1、新课标新课标 留心生活，关注细节，相信自己留心生活，关注细节，相信自己 好多习作中常见的问题往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。入微的细节描写。注重细节，才能形神兼备。注重细节，才能形神兼备。新课标新课标 在成功的记叙文中，往往少不了震撼人在成功的记叙文中，往往少不了震撼人心的细节描写。富有表现力的细节，对于塑心的细节描写。富有表现力的细节，对于塑造人物，展现情节，深化主题，都有非
2、常重造人物，展现情节，深化主题，都有非常重要的作用。细节描写有助于文章内容的充实、要的作用。细节描写有助于文章内容的充实、形象、生动，它是文学作品中的形象、生动，它是文学作品中的“血血”和和“肉肉”。只要把握文章的细节描写，就有助。只要把握文章的细节描写，就有助于我们作文水平的提高。于我们作文水平的提高。细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题、思想与人物形象服务。什么是细节描写？什么是细节描写？人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：场面描写：场面描写：外貌外貌(肖像、衣着、神态）肖像、衣着、神
3、态）语言语言动作动作心理心理自然环境自然环境社会环境社会环境是事件发生过程中人物活动的画面是事件发生过程中人物活动的画面描写描写细节描写的分类细节描写的分类细节描写的分类 一、外貌上的细节描写 二、动作上的细节描写 三、语言上的细节描写 四、心理上的细节描写 五、环境上的细节描写 他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气棒，显出一副威武霸气的样子；一对火眼金睛的样子；一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。一切妖魔的决心。一一 外貌上的细节描写外貌上的细节描写俗话说：俗话说：
4、“听其言，观其行。听其言，观其行。”从细微动从细微动作中表现人物的心灵，是作家常用的手法。细作中表现人物的心灵，是作家常用的手法。细微的动作不但能够表现人物的本质特征，而且微的动作不但能够表现人物的本质特征，而且还能深刻地揭示人物心灵中的奥秘。还能深刻地揭示人物心灵中的奥秘。守财奴守财奴中的葛朗台临死前还中的葛朗台临死前还“不时用手摸一下不时用手摸一下”放放在背心袋里的钥匙，把盖在身上的被子在背心袋里的钥匙，把盖在身上的被子“拉紧拉紧”“”“裹紧裹紧”，生怕给别人，生怕给别人“偷了东西偷了东西”；咽气；咽气时，想把镀金的十字架时，想把镀金的十字架“抓在手里抓在手里”等等。这等等。这些些“摸摸”
5、“”“拉拉”“”“裹裹”“”“抓抓”等动作，传神地等动作，传神地刻画了一个爱财如命、至死不变的贪婪的资本刻画了一个爱财如命、至死不变的贪婪的资本家吝啬鬼形象。家吝啬鬼形象。新课标新课标二、动作上的细节描写二、动作上的细节描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探慢慢探身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他穿穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手两手攀攀着上面，两脚再往上着上面，两脚再往上缩缩；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微倾微
6、倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似
7、的。土，心里很轻松似的。语言上的细节描写有别于人物的大段语言上的细节描写有别于人物的大段对话、独白和一般的叙述性语言描写，它对话、独白和一般的叙述性语言描写，它专指人物富有个性特点的习惯用语或口头专指人物富有个性特点的习惯用语或口头禅。鲁迅笔下的孔乙己，是一个受封建科禅。鲁迅笔下的孔乙己，是一个受封建科举制度毒害的穷秀才形象，因此，他的典举制度毒害的穷秀才形象，因此，他的典型语言是：型语言是：“多乎哉？不多也。多乎哉？不多也。”装在装在套子里的人套子里的人中的别里科夫的一句口头禅中的别里科夫的一句口头禅“千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子”，生动地刻画出，生动地刻画出一个害怕变革、极力维护旧
8、制度的人物形一个害怕变革、极力维护旧制度的人物形象。象。三、语言上的细节描写三、语言上的细节描写心理上的细节描写能揭示人物的精神心理上的细节描写能揭示人物的精神世界，让人物的内心活动在表情上显露世界，让人物的内心活动在表情上显露出来。项链中，描写了路瓦栽夫人出来。项链中，描写了路瓦栽夫人在借到钻石项链前后三种心理活动的细在借到钻石项链前后三种心理活动的细节：发现钻石项链时的激动、神往；想节：发现钻石项链时的激动、神往；想开口借而唯恐对方拒绝时的犹豫、不安开口借而唯恐对方拒绝时的犹豫、不安；终于得到对方允许时的极度的欢欣和；终于得到对方允许时的极度的欢欣和兴奋兴奋从而细腻生动地表现了她爱慕从而细
9、腻生动地表现了她爱慕虚荣、追求享受的精神世界。虚荣、追求享受的精神世界。新课标新课标四、心理上的细节描写四、心理上的细节描写环境上的细节描写能起到烘托人物性格的作用。鲁迅在环境上的细节描写能起到烘托人物性格的作用。鲁迅在祝福里写鲁四老爷的书屋，只写其中案头上有一部理学祝福里写鲁四老爷的书屋，只写其中案头上有一部理学入门书近思录集注和一部未必完全的康熙字典，写入门书近思录集注和一部未必完全的康熙字典，写壁上的对联只剩下壁上的对联只剩下“事理通达心气和平事理通达心气和平”，另一半却松松地，另一半却松松地卷着，寥寥几笔，烘托出鲁四老爷的不学无术、腐朽顽固和卷着，寥寥几笔，烘托出鲁四老爷的不学无术、腐
10、朽顽固和不可救药的性格特征。正是这个家伙在不可救药的性格特征。正是这个家伙在“心气和平心气和平”地杀地杀 人，祥林嫂就死在他的手里。人，祥林嫂就死在他的手里。新课标新课标五、环境上的细节描写五、环境上的细节描写1、那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。、那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫开扫开一块雪，露出地面，用一一块雪，露出地面，用一枝短棒枝短棒支起支起一面大的竹筛来，下面一面大的竹筛来，下面撒撒些秕谷，捧上些秕谷，捧上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走到竹筛底鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一下的时候，将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。试试你的
11、身手试试你的身手具体写出动作的过程具体写出动作的过程2、我看见一个小姑娘，年龄不大，长、我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。得很瘦，穿得也很差。“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。光脚穿一双草鞋。3、她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动运
12、用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场作、表情、神态、语言、心理、场景等。景等。添加“语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加“动作描写”n她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”添加“肖像描写”n她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个混蛋！真是一个混蛋！”添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不青，但她还是在不断地告诫自己：不要
13、生气！不要失态！不要骂人！最终要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃
14、、小内奸告、克格勃、小内奸她对他的挖苦、讽她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”描描写写张张宁宁很很激激动动仔细观察，捕捉典型细节仔细观察，捕捉典型细节-清楚清楚当堂练习当堂练习 小组合作学习，推选出一篇最小组合作学习，推选出一篇最有代表性的作品。有代表性的作品。注意写好推荐理由，小组展示。注意写好推荐理由，小组展示。根据大家的建议，再修改自己的片段。根据大家的建议，再修改自己的片段。一滴水能折射太阳的光辉一滴水能折射太阳的光辉一个细节能刻画人物传神一个细节能刻画人物传神 抓住特征绘抓住特征绘肖像肖像 锤炼锤炼动词动词绘造型绘造型 吻合个性绘吻合个性绘语言语言 抓住抓住心理心理绘形象绘形象 烘托渲染绘烘托渲染绘环境环境细节描写要领：细节描写要领：谢谢 谢谢
