1、第14课 留给母校的纪念教学目标：懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。教学重点：综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。 教学难点：把握集体创作作品的整体美感。 教具准备： 多媒体课件、图片等。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。同学们，我们已经是六年级的学生了，过了六月份我们就要告别亲爱的母校了，下面让我们共同回忆一下
2、在小学的美好时光。请看大屏幕（出示课件：学校整体、上课学习、入队仪式、运动会、课间操、音乐社团、美术社团、书法社团、祭扫烈士墓、文艺汇演等）伴奏歌曲童年。其实，这样的点滴瞬间还有很多，就不一一为大家呈现了。在此时此刻你想对母校说些什么？ 刚才，同学们都说出了自己对母校的留恋、感激之情，那这节课我们一起来完成一幅美术作品送给我们的母校，好不好。（板书课题:留给母校的纪念） 二、交流构思，分组创作1、你们打算用一幅什么样的作品表达自己的心情呢？下面，请同学们先看教材34、35页内容进行构思，然后在小组内讨论、交流。（停止讨论方法：同学们请用坐姿告诉老师你们已经讨论完了）2、小组汇报：哪一小组先来说
3、？你们小组打算完成一幅什么样的作品？ 3、师：看来同学们都对自己的小组充满信心，我看有些同学都已经迫不及待了，请同学们不要着急，老师还有点建议给大家，请看大屏幕：谁来给大家读一遍。（作业提示：运用学过的美术知识，充分发挥小组的艺术特长，设计制作出一件美术作品留给母校。绘画或制作时要细致耐心，内容要具有创意。）同学们，听清楚老师的要求了吗？好，开始行动吧！4、组织学生分组进行创作。三、展示评价同学们坐好，老师发现同学们的作品完成的已经差不多了，我们共同来看一看。（自评、互评、师评）四、课堂小结：同学们，老师认为你们的每一件作品都表达了对母校的留恋，对母校的依依不舍，你们都是一群有才华的学生。最后，老师有个提议，课后让我们带着作品一起合影，送给我们的母校，也送给在座的所有同学们，怎么样？ 好了，同学们，这节课就上到这里，下课！
