺度范围四大圈层的相互作用大尺度范围四大圈层的相互作用栏目栏目导引导引整体整体性的性的表现表现自然地理环境的整体性表现为地自然地理环境的整体性表现为地理环境各要素与环境总体特征的协理环境各要素与环境总体特征的协调一致。调一致。自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性的重要表现是环境各要素之间的相的重要表现是环境各要素之间的相互制约，即互制约，即“牵一发而动全身牵一发而动全身”。自然地理环境的整体性还体现为自然地理环境的整体性还体现为不同区域之间的相互联系，一个区不同区域之间的相互联系，一个区域
14、的变化不可避免地影响到其他区域的变化不可避免地影响到其他区域域栏目栏目导引导引【特别提醒】【特别提醒】说明自然地理环境整体性的说明自然地理环境整体性的实例有很多。常考的还有大量燃烧化石燃料实例有很多。常考的还有大量燃烧化石燃料与全球气候变暖、厄尔尼诺现象与全球气候变暖、厄尔尼诺现象(洋流变化洋流变化)与全球气候变化、桂林山水的形成等。与全球气候变化、桂林山水的形成等。栏目栏目导引导引 我国北方地区人们毁林开荒，破坏植我国北方地区人们毁林开荒，破坏植被，将导致地理环境的变化。据此回答下列被，将导致地理环境的变化。据此回答下列问题。问题。栏目栏目导引导引(1)仔细分析，把仔细分析，把AD填在图中适
15、当的方框填在图中适当的方框内。内。A径流加大径流加大 B水土流失水土流失C地表侵蚀地表侵蚀 D气候趋向干旱气候趋向干旱(2)人们毁林开荒，改变的地理要素是人们毁林开荒，改变的地理要素是_，但却引起了但却引起了_、_、_、气候等要素随之变化，这反映出自然地理环气候等要素随之变化，这反映出自然地理环境的境的_特征。特征。栏目栏目导引导引【解析】滥伐林木，毁林开荒是人类破坏了【解析】滥伐林木，毁林开荒是人类破坏了植被，植被遭受破坏后，丧失了保护表土和植被，植被遭受破坏后，丧失了保护表土和涵养水源的功能，产生的后果包括两方面，涵养水源的功能，产生的后果包括两方面，一方面导致水土流失，另一方面使地表径流
16、一方面导致水土流失，另一方面使地表径流加剧。水土流失的后果可使旱涝灾害频发，加剧。水土流失的后果可使旱涝灾害频发，而地表径流加大还会加剧地表侵蚀，使气温而地表径流加大还会加剧地表侵蚀，使气温日较差增大，降水减少，所以会使气候趋于日较差增大，降水减少，所以会使气候趋于干旱。干旱。栏目栏目导引导引这一系列的变化说明地理环境各要素的变化这一系列的变化说明地理环境各要素的变化会会“牵一发而动全身牵一发而动全身”，所以这反映出自然，所以这反映出自然地理环境的整体性特征。地理环境的整体性特征。【答案】【答案】(1)从左到右分别为：从左到右分别为：B、A、C、D(2)生物水土壤岩石整体性生物水土壤岩石整体性
17、栏目栏目导引导引自然地理要素的相互作用自然地理要素的相互作用土壤既是自然地理环境的一个要素，也是反土壤既是自然地理环境的一个要素，也是反映自然地理环境整体性的一面映自然地理环境整体性的一面“镜子镜子”。从多。从多种因素对土壤形成的作用，可以看出各自然种因素对土壤形成的作用，可以看出各自然地理要素之间是相互联系和相互影响的，共地理要素之间是相互联系和相互影响的，共同构成一个有机整体。同构成一个有机整体。栏目栏目导引导引1成土母质与土壤成土母质与土壤2气候与土壤气候与土壤栏目栏目导引导引3生物与土壤生物与土壤4地形与土壤地形与土壤 地形主要通过对物质、能量的再分配间接地地形主要通过对物质、能量的再
18、分配间接地作用于土壤。作用于土壤。栏目栏目导引导引5人类活动与土壤人类活动与土壤栏目栏目导引导引方法突破方法突破 图示土壤的形成过程图示土壤的形成过程(1)在生物、气候、地形等因素的共同作用下在生物、气候、地形等因素的共同作用下成土母质受风化作用，养分被释放与淋失。成土母质受风化作用，养分被释放与淋失。(2)在低等生物、微生物作用下，有机质积累在低等生物、微生物作用下，有机质积累过程。过程。栏目栏目导引导引(3)在高等生物、微生物作用下，营养元素的在高等生物、微生物作用下，营养元素的富集过程富集过程(有机质重新合成腐殖质有机质重新合成腐殖质)。栏目栏目导引导引 读图，完成下列问题。读图，完成下
