1、战国时期的社会变化部编版初中历史优秀课件1 基础知识：基础知识：知识点知识点1 战国七雄战国七雄知识点知识点2 商鞅变法商鞅变法知识点知识点3 造福千秋的都江堰造福千秋的都江堰 学习目标：学习目标：1.知道战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的知道战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化社会变化2.通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。3.通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。七国形成七国形成三家分晋：赵、魏、韩三家分晋：赵、魏、韩（公元前（公元前403年）年）田氏代齐（公元前田氏代齐
2、（公元前386年）年）齐齐楚秦燕楚秦燕赵魏韩赵魏韩1 1 形成形成阅读战国形势图，说出战国七雄的名称。知识点知识点1 战国七雄战国七雄齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中央三家分晋三家分晋田氏代齐田氏代齐材料一：春秋初年有百余国，战国初年只有材料一：春秋初年有百余国，战国初年只有20余国，后来仅剩余国，后来仅剩齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、七大国。齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、七大国。材料二：战国铜壶水陆攻战场面材料二：战国铜壶水陆攻战场面时期时期主要主要战役战役交战交战国家国家典故典故战国时期战国时期三次经典战役桂陵之战桂陵之战马陵之战马陵之战长平之战长平之战魏、赵、齐魏、齐秦、赵围魏救赵纸上谈兵减灶计材
3、料三：材料三：战国时期的战争有哪些新特点？【合作探讨】知识点知识点1 战国七雄战国七雄战国时期的战争有哪些新特点：1.不再打着“尊王攘夷”的旗号。2.战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。商鞅，又称卫鞅，商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好公孙鞅。年轻时好刑名之学，熟悉变刑名之学，熟悉变法理论和实践，听法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始孝公的赏识，开始推行变法。期间率推行变法。期间率军大破魏军，因功军大破魏军，因功受封于商，所以又受封于商，所以又称商鞅。称商鞅。商商鞅鞅其其人人商鞅（约公元前
4、商鞅（约公元前390前前338年）年）知识点知识点2 商鞅变法商鞅变法战国时期，各国为什么要实行变法？战国时期，各国为什么要实行变法？铁农具、铁农具、牛耕牛耕生产力发展生产力发展从从公田公田到到私田私田变法的原因：变法的原因：材料一材料一 【合作探讨】【合作探讨】1.1.根本原因：根本原因：生产力发展。生产力发展。2.2.直接原因：直接原因：以求富国强兵，在兼并战争中取胜。以求富国强兵，在兼并战争中取胜。知识点知识点2 商鞅变法商鞅变法内容内容作用作用政治政治经济经济军事军事立县制废特权编户籍明法度废井田制奖励耕织统一度量衡奖励军功加强中央集权确立封建土地私有制提高农民积极性，促进经济发展提高
5、军队战斗力富国富国 强兵强兵你认为哪项最重要你认为哪项最重要?为什么？为什么？【合作探讨】知识点知识点2 商鞅变法商鞅变法商鞅舌战群臣“治世不一道，便国不法古”【合作探讨】即无论治理天下还是国家，都不能即无论治理天下还是国家，都不能按照死板的方法去做，要灵活根据按照死板的方法去做，要灵活根据实际情况变通。法家提倡效今不法实际情况变通。法家提倡效今不法古，是说在旧方法古，是说在旧方法(即古法即古法)已经失已经失效的情况下，就不应该死守了，必效的情况下，就不应该死守了，必须创新须创新。秦国变法舌战图变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
6、秦孝公秦孝公改革派改革派旧贵族旧贵族百百 姓姓立木为信立木为信商鞅商鞅这个故事说明商鞅为变法创造了什么样的条件？立木为信商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是（命人）在都城市场南门前放置一根高三丈的木头，招募有能力（将木头）搬动立到北门的人，给予（他）十金。百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬（木头）。（商鞅）又说：“有能力搬（木头到北门）的人赏五十金。”有一个人搬了木头，（商鞅）就立即给了他五十金，用（这件事）来表明不欺骗（百姓）。百姓相信了商鞅，最终颁布了那法令。成功了。成功了。1.。2.变法深入人心，新法没有废止。史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“
7、谋反”，商鞅 被害。然而，新法并没有被废止。探讨：商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？有何启示？启示：变法改革必然要付出代价，但只要顺应了历史启示：变法改革必然要付出代价，但只要顺应了历史潮流，改革最终会成功，得到后世肯定。潮流，改革最终会成功，得到后世肯定。【合作探讨】知识点知识点2 商鞅变法商鞅变法成功的原因：成功的原因：1 1、商鞅变法代表着新兴地主阶级的利益，他们要、商鞅变法代表着新兴地主阶级的利益，他们要求推翻奴隶主贵族的统治，发展封建经济。因此，求推翻奴隶主贵族的统治，发展封建经济。因此，商鞅变法适应了历史发展的必然趋势；商鞅变法适应了历史发展的必然趋势；2 2、商鞅变法得到秦孝公
8、的坚决支持；、商鞅变法得到秦孝公的坚决支持；3 3、商鞅敢于同旧势力作斗争，并制订了一系列具、商鞅敢于同旧势力作斗争，并制订了一系列具体行之有效的改革措施。体行之有效的改革措施。1、实现抱负应不怕挫折和牺牲；、实现抱负应不怕挫折和牺牲；2、应顺应历史潮流，具有创新和献身精神。、应顺应历史潮流，具有创新和献身精神。.它是什么时候它是什么时候,由谁修建的呢由谁修建的呢?1 1 修建修建3 3 功能功能地位地位2 2 构成构成公元前公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，在成都附近的岷江上修建了都江堰。由渠首和灌溉网两大系统工程构成。由渠首和灌溉
9、网两大系统工程构成。防洪、灌溉、水运等。防洪、灌溉、水运等。天府之国；水利史上绝无仅有。天府之国；水利史上绝无仅有。将岷江分为内江和外江，调节内、外江流量排泄进入内江过量的洪水和泥沙控制内江的喉咙战国时期的社会变化部编版初中历史优秀课件1战国时期的社会变化部编版初中历史优秀课件1战国时期的社会变化部编版初中历史优秀课件1战国时期的社会变化部编版初中历史优秀课件1防洪灌溉工程都江堰材料研读：据华阳国志蜀志记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”。【合作探讨】都江堰的建成对周年地区的农业发展有什么影响？防洪灌溉；为农业丰收提供了有利条件。战国时期的社会变化部编版初中历史
10、优秀课件1战国时期的社会变化部编版初中历史优秀课件11.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不
11、少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。6.而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。8.中国音乐在发展过程中，不断承传自我，吸收各地音乐，器乐发达，演奏形式丰富。金、石、土、革、丝、木、匏、竹，皆可作乐器。乐曲类型已有祭神乐、宴乐、军乐、节庆乐等区别。玄宗时已有超百人的大型交响乐团，其演员按艺术水平分为“坐部伎”与“立部伎”。战国时期的社会变化部编版初中历史优秀课件1战国时期的社会变化部编版初中历史优秀课件1
