1、初中综合实践课初中综合实践课 课外活动的调查和研究课外活动的调查和研究 学习目标：1、让学生明白参与课外活动的好处。2、调查学生参与课外活动的情况。3、对学生课外活动提出合理化建议。学习重点：调查学生参与课外活动的情况。学习难点：对学生课外活动提出合理化建议。学习方法：问卷调查法、讨论问答法 总结归纳法同学们，今天课前请你回答好以下三个问题：同学们，今天课前请你回答好以下三个问题：2 2、你在课外活动时间都是从事哪些活动？、你在课外活动时间都是从事哪些活动？3 3、你认为怎样的课外活动最有意义？、你认为怎样的课外活动最有意义？一、课外活动与读书应相辅相成。一、课外活动与读书应相辅相成。师生一般
2、多关注学业，对课外活动较不重视。师生一般多关注学业，对课外活动较不重视。其实，在参与课外活动时，除了缓解学习的压力其实，在参与课外活动时，除了缓解学习的压力与紧张外，更可培养广阔的胸襟与开朗的性格，与紧张外，更可培养广阔的胸襟与开朗的性格，对个人的特质培养及未来发展，是有极大助益的。对个人的特质培养及未来发展，是有极大助益的。况且运动有益身心，良好的文体活动对调剂身心况且运动有益身心，良好的文体活动对调剂身心也有帮助，二者之间是相辅相成，缺一不可的。也有帮助，二者之间是相辅相成，缺一不可的。二、课外的知识与学科学习同是成功的要素。二、课外的知识与学科学习同是成功的要素。我们千万不可小看日常生活
3、中，及参与课我们千万不可小看日常生活中，及参与课外活动时，日积月累所得的知识。这些学科以外活动时，日积月累所得的知识。这些学科以外的知识，平常观之并无大奇，甚至认为稀松外的知识，平常观之并无大奇，甚至认为稀松平常，只是一些常识或人情世故。但日后在工平常，只是一些常识或人情世故。但日后在工作上，却常有出意料之外的助力，成为成功不作上，却常有出意料之外的助力，成为成功不可或缺的资本。可或缺的资本。三、课外活动将人生的波折加以调合。三、课外活动将人生的波折加以调合。人生有高有低，有苦有乐，此时，课外活动人生有高有低，有苦有乐，此时，课外活动与兴趣嗜好就担负与兴趣嗜好就担负起起舒解身心的调和作用。历史
4、舒解身心的调和作用。历史上有许多名人在政治上或事业上的取得巨大成就上有许多名人在政治上或事业上的取得巨大成就外，同时也是画家、音乐家或哲学家，就是这个外，同时也是画家、音乐家或哲学家，就是这个道理。人的本质天资固然重要，但在努力的过程道理。人的本质天资固然重要，但在努力的过程中，不顺与逆境也是无法避免的，所以，中，不顺与逆境也是无法避免的，所以，每个人每个人都应培养一项或多项的课外兴趣，在学习之余，都应培养一项或多项的课外兴趣，在学习之余，有其他的渠道来宣泄不愉快与烦闷，那么，就不有其他的渠道来宣泄不愉快与烦闷，那么，就不容易被人生的波折打倒，而能愈战愈勇地迈向成容易被人生的波折打倒，而能愈战
5、愈勇地迈向成功的大道。功的大道。了解我班学生体育活动兴趣与动机，了解我班学生体育活动兴趣与动机，对于培养学生的体育兴趣爱好，形成良好对于培养学生的体育兴趣爱好，形成良好的体育锻炼习惯，增强体质有着十分重要的体育锻炼习惯，增强体质有着十分重要的意义。通过对我班学生体育活动兴趣与的意义。通过对我班学生体育活动兴趣与动机的调查分析，旨在探索提高我班学生动机的调查分析，旨在探索提高我班学生课外体育活动的主动性和自觉性，增强课课外体育活动的主动性和自觉性，增强课外活动的效果。外活动的效果。1.1.研究对象及方法研究对象及方法研究对象研究对象:我班学生我班学生5555人，男生人，男生3333人，女生人，女
6、生2222人。人。研究方法研究方法:文献资料分析法文献资料分析法;采用问卷调查法采用问卷调查法(发放问卷发放问卷5555份，回收有效问卷份，回收有效问卷5555份，有效回份，有效回收率为收率为100.0%)100.0%)。表表1 1：告成初中七三班学生课外体育活动中学生选项统计表：告成初中七三班学生课外体育活动中学生选项统计表项目项目男生男生3232人人百分比百分比名次名次女生女生2323人人百分比百分比名次名次篮球篮球羽毛球羽毛球兵乓球兵乓球健身活动健身活动中长跑中长跑跳绳跳绳跳高跳高跳远跳远2.2.调查结果研究与分析调查结果研究与分析从学生课外选择体育活动内容上看（表），从学生课外选择体育
7、活动内容上看（表），男生排列在前三位的项目是篮球占男生排列在前三位的项目是篮球占 ；乒乓；乒乓球球 ；跳绳占；跳绳占 ，合计占，合计占 。女生排列前。女生排列前三位的项目是跳绳占三位的项目是跳绳占%；中长跑占；中长跑占 ；羽；羽毛球占毛球占 ，合计占，合计占 。表明男女生对现有体育项目的兴趣比较集表明男女生对现有体育项目的兴趣比较集中，且女生的兴趣稳定性略高于男生。这些项中，且女生的兴趣稳定性略高于男生。这些项目活动大都带有明显的健身性、健美性、趣味目活动大都带有明显的健身性、健美性、趣味性和娱乐性，活动本身比较剧烈、富有刺激，性和娱乐性，活动本身比较剧烈、富有刺激，又有健身强体实效，因而对广
