1、剪纸中的古老记忆教学设计一、教学目标： 知识与技能：欣赏不同风格、不同题材的抓髻娃娃剪纸，了解抓髻娃娃剪纸的历史及发展，了解剪纸抓髻娃娃的造型特点及艺术特色，并结合自己喜欢的形象进行设计制作。过程与方法：利用微课教学，帮助学生理解抓髻娃娃设计剪制上的要点。教师在指导学生学习制作剪纸的过程中，有意识地通过图片介绍、吉祥文化简介等方法，创设浓郁的剪纸文化氛围，使学生在愉悦的文化体验中学习吉祥剪纸情感态度价值观：培养学生尊重和保护民间剪纸文化的态度、继承和发扬传统文化的意识，以及创造美好生活的愿望与能力。二、教学重难点教学重点：了解剪纸抓髻娃娃的造型特点及艺术特色，并结合自己喜欢的形象进行设计制作。
2、教学难点：剪纸抓髻娃娃的设计制作。三、教学设计：（一）组织教学。稳定课堂纪律。导入：用非物质文化遗产的知识引出剪纸中的故事。课前学生自己查找剪纸中的古老故事，课上作交流，欣赏剪纸的美和故事的趣味。像这样有故事的剪纸作品还有很多，今天我们就来研究剪纸中的古老记忆。 板书课题：剪纸中的古老记忆二、分析剪纸抓髻娃娃的内容和特点1、复习百变团花中的基本纹的剪法出示抓髻娃娃图片，分析抓髻娃娃吉祥寓意。2、这些是什么？抓髻娃娃这些娃娃也是有故事会“说话”的，你知道作品里面蕴含了那些思想吗？你还知道哪些抓髻娃娃形象和她们的寓意？3、了剪纸抓髻娃娃的形象组合和思想含义上有哪些特点？ 板书：图必有意，意必吉祥。
3、四、研究其制作方法1.怎样设计制作抓髻娃娃呢？板书：1.画稿 ：组合2.你想设计拉手娃娃还是单独的抓髻娃娃？要注意什么呢？（二方连续娃娃多折一下，在连着这边画娃娃，二方连续娃娃要在左右都留有连接点。）3.你想把哪些吉祥形象与抓髻娃娃合二为一呢？你想设计什么样的五官呢？五、制作剪纸抓髻娃娃：1.让我们把自己的精彩创意画出图稿来吧。出示作业要求第一部分：模仿或者创作一幅抓髻娃娃剪纸作品，单独或者二方连续式的都可以。可以把自己喜欢的花，动物和娃娃组合。2.教师示范剪纸，内部花纹的制作与设计，对折剪内部花纹，组合设计丰富而美观的花纹。剪花纹的窍门是什么？先折后剪，想在那里剪，就先在哪里折。花纹：折剪花
4、朵花纹怎样剪？组合剪。教师实物投影示范剪制组合方法，进一步启发学生设计组合属于自己的花纹。3.出示剩下的作业要求：给你的娃娃剪出好看的花纹吧，娃娃一定会更漂亮的。4.完成任务单上实践创作第二项。学生创作、教师巡视指导。教师鼓励学生直接剪花纹，并提供有必要的帮助指导。六、多种方式评价作品。互评：你认为哪件作品好，就把把自己手中的奖励星粘在作品下方就行了。作品成功在那些方面是什么？师：这里的每件图案，都蕴含着美好的祝愿，让我们来听一听吧。你们组想把祝愿送给谁？为什么教师表扬优秀，鼓励进步。七、拓展鼓励学生研究博大精深的中国非物质文化遗产，传承并弘扬中国文化让我们好好珍惜利用祖先留给我们的非物质文化遗产财富，来创造更美的生活吧！
