1、美育基础试题答案及评分参考第 1 页（共 2 页）绝密启用前 2022 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试 美育基础试题答案及评分参考 美育基础试题答案及评分参考（课程代码 00409）一、单项选择题：本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分。1D 2A 3C 4D 5D 6B 7A 8D 9A 10D 11A 12B 13C 14C 15C 16B 17C 18C 19D 20B 21A 22B 23A 24B 25C 二、多项选择题：本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。26ABCD 27BD 28ABCDE 29ABCD 30ABCD 31BD 32AC
2、 33ABCD 34ABCDE 35ACE 三、名词解释题：本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。36审美愉悦：指主体通过体验审美对象基于感性生活的生命活力而获得的精神愉快。37社会美育：是通过社会的审美机构和社会美化活动来达到提高人们审美能力的目的，最终促进社会和谐进步的一种潜移默化的教育。38人类控制的自然：指一些具有强大的力量而对人会构成伤害的自然现象与自然物。39审美素养的专业性：指它注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高。40化丑为美：指人的内在的善与智慧等使别人不以他们体貌的一般或丑陋为意，不自觉地愿意与他们交往。四、简答题：本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24
3、 分。41简述提升审美思维能力的方法。（1）开拓知识领域；（2 分）（2）掌握科学文化知识，习得社会生活经验；（2 分）（3）按照“美的规律”去建构审美方式和审美习惯。（2 分）美育基础试题答案及评分参考第 2 页（共 2 页）42简述美育与智育的关系。（1）美育在“求美”，智育在“求真”。“美”以“真”为基础，“真”以“美”为动力，不真则不美，不美则不求；（2 分）（2）美育重在“情”，智育重在“知”，情、知相辅相成；（2 分）（3）美育强调“想象”，智育强调“创造”。从一定程度看，没有“想象力”就没有“创造力”。（2 分）43简述美育的特殊使命。（1）美育是素质教育的保障；（2 分）（2）
4、美育肩负着完整人的塑造；（2 分）（3）美育决定着人类生活的品质；（1 分）（4）美育促进和谐社会的构建。（1 分）44简述小学美育教师的素质结构。（1）作为专家，小学美育教师必须具备知识要素；（2 分）（2）作为教育家，小学美育教师必须具备影响学生的品德要素；（2 分）（3）作为艺术家，小学美育教师必须具备审美素养要素。（2 分）五、论述题：本大题共 2 小题，每小题 13 分，共 26 分。45论述学校美育以艺术之美提升学生修养的方法。（1）激发学生的情感体验，引导学生理解美的本质、得到美的陶冶；（3 分）（2）让学生掌握不同艺术形式的不同表现方式、不同艺术体裁的不同风格特点，从而提高艺术鉴赏能力；（3 分）（3）使学生具有一定的艺术表现或创造能力。（3 分）【评分说明】根据论述情况，酌情加【评分说明】根据论述情况，酌情加 14 分，共分，共 13 分。分。46论述小学美育教师审美技能素养的培养途径。（1）通过对生活多样性的感受，搞好教师自身的形象美设计；（2 分）（2）培养小学教师展现教学美技能的途径。（2 分）首先是培养小学教师的课程审美化设计能力；（2 分）其次是培养小学教师的语言审美化技能；（2 分）最后是培养小学教师的艺术表现和批评技能。（2 分）【评分说明】根据论述情况，酌情加【评分说明】根据论述情况，酌情加 13 分，共分，共 13 分。分。