8、大学生产生了较又有健身强体实效，因而对广大学生产生了较大的吸引力。大的吸引力。表表2 2：告成初中七三班课外体育活动中学生动机调查统计表：告成初中七三班课外体育活动中学生动机调查统计表动机动机男生男生3232人人女生女生2323人人合计合计5555人人人数人数百分比百分比名次名次人数人数百分比百分比名次名次人数人数百分比百分比名次名次为增强体质为增强体质为调节紧张学习为调节紧张学习为丰富生活情趣为丰富生活情趣为健美体形为健美体形为通过达标考试为通过达标考试从表不难看出学生参加课外体育活动的动从表不难看出学生参加课外体育活动的动机，男生是出自于增强体质占机，男生是出自于增强体质占 ；为健美体；为
9、健美体形占形占 ；丰富生活情趣占；丰富生活情趣占 。女生为了健。女生为了健美体形占美体形占 ；为通过体育达标占；为通过体育达标占 ；增强体；增强体质占质占 。调查结果表明：。调查结果表明：男女生参加课外体育活动的动机多集中男女生参加课外体育活动的动机多集中在增强体质，丰富生活情趣及强壮体格，健在增强体质，丰富生活情趣及强壮体格，健美体型方面。这与学生的自身需要有着密切美体型方面。这与学生的自身需要有着密切的联系同时还说明学生已认识到了体育的价的联系同时还说明学生已认识到了体育的价值和功能，这正是他们参加课外活动的主要值和功能，这正是他们参加课外活动的主要原因。原因。3.3.提高学生课外活动趣味
10、性提高学生课外活动趣味性实效性的主要措施实效性的主要措施 1 1、首先根据学生兴趣爱好，自由选择内容进行相对稳定的活、首先根据学生兴趣爱好，自由选择内容进行相对稳定的活动方式。为此，我们确定了篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、动方式。为此，我们确定了篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操、网球、田径（含达标）为活动内容。由学生自己武术、健美操、网球、田径（含达标）为活动内容。由学生自己根据兴趣爱好与特长自由选择。根据兴趣爱好与特长自由选择。2 2、在我们的教学改革和教材的编写中，要兼顾到学生体育活、在我们的教学改革和教材的编写中，要兼顾到学生体育活动兴趣趋向于健身健美运动和娱乐性运动的
11、特点。选编一些学生动兴趣趋向于健身健美运动和娱乐性运动的特点。选编一些学生直接感兴趣的教材内容。对普遍受到学生喜爱的娱乐性运动，学直接感兴趣的教材内容。对普遍受到学生喜爱的娱乐性运动，学校体育部门应协同学生会、团委等部门，利用节假日和课余时间，校体育部门应协同学生会、团委等部门，利用节假日和课余时间，尽可能多组织一些这类活动和竞赛。尽可能多组织一些这类活动和竞赛。3 3、在抓课外活动同时，结合达标项目举行小型多样的单项比、在抓课外活动同时，结合达标项目举行小型多样的单项比赛，对校代表队训练进行齐抓共管，做到统筹兼顾，全面提高。赛，对校代表队训练进行齐抓共管，做到统筹兼顾，全面提高。4 4、要完
12、成增加学生体质的任务，仅靠每周、要完成增加学生体质的任务，仅靠每周4545分钟的分钟的体育课教学是远远不够的，需要通过开展一系列丰富体育课教学是远远不够的，需要通过开展一系列丰富的的课外体育活动课外体育活动才能得以实现。才能得以实现。5 5、学校体育的改革需要我们重新认识学校课外体育、学校体育的改革需要我们重新认识学校课外体育活动的重要地位，随着体育走向世界，面向未来，社活动的重要地位，随着体育走向世界，面向未来，社会主义建设发展以及人们文化经济、生活的改变和变会主义建设发展以及人们文化经济、生活的改变和变化，化，终生体育终生体育之思想被人们所重视，尤其是把培养学之思想被人们所重视，尤其是把培
13、养学生生“体育能力体育能力”作为学校体育目标的重要内容之一。作为学校体育目标的重要内容之一。随着学校体育改革的不断深化，学校课外体育活动将随着学校体育改革的不断深化，学校课外体育活动将成为学校体育自身的成为学校体育自身的“大课堂大课堂”，课堂，课堂4545分钟完成不分钟完成不了的任务以及学校各种任务将在课外体育活动过程中了的任务以及学校各种任务将在课外体育活动过程中得到最大限度的弥补和完成。得到最大限度的弥补和完成。课外体育活动作为学校课外体育活动作为学校体育的体育的“正业正业”，将为学校体育以及整个学校注入新，将为学校体育以及整个学校注入新的生机和活力。的生机和活力。人生因运动而精彩人生因运动而精彩我和七三班的孩子一起运动！我和七三班的孩子一起运动！您有运动了吗？让我们携手让我们携手同行！一起运动！同行！一起运动！
