1、两位数加一位数的进位加法教学设计福州市鼓楼第二中心小学滕晶教学内容一年级下册第65页例2教学目标1理解和掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。2培养学生动手操作、语言表达、解决问题的能力。3培养学生自主探索的精神和合作学习的能力。4体验数学与日常生活的密切联系。学情分析两位数加一位数的进位加法是学生经过上册的20以内进位加法和本册的两位数加一位数的不进位加法的学习，已经能够比较熟练地口算一位数加一位数的进位加法和两位数与一位数相加的不进位加法，且能说清其中的算理方法，在此基础上，教学需要进位的两位数加一位数（进位）的加法口算。教学重点掌握两位数加一位数的计算方法。教学难点理解两位
2、数加一位数的算理。教具、学具多媒体课件、实物投影仪、小棒等。教学过程一、创设情境，提出问题1复习铺垫94245203030152出示主题图，提出问题喜羊羊准备了24瓶饮料，美羊羊准备了9瓶，它们一共准备了多少瓶你会列式吗板书249二、合作探究，解决问题1根据学生已有的经验，让学生自主解决问题你能不能说一说你是怎么想的2通过动手摆小棒，验证新知（1）学生动手摆（2）学生到讲台上边说边摆（投影）方法一1910，102333生把24根拿1根给9，凑成10，10加23等于33方法二先算24630，再算30333生从9中拿出6和24凑成30，再算30333（边说边摆）方法三4913132033生单根的4和9相加得13，13加20得33课件随机演示算法。3挑选一种你最喜欢的和同桌说一说4、小结今后遇到这类计算题的时候，通常采用凑整法和相同数位相加这2种方法来计算，可以先把一个加数凑成整十数，再加上余下的数，也可以先把个位上的数相加，加得的得数和前面的整十数相加。5比较245和249在计算上的不同之处出课题两位数加一位数的进位加法三、学以致用，巩固提高1热身运动（书本65页做一做）2摘苹果师村长家的院子里有棵会计算的苹果树，只有你算对了苹果身上的算式可以摘走它，谁愿意来摘你要先告诉老师你要摘几号苹果。3接力赛四小结全课今天你们有什么收获