19、列问题。栏目栏目导引导引(1)生物在土壤形成过程中的主导作用表现为生物在土壤形成过程中的主导作用表现为_。具体体现是。具体体现是_，_。(2)土壤中有机质包括遗留在土壤中的生物残土壤中有机质包括遗留在土壤中的生物残体，如图中的体，如图中的_和经过微生物的生化和经过微生物的生化作用形成的作用形成的_。(3)土壤中矿物养分的富集，主要是指土壤中矿物养分的富集，主要是指_。栏目栏目导引导引(4)自然土壤的形成自然土壤的形成,是在生物的主导作用下是在生物的主导作用下,加上加上_、_等其他因素的参与，等其他因素的参与，并经过并经过_过程。过程。【解析】形成土壤的因素众多，在其过程【解析】形成土壤的因素众
20、多，在其过程中，生物通过微生物、低等植物、高等植物中，生物通过微生物、低等植物、高等植物对成土母质的不断改造具有重要意义。生物对成土母质的不断改造具有重要意义。生物的主导作用具体体现在有机质的积累过程和的主导作用具体体现在有机质的积累过程和养分元素的富集过程。养分元素的富集过程。栏目栏目导引导引经过生物作用与气候、地形等因素的参与作经过生物作用与气候、地形等因素的参与作用，经过长期的发育过程，成土母质就形成用，经过长期的发育过程，成土母质就形成了自然土壤。了自然土壤。【答案】【答案】(1)通过微生物、低等植物、高等通过微生物、低等植物、高等植物对成土母质进行不断改造有机质的积植物对成土母质进行
21、不断改造有机质的积累过程养分元素的富集过程累过程养分元素的富集过程(2)腐殖质氮素腐殖质氮素(3)植物选择性地吸收营养元素，储存在生物植物选择性地吸收营养元素，储存在生物体内，植物的残体分解后又回到土壤表层体内，植物的残体分解后又回到土壤表层(4)气候地形长期的发育气候地形长期的发育栏目栏目导引导引人人类类利利用用自自然然资资源源影响影响原因原因措施措施影响周围其他环影响周围其他环境要素甚至整体境要素甚至整体环境环境自然资源是自然地理自然资源是自然地理系统中的某些要素，系统中的某些要素，它与其他自然要素相它与其他自然要素相互联系、相互制约，互联系、相互制约，构成一个整体系统构成一个整体系统要有
22、综合要有综合的考虑和的考虑和对策，正对策，正确处理资确处理资源开发利源开发利用与环境用与环境保护的关保护的关系系影响其他地区的影响其他地区的自然地理环境自然地理环境各地区之间的自然资各地区之间的自然资源是相互影响的源是相互影响的不可更新资源的不可更新资源的利用，也影响其利用，也影响其他环境要素他环境要素不可更新资源的利用不可更新资源的利用,需要其他资源的配合需要其他资源的配合自然地理环境整体性的利用自然地理环境整体性的利用栏目栏目导引导引 读我国某山地等高线图，完成读我国某山地等高线图，完成(1)(2)题。题。(1)下列现象可信的是下列现象可信的是()Ab、c的相对高度为的相对高度为500米米
23、Bb点能看到点能看到m点点Cm、n为空中索道为空中索道Da地可能形成瀑布地可能形成瀑布栏目栏目导引导引(2)从地理环境的整体性分析，下列地理现象从地理环境的整体性分析，下列地理现象中与图示区域自然景观相符的是中与图示区域自然景观相符的是()A气候干旱、风沙危害严重气候干旱、风沙危害严重B流水作用微弱、物理风化剧烈流水作用微弱、物理风化剧烈C气候湿润、流水侵蚀显著气候湿润、流水侵蚀显著D植物茂盛、土壤有机质含量高植物茂盛、土壤有机质含量高栏目栏目导引导引【解析】第【解析】第(1)题，题，b、c之间隔之间隔4条等高线条等高线,故两地相对高度介于故两地相对高度介于300米米500米之间米之间;b、m
24、之间有一山脊，因此相互不能通视；之间有一山脊，因此相互不能通视；n、m之间也经过一个山脊，因此也不可能为空中之间也经过一个山脊，因此也不可能为空中索道；索道；a地是位于河谷处的悬崖，可能形成地是位于河谷处的悬崖，可能形成瀑布。第瀑布。第(2)题题,该地位于我国的东南部地区该地位于我国的东南部地区,气候湿润，加上地势起伏，故流水侵蚀作用气候湿润，加上地势起伏，故流水侵蚀作用显著。显著。【答案】【答案】(1)D(2)C栏目栏目导引导引活动点拨教材透析活动点拨教材透析一、教材一、教材P70活动活动(1)图图33大尺度范围各自然地理要素的相互大尺度范围各自然地理要素的相互作用示意。大尺度范围是指全球尺
