1、人教版七年级上册道德与法治第4课第1框-和朋友在一起学习目标1知识目标：懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。2能力目标：正视交友中遇到的问题，学会处理。3情感态度与价值观目标：理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。教学重难点教学重点友谊的力量。教学难点感受到友谊的力量。情景导入 在我们每个人的成长过程中，有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱，更有同学、朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友关爱自己的事例？梳理新知1_、_、_，成为我们生命中越来越重要的部分。2对友谊的渴望，让我们相互_。在与朋友的交往中，有_，也有_；有甜蜜，也有苦涩。3朋友对一
2、个人的影响很大，我们的_、_甚至_等都或多或少地受到朋友的影响。4朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要_的朋友。5与_、_和_的人交朋友，是有益的。伙伴同学朋友靠近欢笑泪水言谈举止兴趣爱好性格真诚友善正直诚信见识广合作探究探究一我的朋友圈(一)朋友成为我们生命中的重要部分活动一：运用你的经验(教材P38)合作探究思考：1快乐的事，你最愿意与谁分享？2心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？3遇到了困难，你最愿意向谁求助？4你最愿意与谁一起外出游玩？总结：长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重
3、要的部分。合作探究(二)朋友圈的变化活动二：探究与分享(教材P39)思考：随着年龄的增长，你交友的范围有什么变化？合作探究总结：有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。合作探究(三)了解并反思自己交友的现状活动三：探究与分享(教材P40)合作探究思考：1随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？2你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？总结：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩，这都是正常现象。只有彼此真诚相待，和善相处，才会收获美好的友谊。合作探究探究二友谊的力量活动四：探究与
4、分享(教材P4041)完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？合作探究总结：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。合作探究活动五：探究与分享(教材P42)合作探究思考：你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。合作探究总结：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。活动六：阅读感悟及拓展空间(教材P43)合作探究1从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么？体会到了友谊的力量。正是伟大的革命友谊成就了两位伟人。2有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。合作探究提示：同意。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。合作探究总结：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。归纳总结
