1、 我的成长记录教学目标：1. 综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。2. 能用美术语言来记录童年成长的足迹。3. 通过实践活动，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。4. 发挥其想象力及对艺术的感受能力。教学重点：综合已学过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。教学难点:集体创作毕业纪念册毕业小报，编排时应把握好作品的整体美感及风格统一。教具准备:现代多媒体设备、课本、优秀学生作品等。教学过程：一、创设情境，导入新课。六年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷！清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的
2、学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习；活动中我们积极参与，争先恐后。就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉，就像是雏鹰展开了理想的翅膀 今天，让我们一起追寻成长的足迹，让我们一起来学习15课 成长的足迹出示课题二、体验交流，抒发情感1.欣赏孩提时光：还记得第一次背起小书包吗？还记得。2.欣赏学生生活的图片：展示课件，六年来校园生活照片（运动会、募捐、第二课堂等）3.谢谢你们：在过去的六年中，哪些人在你的学习和生活中帮助过你？你想对他们说些什么？三、欣赏作品，分析技法组织学生欣赏教材中的学生作品1.作品中表现的是什么内容？2.是用什么美术形式创作的？3.你喜欢哪幅作品？为什么？4.展示历届学生的优秀作品，引导学生进一步分析。四、实践创作，教师辅导 用自己喜爱的美术形式，采取独立完成或小组合作的方式，表现小学生活中最令人难忘的瞬间。5、 课堂展示，欣赏评价1.哪些作品突出表现了美好的瞬间？2.小组合作的同学，谈谈你们创作时是如何进行分工的？又是怎么编排并合成纪念册的？3.通过今天的学习，你有什么感受？你还想对老师、同学以及母校说些什么？六、课后拓展，情感升华1.临近毕业，你有什么想法？对未来有哪些展望？2.总结：在我们的成长进步中，无不渗透着老师的辛勤汗水、家长无私的付出，以及小伙伴的爱心和帮助，希望你们能健康快乐的成长，自信的迎接新的挑战。
