1、2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前卫生学试卷(课程代码00385)一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1分，共16分)1.衡量学前儿童身体健康的指标主要包括（B）A.生长发育、心智发育B.生长发育、生理机能C.体格发育、情绪稳定D.形态指标、心理指标2.属于学前儿童循环系统发育特点的是（A）A.淋巴组织发育旺盛，容易出现扁桃体发炎肿胀B.年龄越小血压越高C. 红细胞浓度随年龄增长而增大D.血小板含量较高，凝血时间较短3.学前儿童小肠固定性较差的主要原因是（C） A.小肠消化能力较弱 B.小肠蠕动能力较差C.腹腔脂肪少 D.小肠吸收功能较强4.流行性腮腺炎的主要传播途径是（
2、C）A.母婴传播、医源性传播 B饮食传播、血液传播C. 飞沫传播、接触传播 D.虫媒传播、饮食传播5属于幼儿退缩性行为产生原因的是（B）A幼儿园纪律差 B.自我评价低 C.母乳不足 D.遗传6.食欲减退、异食癖患儿体内可能缺乏（B）A.铁 B.锌 C .钙 D.维生素A7.“口吃”的主要原因是（D）A.口腔、舌头有缺陷 B.感染C.声带有问题 D.心理因素8.在幼儿园卫生保健管理中，身高、体重不达标通常是指（C）A.低于均值 B.低于均值一个标准差C.低于均值两个标准差 D.低于均值三个标准差9.幼儿晚餐热能应该占全天热能的（D）A. 1015 B.15一20 C.20一.25 D.25一30
3、%10.海姆力克急救法一般用于（D）A.休克 B.外伤出血 C.烫伤 D.呼吸道异物11.某园一天膳食总热能为1000000千卡，脂肪应为（C）A.120000180000千卡 B.300000350000千卡C.250000300000千卡 D.500000600000千卡12.适合2岁前儿童的乳类是（D）A.麦乳精 B.炼乳 C. 脱脂奶粉 D.配方奶粉13.决定传染病接触者的观察期限，常根据（A）A.该传染病最长潜伏期B.该传染病平均潜伏期C.该传染病前驱期 D.该传染病的症状明显期14.补铁的最佳方法是（B）A.平时用铁制餐具炒菜 B.多吃动物血、肝和肉 C.多吃蔬菜水果 D.多吃乳类
4、15左鼻孔出血后正确处理方法是（D）A，头后仰 B.举右手 C. 举左手 D.冷敷前额16.儿童用床适宜选择（A）A.木质床 B.沙发床 C.弹簧床 D.帆布床二、填空题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。17能遵守社会规范，参与社会活动，并具有较高尚的品质，这称为（道德）健康。18.学前儿童控制排尿的能力随（神经系统）的发育而逐渐成熟。19生长发育标准都是相对的、（暂时）的。 20.可通过模拟示范、心理暗示和（系统脱敏）等方法消除和减轻儿童期的恐惧反应。21乳儿胃呈水平位、与食道相连的（贲门括约肌）较松弛，故容易溢奶。22.幼儿腋下体温（3737.4）为观察体温。23皮肤下的（7脱氢胆
5、固醇）物质在紫外线照射下可转化为维生素D。24.“精心设计饭菜”的重点应放在食物的（科学搭配）上。25.脊椎、颈椎、腰椎骨骨折时切忌（随意搬动）。26.通过教育、技术、强制和经济四项干预措施来预防和控制意外发生可简称为（四E干预）。三、判断改错题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。27健康生态模式图给我们的启示之一是“学前儿童健康状态呈动态变化”。答：。（2分）28调查法是在自然情景下，借助仪器设备，对现象进行考察的研究方法。答：。（1分）是调查者采用访谈、问卷、测验等多种方式收集所要研究对象的信息，并进行分析的方法。29儿童生长发育是按基因既定的发育顺序和时间进行的。答：。（2分）30学
6、前儿童最好是通过营养保健品来补充营养素。答：。（1分）“营养保健品”改为“食物”。（1分）31幼儿园玩具、图书、被褥一般采用热力消毒法消毒。答：。（1分）“热力”改为“光照”。（1分）四、简答题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。32组织学前儿童活动时，为什么不能让他们从高处往坚硬的地面上跳?答：学前儿童因骨盆尚未骨化，(1分)骨骼之间主要借助软骨连按而成，(1分)学前儿童从高处向坚硬地面跳，容易使骨盆受冲击而发生移位，(1分)影响成年后骨盆的形态和大小。(1分)33简述幼儿园开展行为管理与指导的方法。答：(1)建立行为规则。(1分)(2)与儿童沟通。(1分)(3)示范和赋权。(1分)(4
