1、知诗人 解试题 杨万里（杨万里（1127112712061206），字廷秀，），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他的诗通俗易号诚斋，南宋诗人。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，当懂，清新活泼，富有生活情趣，当时人称时人称“诚斋体诚斋体”。据说他写的诗。据说他写的诗有两万多首，是历史上写诗最多的有两万多首，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今的就有四千所诗人之一，流传至今的就有四千所首。尤其难得的是，他喜欢描写儿首。尤其难得的是，他喜欢描写儿童形象，许多作品都可以看作是优童形象，许多作品都可以看作是优秀的古代儿童诗。秀的古代儿童诗。宿宿住宿住宿新市新市在今湖南省攸县北。在今湖南省攸县北。徐公店徐
2、公店姓徐的人家开的客姓徐的人家开的客店。（公：古代对男子的尊称）店。（公：古代对男子的尊称）这首诗是一首描写田园风光这首诗是一首描写田园风光的七言绝句。诗题暗示了诗的七言绝句。诗题暗示了诗歌内容，是诗人在徐公店住歌内容，是诗人在徐公店住宿时所看到的景象。宿时所看到的景象。宿 新 市 徐 公 店篱落篱落 篱笆。篱笆。疏疏疏疏 稀稀疏疏。稀稀疏疏。一径一径 一条小路。一条小路。深深 深远。深远。树头树头 树枝头上。树枝头上。未未 没有。没有。阴阴 树叶茂盛浓密。树叶茂盛浓密。急走急走 急急忙忙地跑。急急忙忙地跑。古语走就是跑的意思。古语走就是跑的意思。宿宿新市徐公店新市徐公店杨万里杨万里篱落篱落疏
3、疏一疏疏一径径深，深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处飞入菜花无处寻寻。诗人采用白描的诗人采用白描的手法，语言自然，诗手法，语言自然，诗意浓郁，意境高远，意浓郁，意境高远，诗人寓情于景，情景诗人寓情于景，情景交融，使人物我两忘交融，使人物我两忘篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。这两句诗作者采这两句诗作者采用了什么描写手用了什么描写手法，语言上有什法，语言上有什么特色？么特色？急、追急、追两词用的好不好两词用的好不好儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。好，这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。无处寻无处寻三个字
4、给你留下了怎三个字给你留下了怎样的印象？样的印象？无处寻三个字给我们留下想象和回味的余地，无处寻三个字给我们留下想象和回味的余地，仿佛我们面前浮现出一个面对一片金黄菜花，仿佛我们面前浮现出一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰、不知所措的儿童形象。搔首踟蹰、不知所措的儿童形象。篱笆篱笆篱落疏疏一径深。小路油油 菜菜 花花黄蝶黄蝶飞入菜花无处寻。这首诗给我们展现了一个生机勃勃的春天宿新市徐公店宿新市徐公店篱落篱落/疏疏疏疏/一径深，一径深，树头树头/花落花落/未成阴。未成阴。儿童急走儿童急走/追黄蝶，追黄蝶，飞入飞入/菜花菜花/无处寻。无处寻。先是静态描写，后是动态描写，全诗动静结合，先是静态描写，后是
5、动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就在眼前。说说蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就在眼前。说说看，你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？看，你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。这首诗描绘了在幽静安逸的这首诗描绘了在幽静安逸的田园风光里，儿童在菜花地里追田园风光里，儿童在菜花地里追逐蝴蝶的生动画面。诗篇洋溢着逐蝴蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗
6、浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和乡村人对美丽田园春色的赞美和乡村对儿童的喜爱之情。对儿童的喜爱之情。（用学）（用学）看拼音，写词语。看拼音，写词语。zhuzhu p po ko k hu hungng(）（）zhzh s s c ci hui hu()()()()（测学）（测学）宿新市徐公店宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落（树头花落（）。）。（）黄蝶，）黄蝶，（）。）。四四时时田田园园杂杂兴兴宋范成大范成大范成大 范成大范成大(1126(11261193)1193)南宋诗人。范南宋诗人。范成大的诗，以成大的诗，以反映农村社会反映农村社会生活图景的作生活
7、图景的作品成就最高。品成就最高。范成大晚年作范成大晚年作的组诗的组诗四时四时田园杂兴田园杂兴，是他田园诗的是他田园诗的代表作品。代表作品。四时田园杂兴是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。v供供 gng：准备东西给需要的人用。提供：读者参考。v供供 gng：从事，做：职。祭祀用的东西；品。被审问时在法庭上的述词：口。供耕织供耕织 gng gng zh “四时四时”“”“兴兴”是什么意思？谁能用自己的是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写话说一说题
