1、教学目标教学目标知识与技能：知识与技能：经历从实际问题中抽象出分数的过程，体会引入经历从实际问题中抽象出分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会读写百分数。百分数的必要性，理解百分数的意义，会读写百分数。过程与方法过程与方法：在具体的情境中，理解百分数的意义，体会百分数在具体的情境中，理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。与日常生活的密切联系。重点：理解百分数的意义，能正确读写百分数重点：理解百分数的意义，能正确读写百分数难点：百分数与分数的联系和区别难点：百分数与分数的联系和区别科技小组做黄豆种子发芽实验，科技小组做黄豆种子发芽实验，3天天后种子的发芽情况如下表后
2、种子的发芽情况如下表你认为哪个品种的发芽情况最好？你认为哪个品种的发芽情况最好？257415011表示一个数是另一个数的百分之表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做几的数，叫做百分数百分数。百分数也。百分数也叫做叫做百分比百分比或或百分率。百分率。百分数通常不写成分数形式，而是在原百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面添上百分号来的分子后面添上百分号“%”来表示。来表示。说一说百分数的运用百分数的运用下面的百分数表示什么意思？下面的百分数表示什么意思？完成的占全部的百分之二十五完成的占全部的百分之二十五 我国的人口占世界总人口的我国的人口占世界总人口的22%，我国耕地面积占世界耕地总
3、面积我国耕地面积占世界耕地总面积的的7%。从这句话，你能获得哪些信息？从这句话，你能获得哪些信息？你还能想到什么？你还能想到什么？分分 数数百分数百分数区别区别表示两个数量表示两个数量之间的关系，之间的关系，也也可表示某个具体可表示某个具体数量（带单位名数量（带单位名称）。称）。只表示两个数量只表示两个数量之间的关系。之间的关系。我国十五期间保持我国十五期间保持 的经济增速。的经济增速。1007一根光缆长一根光缆长 米米。10081中国耕地面积占世界耕地总面积的中国耕地面积占世界耕地总面积的 7%，而人口占世界总人口的，而人口占世界总人口的22%。百分数和分数在意义上的不同：百分数和分数在意义
4、上的不同：(1)中国十五期间保持中国十五期间保持 的经济增速。的经济增速。1007 (2)根据人事部提供的数字，中国回国留学根据人事部提供的数字，中国回国留学人员目前以年均人员目前以年均 的速度增长。的速度增长。10030(3)一根光缆长一根光缆长 米。米。10081辨一辨辨一辨表示具体数量，不能用百分数表示。表示具体数量，不能用百分数表示。1007100307%30%1%15%95%100%0.5%7.5%140%200%读一读：读一读：百分之七百分之七 百分之二十五点六百分之二十五点六 百分之零点五百分之零点五百分之九十八百分之九十八 百分之一点二五百分之一点二五 百分之一百二十百分之一百
5、二十写出下面各百分数。下面的正方形表示下面的正方形表示“1 1”，把各图中阴影部，把各图中阴影部分用分数和百分数表示出来。分用分数和百分数表示出来。（）（）（）（）（）（）10077%1003939%100100100%（1）30%读作：百分之三十。读作：百分之三十。()（2）一根铁丝长）一根铁丝长57%米。米。()对的打对的打“”错的打错的打“”（3）30%和和 所表示的意义完全相同。所表示的意义完全相同。()10030（4）百分数一定小于）百分数一定小于100%。()（5）百分数的分子不能是小数。（百分数的分子不能是小数。（）考考你考考你!一堆沙运走了（一堆沙运走了（）。）。87%1009
6、710087一根铁丝长（一根铁丝长（）米。）米。97%把一枚硬币随意抛在桌面上，正把一枚硬币随意抛在桌面上，正面向上的可能性接近（面向上的可能性接近（%）。）。太阳从东方升起的可能（太阳从东方升起的可能（%）。参加演出的女生占总人数的参加演出的女生占总人数的90%，男生占总人数的（男生占总人数的（）%。10单位单位“1 1”（）%（）%6040100%90%200%1%50%请你在请你在10秒内写秒内写10个不同的百分数个不同的百分数说一说说一说:你写了（你写了（）个，完成任务的（个，完成任务的（）%，还差任务的（还差任务的（）%没完成没完成。用百分数小结这节课：用百分数小结这节课：愉快占（愉快占（）%紧张占（紧张占（）%遗憾占（遗憾占（）%
