1、NoImage猜一猜猜一猜：有一种动物，早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。在生命的早晨，人是一个娇嫩的婴儿，用四肢爬行。到了中午，也就是人的青壮年时期，他用两只脚走路。到了晚年，他是那样老迈无力，以致于他不得不借助拐杖的扶持，作为第三只脚斯芬克斯之谜人的生命之谜在人的成长过程中，我们可以认识生长万物来增长经验，却往往对距离最近的自己难以认识第三课第三课 发现自己发现自己 第一框第一框 认识自己认识自己人生三问人生三问我是一个怎样的人？我和别人一样吗？为什么？我将来会成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？自我意识的不断增强正确正确认识自己有什么意义？认识自己有什么意义
2、？小羊得意的说：“你可以穿过这个墙洞么？”长颈鹿淡定的说：“羊兄弟，树上的叶子很新鲜，一起尝尝啊”？探究与分享探究与分享每个人都是独一无二的个体，每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，认识到自己的禀赋和独特性，正确认识自己，可以促进自正确认识自己，可以促进自我发展我发展有助于我们增强对自己的信心，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。更好地发展自己的能力。我的球技最棒，你们都不我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。如我，应该由我来当队长。小斌的球技虽然比你差点儿，但小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。是大家都愿意让他来当队长。那这次比赛我不参
3、加了！那这次比赛我不参加了！探究与分享探究与分享你如何看待小刚对自己的认识你如何看待小刚对自己的认识?只看到了自己的优势，没有发现自己的不足只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。没有正确对待别人的评价。这样的认识给他带来怎样的影响这样的认识给他带来怎样的影响?会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。一、正确一、正确认识自己有什么意义？认识自
4、己有什么意义？（1 1）正确认识自己，可以促进自我正确认识自己，可以促进自我发展，发展，认识认识到自己的禀到自己的禀赋和独特性，有助于我们赋和独特性，有助于我们增强增强对自己的对自己的信心信心，更好地，更好地发展发展自自己的己的能力能力。P27P27（2 2）正确认识自己，可以促进与他人的交往正确认识自己，可以促进与他人的交往，从而更好地，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人理解、宽容和善待他人，与他人积极互动积极互动。P27P27如何如何正确正确认识自己？认识自己？活动一：我是这样的活动一：我是这样的 准备一张空白纸，请写下你对自己的认识 （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
5、可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。活动二：猜猜我是谁？活动二：猜猜我是谁？请同学们在纸上画画像。用文字介绍自己，用图像描绘自己。纸的背面写上自己的名字。（比较费时间，建议作为课前作业提前布置）活动二：猜猜我是谁？活动二：猜猜我是谁？教师抽出比较典型的图画，让大家猜猜是谁并说明理由，你想对画中人说些什么？最后公布答案。活动二：猜猜我是谁？活动二：猜猜我是谁？当事人分享：自己满意的部分，不满意的部分；听到别人评价后的感受，自己打算如何面对这些评价。（2）通
6、过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。2 2、与他人比较：、与他人比较：比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较的对象可以是比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较，现实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特点的认识和了解。可以加深自身特点的认识和了解。自我评价的方法自我评价的方法方法与技能方法与技能1 1、自我观察和分析：、自我观察和分析：观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌观察在学校
7、和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。的事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。夫以铜为镜夫以铜为镜,可以正衣冠可以正衣冠;以古为镜以古为镜,可以知兴可以知兴替替;以人为镜以人为镜,可以明得失。可以明得失。有人说“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子二、如何正确认识自己？二、如何正确认识自己？（1 1）我们）我们可以从可以从生理、心理、社会生理、心理、社会等方面认等方面认识自己识自己；P28P28（2 2）我们）我们可以通过可以通过自我
8、评价自我评价来认识来认识自己；自己；P29 P29（不骄傲不自卑）（不骄傲不自卑）（3 3）我们）我们可以通过可以通过他人评价他人评价来认识自己来认识自己。P29 P29（不盲从不忽视）（不盲从不忽视）“你一无是处，简直糟透了！”“你太完美了，太够朋友了”三、如何对待他人的评价？三、如何对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。P30正确对待他人评价的方法：正确对待他人评价的方法：P30P30 用心聆听用心聆听 勇于面对勇于面对 平静拒绝平静拒绝课堂小结课堂小结认识自己认识自己意义意义做法做法促进自我发
9、展促进自我发展促进与他人的交往促进与他人的交往自我评价自我评价他人评价他人评价从生理、心理、社会等方面来认识自从生理、心理、社会等方面来认识自己己BBZY课堂练习课堂练习1.“1.“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自我比任何星球更人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自我比任何星球更遥远。遥远。”这句名言说明（这句名言说明（）。）。A A人需要不断完善自己人需要不断完善自己B B人需要时刻接纳自己人需要时刻接纳自己C C正确认识自己并不是一件容易的事正确认识自己并不是一件容易的事D D人无法了解自己人无法了解自己C CBBZY2.2.老子说：老子说：“知人者智知人者智,自知者明。自知者明。”
10、其中其中,做到做到“自知自知”的途径有的途径有()()。自我评价自我评价 从生理、心理、社会等方面来认识自己从生理、心理、社会等方面来认识自己 悦纳和悦纳和欣赏自己欣赏自己 他人的评价他人的评价A.A.B.B.C.C.D.D.C CBBZY3 3、“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽”，所以我们（），所以我们（）要坦然地接受自己的容貌与长相要坦然地接受自己的容貌与长相要丰富自己的学识、智慧要丰富自己的学识、智慧 要想方设法和明星一样漂亮要想方设法和明星一样漂亮要保持乐观的心态要保持乐观的心态A AB B C CD DC C单项选择单项选择我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度；我不能左右天气，但我可以展现笑容；我不能控制他人，但我可以掌握自己；我不能预知明天，但我可以利用今天；我不能样样顺利，但我可以事事努力。不要让过去的错误影响到未来，不要后悔付出太多还觉得是场空，真实地面对自己，珍惜我们拥有的每一分钟。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。同学们 来学校和回家的路上要注意安全同学们 来学校和回家的路上要注意安全