7、)开展相关课程活动。(1分)34.简述幼儿园对特殊儿童的管理措施。答：(1)建立特殊儿童管理档案。(2分)(2)制定干预方案并实施。(2分)35简述提高易感者抵抗力的方法。答：(1)预防接种。(2)体育锻炼。(3)营养与睡眠。评分说明:每点1分，全部答对给满分36列举托幼机构安全管理不到位导致意外发生的关键因素。答：(1)忽视安全教育。(2)安全管理制度执行不严。(3)安全意识不强。(4)缺乏责任心。(5)场地设施存在安全隐患。评分说明:每点1分，答对任意4点给满分五、问答题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。37.缺铁性贫血的常见病因及其症状有哪些?答：一、病因1、生长发育过快，机体对铁
8、需要量大，食物未能及时补充。(1分)2、铁摄入不足。(1分)3、体内储存铁不足。(1分)4、疾病。(1分)二、症状1、记忆力下降、注意力不集中、反应慢、生长发育减慢等症状。(1分)2、中、重度贫血可表现为面色苍白，指甲、眼结膜、嘴唇发白，无力、疲倦、烦躁、头发无光泽、毛发脱落，异食癖等。(1分)38引起学前儿童意外伤害的家庭因素有哪些?答：(1)家庭状况。(1分)单亲家庭、多子女家庭、留守和流动儿童、父母受教育程度低、家长缺乏安全知识和安全保护意识，对孩子监管不够，不注意对儿童进行安全教育等。(2分)(2)家庭生活场所。(1分)如室内地面滑、光线不足，居住周围有水塘、建筑工地、公路等:家庭生活
9、用品如电!器、热源、药物摆放不当等。(2分)39简述幼儿疲劳产生的常见原因和早期识别。答：(1)幼儿疲劳的常见原因:身体不适、体质发育不良、活动时间过长、活动强度过大、睡眠不足、环境不符合卫生要求等。(3分)(2)幼儿疲劳的早期识别:从幼儿面色、汉量、呼吸、注意力、精神、食欲、睡眠等方面识别幼儿活动后疲劳的表现，及时调整。(3分)六、论述题：本大题共2小题，每小题8分，共16分。40试述学前儿童生长发育的规律。答：(1)生长发育按一定程序进行。(1分)(2)生长发育呈连续性和阶段性。(1分)(3)生长发育呈不均衡性。(1分)(4)生长发育表现出轨迹现象和生长关键期。(1分)(5)生长发育存在个
10、体差异。(1分)具体论述。(3分)41.试述饮食是把双刃剑，既可促进健康，也可破坏健康。答：(1)饮食是构成生命的物质基础。(1分)人体维持生命和健康所需要的各种营养物质来自食物。营养素摄入不足或过量都会导致疾病。(1分)(2)平衡膳食是保证人体健康的关键。(1分)人体各种营养素并非多多益善，最佳状态是需要量与摄入量保持平衡。(1分)(3)热能是维持生命活动的动力。(1分)如果热能摄入小于消耗，机体会因热能不足而导致器官和组织各项功能的减弱，同时出现消瘦、生长发育速度减慢或停滞:(1分)如果摄入大于消耗，多余的热能将转化为脂肪在体内贮存使人发胖。(2分) 七、案例分析题：本大题共1小题，共10
11、分。42案例：以下是甲乙两幼儿老师与儿童沟通时的言语举例： 甲：“不许在墙上画画。“你真好。”有些小朋友纪律太成问题，吵闹不止、乱七八糟的、乌烟瘴气”“唠叨鬼别说了!我不想听你说不想和谁玩。” 乙：“我喜欢你在纸上画画而不是墙上。”你画了那么好的画，我为你感到骄傲!”小朋友坐好后，老师才能开始讲故事。“你今天好像不想和元元玩了，但我想你们很快会成为好朋友的。”根据以上举例分析(1)早教工作者与幼儿沟通的原则；答：(1)以积极的形式表达您的期望。如“不许在墙上画画。(错误)，“我喜欢你在纸上画画而不是墙上”(正确)。(1分)(2)以简洁的方式表达期望。如“有些小朋友纪律太成问题，吵闹不止、乱七八
12、糟的、乌烟瘴气”(错误)，“小朋友坐好后，老师才能开始讲故事”(正确)。(1分)(3)为特定的行为给予回应。如“你真好。”(错误),“你画了那么好的画，我为你感到骄傲!”(正确)。(1分)(4)让儿童表达出他们的感觉。如“唠叨鬼别说了!我不想听你说不想和谁玩。”(错误),“你今天好像不想和元元玩了，但我想你们很快会成为好朋友的。”(正确)。(1分)(2)早教工作者与幼儿沟通的要点。答：(1)说出具体期望。如“我喜欢你在纸上画画而不是墙上”。(1分)(2)不要过多的解释，表达要简单、清楚。如“小朋友坐好后，老师才能开始讲故事”。(1分)(3)表扬和批评要具体。如“你画了那么好的画，我为你感到骄傲”。(1分)(4)确认儿童感觉和情绪的合理性与正当性。如“你今天好像不想和元元玩了，但我想你们很快会成为好朋友的。”(1分)具体分析。(2分)