8、目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？些什么内容？“兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文，在文中，他指：兴致；中，他指：兴致；“杂兴杂兴”就是就是各种兴致；各种兴致；“四时四时”在这儿表示在这儿表示的是的是一年四季，那么整个题目一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是的意思连起来说就是诗人看到诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。很多的感想。四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五组。五组。诗歌欣赏昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。
9、童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍也傍 桑阴学种瓜。桑阴学种瓜。四时田园四时田园 杂兴杂兴范成大 “兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文，在文中，他指：兴致；中，他指：兴致；“杂兴杂兴”就是就是各种兴致；各种兴致；“四时四时”在这儿表示在这儿表示的是的是一年四季，那么整个题目一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是的意思连起来说就是诗人看到诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。很多的感想。四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五组。五组。昼出昼出/耘田耘田/夜绩
10、麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不
11、懂的地方作上记号。要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻线搓麻线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得，不会不懂得，不会 做，从事做，从事靠近靠近赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什么内容？诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。农民劳动的繁忙景象。昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想
12、象农民们除了民们除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么活？还要干些什么活？插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 理解诗意理解诗意昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天出去锄草夜里搓麻，农家儿女都能各自持家。耘田：除去田里的杂草。绩麻：把麻搓成线。赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。家。”想象范成大见此情景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说说些什么？些什么？辛苦、勤劳、各有各的本辛苦、勤劳、各有各的本事事结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。诗的节奏。理解诗意理解诗意童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小
13、孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴处学习种瓜。未解：不懂。供：从事。傍：靠近。赏析赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。瓜。”你们喜欢这些小孩子吗？你们喜欢这些小孩子吗？勤劳勤劳不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学习种瓜。【宋】范成大四时田园杂兴四时田园杂兴音乐昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家
14、。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等人的劳动为题材，风格清新淳朴。辛弃疾辛弃疾（1140114012071207）南宋词人南宋词人。他一。他一生主张北伐抗金，可惜生主张北伐抗金，可惜受到反对派的排斥，得受到反对派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隐不到朝庭重用，晚年隐居在江西信州（今天的居在江西信州（今天的江西上饶地区），在这江西上饶地区），在这期间他写了许多恬静安期间他写了许多恬静安逸的田园的诗词。逸的田园的诗词。“乐乐”在此处读在此处读 yu 清平乐清平乐村居村居词牌名词牌名 村居，这首词的题目村居，这首词
15、的题目，茅茅 低小，低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相醉里吴音相 好，好，白发谁家翁白发谁家翁 。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，中儿正织鸡笼，最喜小儿最喜小儿 ，溪头卧溪头卧 莲莲 。ynmiow li png 辛弃疾辛弃疾清平乐清平乐村居村居 bo檐檐媚媚媪媪无赖无赖剥剥蓬蓬PPT模板： PPT课件： 村居村居茅檐茅檐 低小，低小，溪上溪上 青青草。青青草。醉里醉里 吴音吴音 相媚好，相媚好，白发白发 谁家翁媪。谁家翁媪。大儿大儿 锄豆溪东，锄豆溪东，中儿中儿 正织鸡笼；正织鸡笼；最喜最喜 小儿无赖，小儿无赖，溪头溪头 卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。茅茅檐 相媚好 翁媪 无赖 莲蓬