25、度、全海作用示意。大尺度范围是指全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度等。大尺度范围各自然洋尺度和全大陆尺度等。大尺度范围各自然地理要素的相互作用指组成自然地理环境的地理要素的相互作用指组成自然地理环境的岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、人类圈等岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、人类圈等圈层之间相互作用、相互影响。圈层之间相互作用、相互影响。栏目栏目导引导引(2)图图34小尺度范围各自然地理要素的相互小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意。作用示意。小尺度范围是指局部地区。小尺度范围各自小尺度范围是指局部地区。小尺度范围各自然地理要素的相互作用指组成局部地区的自然地理要素的相互作用指组成局部地区的自然环境中
26、的大气、水、生物、岩石等自然地然环境中的大气、水、生物、岩石等自然地理要素之间相互作用、相互影响。理要素之间相互作用、相互影响。栏目栏目导引导引二、教材二、教材P71活动活动1覆盖一层草皮的土堆边缘沉积的泥土少覆盖一层草皮的土堆边缘沉积的泥土少,而未覆盖草皮的土堆边缘沉积的泥土多，这而未覆盖草皮的土堆边缘沉积的泥土多，这说明草皮能减弱流水的侵蚀作用，防止水土说明草皮能减弱流水的侵蚀作用，防止水土流失。流失。2只要在土堆上放置一些覆盖物，就可以只要在土堆上放置一些覆盖物，就可以保持土壤不被水冲走。保持土壤不被水冲走。3保护斜坡上的土壤不被水冲走的最好办保护斜坡上的土壤不被水冲走的最好办法是增加地
27、表植被。法是增加地表植被。栏目栏目导引导引4.栏目栏目导引导引三、教材三、教材P75活动活动1生物是土壤有机物质的来源，也是土壤生物是土壤有机物质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。生物在生长过程形成过程中最活跃的因素。生物在生长过程中，尤其是绿色植物有选择地吸收母质、水中，尤其是绿色植物有选择地吸收母质、水体和大气中的养分元素，并通过光合作用制体和大气中的养分元素，并通过光合作用制造有机质，然后以枯枝落叶和残体的形式，造有机质，然后以枯枝落叶和残体的形式，将有机养分再归还给地表。通过这种物质循将有机养分再归还给地表。通过这种物质循环，促使土壤肥力的形成。环，促使土壤肥力的形成。栏目栏目导
28、引导引2.黄河三角洲是由黄河带来的大量泥沙在入黄河三角洲是由黄河带来的大量泥沙在入海口处堆积发育而成，冲积土发育程度较好海口处堆积发育而成，冲积土发育程度较好;青藏高原地势高、气温低，因而这里的寒漠青藏高原地势高、气温低，因而这里的寒漠土发育程度较差；江南丘陵属亚热带季风气土发育程度较差；江南丘陵属亚热带季风气候，化学与生物风化作用较强，因而红壤发候，化学与生物风化作用较强，因而红壤发育程度较好。育程度较好。3.黄土高原的黄土疏松多孔，质地均匀，垂黄土高原的黄土疏松多孔，质地均匀，垂直节理发育，直立性强。它是第四纪历史时直节理发育，直立性强。它是第四纪历史时期长期由风力堆积形成的。期长期由风力堆积形成的。栏目栏目导引导引四、教材四、教材P77活动活动各个地区往往存在不同的生态环境问题，产各个地区往往存在不同的生态环境问题，产生这些生态环境问题的原因各不相同，但大生这些生态环境问题的原因各不相同，但大多与资源的不合理利用有关，要在分析成因多与资源的不合理利用有关，要在分析成因的基础上，针对各地区的生态环境问题，因的基础上，针对各地区的生态环境问题，因地制宜地提出治理措施，真正做到资源利用地制宜地提出治理措施，真正做到资源利用与环境保护相协调，实现地区的可持续发展与环境保护相协调，实现地区的可持续发展.
