1、【 精品教育资源文库 】 让友谊之树常青 课题 让友谊之树常青 授课教师 授 课时 间 课类型 学 习 目 标 保持积极开放的心态 ， 树立关心他人、重他人的意识。 学会呵护友谊 ， 能正确处理朋友之间的冲突 ， 能用智慧来维护友谊。 知道 如何建立友谊 ， 如何呵护友谊。 学习难点 建立友谊。 学习重点 呵护友谊。 教学用具 多媒体课件 教学方法 情景导入、合作探究法 教 学 互 动 设 计 设计意图 一、自 主学习 感受新知 1建立友谊，需要 开放自己 ；建立友谊，需要 （ ） 。 2只要 （ ） 待人，我们就有找 到朋友的机会。 3呵护友谊，需要 （ ） 对方；呵护 友谊，需要 学会
2、尊重对方；呵护友谊，需要 ( )；呵护友谊，需要 ( )。 4我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人( )，对所有人 ( )。 二、合作学习 探究新知 1、建立友谊的方法是什么？ 2、我们怎样呵护 友 谊？ 3、处理冲突的基本策略 【 精品教育资源文库 】 三、自主应用 巩固新知 1分组分别展示自主预习的内 容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 当堂演练 达成目标 1在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能 ( ) 接触更多的人 分享更多的经验和快乐 交到更多的朋友 被
3、 更多的人接纳 A B C D 2真正的友谊表现 在 ( ) 能与朋友共享快乐 能为朋友排解烦恼，分担不幸 能坦率地对朋友进行批评 永远都是“你好，我好，大家好” A B C D 3下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是 ( ) 主动给朋友提供帮助 向他们述说朋友的秘密 发生矛盾 时，互相宽容 坦率地敞开自己的感情 A B C D 4小风和小未是一对好 朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时， 你认为他们正确的处理方法是 ( ) A让老师来定夺 B谁的职位高听谁的 C相互协商，寻找合理的解决方法 D通过抓阄来决定听谁的 四、自主总结 拓展新知 建立友谊 建立友谊的方法 让友谊之树常青 呵护友谊 友谊需要呵护 用 心呵护友谊的方法 五、课堂作业 建立友谊的方法是什么？ 【 精品教育资源文库 】 教学反思