16、卧剥 溪上奚奚清平乐清平乐 村居村居茅檐茅檐 低小，低小，溪上溪上 青青草。青青草。醉里醉里 吴音吴音 相媚好，相媚好，白发白发 谁家翁媪。谁家翁媪。大儿大儿 锄豆溪东，锄豆溪东，中儿中儿 正织鸡笼；正织鸡笼；最喜最喜 小儿无赖，小儿无赖，溪头溪头 卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。茅檐茅檐：茅屋的屋檐。：茅屋的屋檐。锄豆锄豆：锄掉豆田里的草。：锄掉豆田里的草。织织：编织。：编织。无赖：无赖：调皮、可爱的样子调皮、可爱的样子 1.1.读了这首词在你的读了这首词在你的脑海中出现了一幅怎样脑海中出现了一幅怎样的画面？的画面？2.词中的人物都有谁？词中的人物都有谁？都在做什么？都在做什么？茅檐茅檐 低小，溪上低小
17、，溪上 青青草。青青草。一所低小的茅草房屋，溪边一所低小的茅草房屋，溪边长满了碧绿的小草。长满了碧绿的小草。醉里醉里 吴音吴音 相媚好，白发相媚好，白发 谁家翁媪。谁家翁媪。一对满头白发的老夫妻正在边饮一对满头白发的老夫妻正在边饮酒边亲热地在一起悠闲自得地聊天。酒边亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿大儿 锄豆溪东，中儿锄豆溪东，中儿 正织鸡笼；正织鸡笼；大儿子在溪东豆地锄草，二大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。儿子在家门口编织鸡笼。最最喜喜 小儿无赖，溪头小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。最有趣的是小儿子顽皮最有趣的是小儿子顽皮淘气，正躺卧在溪边剥淘气，正躺卧在溪边剥莲蓬吃。莲蓬吃
18、。在写景方面，茅檐、小溪、青草，这在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。得格外清新优美。在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。午后，我怀着悠闲的心情慢慢的散步，无意间看到午后，我怀着悠闲的心情慢慢的散步，无意间看到了一座又低又小的茅草屋。茅草屋后面有一棵棵苍翠挺了一座又低又小的茅草屋。茅草屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的拔的竹子，一座座连
19、绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，溪水清澈透明，溪里的游鱼气息。茅屋旁有一条小溪，溪水清澈透明，溪里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，溪面显得波光粼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，溪面显得波光粼粼。一阵微风吹过，溪面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有粼。一阵微风吹过，溪面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；有的似放非放，白里透粉，粉里透红，像一位位面戴轻有的似放非放，白里透粉，粉里透红，像一位位面戴轻纱的少女。纱的少女。小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小
20、草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧绿可爱。屋檐上，一在小溪、荷花的衬托下，更显得碧绿可爱。屋檐上，一对小鸟正用那对小鸟正用那 银铃般清脆的嗓音唱美妙动听的歌曲。银铃般清脆的嗓音唱美妙动听的歌曲。茅屋旁有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一茅屋旁有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句呢！子还不时插上几句呢！大儿子正在小溪的东边的豆田里辛勤的锄草，干大儿子正在小溪的东边的豆田里辛勤的
21、锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心的编织着鸡笼，十分专注。而尚未成年的心的编织着鸡笼，十分专注。而尚未成年的 小儿子呢，小儿子呢，干不了什么事，也帮不了什么忙，只能趴在小溪边上，干不了什么事，也帮不了什么忙，只能趴在小溪边上，一边调皮地逗着小鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样一边调皮地逗着小鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！子真令人喜爱！多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了茅檐低小：低小的茅屋。茅檐低小：低小的茅屋。溪上青草：小溪边长满青草。溪上青草：小溪边长满青草。醉里吴音：带着几分醉意操着吴音在说话。醉里吴音：带着几分醉意操着吴音在说话。白发翁媪：一对白发老夫妻。白发翁媪：一对白发老夫妻。锄豆溪东：在溪东的豆地里锄草。锄豆溪东：在溪东的豆地里锄草。小儿无赖：最小的儿子很顽皮，不会劳动。小儿无赖：最小的儿子很顽皮，不会劳动。卧剥莲蓬：躺在溪边剥莲蓬吃。卧剥莲蓬：躺在溪边剥莲蓬吃。
