1、 黑板上的那行字黑板上的那行字 情境作文复习情境作文复习0.0 初三的一天，你走进教室，黑板前围初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字字请根据此情境，发挥想象，以请根据此情境，发挥想象，以“黑板上的那行字黑板上的那行字”为题写一篇作文。为题写一篇作文。（2019年鼓楼区一模作文题）年鼓楼区一模作文题）0.02 黑板上的那行字黑板上的那行字 情境作文复习情境作文复习0.03 初三的一天，你走进教室，黑板前围初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字字 请根据此请根据
2、此情境情境，发挥想象，以，发挥想象，以“黑板黑板上的那行字上的那行字”为题为题写一篇作文。写一篇作文。真题回顾真题回顾0.04A：初三的一天，我走进教室，看见黑板初三的一天，我走进教室，看见黑板上有一行字：上有一行字：“战胜自我，就是成功！战胜自我，就是成功！”于是我想到了历史上和现实中许多战胜自于是我想到了历史上和现实中许多战胜自我的故事，懂得了我的故事，懂得了“战胜自我战胜自我”的重要性。的重要性。习作分析习作分析0.05A：初三的一天，我走进教室，看见黑板初三的一天，我走进教室，看见黑板上有一行字：上有一行字：“战胜自我，就是成功！战胜自我，就是成功！”于是于是我想到了历史上和现实中许多
3、战胜自我想到了历史上和现实中许多战胜自我的故事我的故事，懂得了，懂得了“战胜自我战胜自我”的重要性。的重要性。习作分析习作分析问题：情境缺失，只是做了文章的引子。问题：情境缺失，只是做了文章的引子。0.06B：初三的一天，我走进教室，看见黑板前初三的一天，我走进教室，看见黑板前围着一群同学，原来黑板上有一行同学随围着一群同学，原来黑板上有一行同学随意写的字。我想到黑板是教学的公共设施，意写的字。我想到黑板是教学的公共设施，同学们不应该随便涂画，就主动把那行字同学们不应该随便涂画，就主动把那行字擦掉了。擦掉了。习作分析习作分析0.07B：初三的一天，我走进教室，看见黑板前初三的一天，我走进教室，
4、看见黑板前围着一群同学，原来黑板上有一行同学随围着一群同学，原来黑板上有一行同学随意写的字。我想到意写的字。我想到黑板是教学的公共设施，黑板是教学的公共设施，同学们不应该同学们不应该随便涂画随便涂画，就主动把那行字，就主动把那行字擦掉了。擦掉了。习作分析习作分析问题：问题：情境偏移，没有突出情境的核心情境偏移，没有突出情境的核心 那行字）那行字）0.08C：初三的一天，我走进教室，看见黑板前初三的一天，我走进教室，看见黑板前的一群女生很兴奋，原来上面有一行字：的一群女生很兴奋，原来上面有一行字：“易烊千玺明天调到我们班当体育老师。易烊千玺明天调到我们班当体育老师。”她们一天都很激动，第二天却根
5、本没那回她们一天都很激动，第二天却根本没那回事，可见盲目追星多无聊。事，可见盲目追星多无聊。习作分析习作分析0.09C：初三的一天，我走进教室，看见黑板前初三的一天，我走进教室，看见黑板前的一群女生很兴奋，原来上面有一行字：的一群女生很兴奋，原来上面有一行字：“易烊千玺易烊千玺明天明天调到我们班调到我们班当体育老师当体育老师。”她们一天都很激动，第二天却根本没那回她们一天都很激动，第二天却根本没那回事事。可见盲目追星多无聊。可见盲目追星多无聊。习作分析习作分析问题：情境失当，不符合生活的逻辑。问题：情境失当，不符合生活的逻辑。0.010D：一模前一天，我走进教室，看见黑板前一模前一天，我走进教
6、室，看见黑板前围着一群同学，原来上面有老班写的一句围着一群同学，原来上面有老班写的一句祝福：祝福：“同学们加油！同学们加油！3 3班必胜！班必胜！”大家看大家看了都很感动了都很感动，还有些同学眼圈红了。，还有些同学眼圈红了。说起说起老班三年的好，大家都决心老班三年的好，大家都决心一定要一定要好好考。好好考。习作分析习作分析0.011D：一模前一天，我走进教室，看见黑板前一模前一天，我走进教室，看见黑板前围着一群同学，原来上面有老班写的一句围着一群同学，原来上面有老班写的一句祝福：祝福：“同学们加油！同学们加油！3 3班必胜！班必胜！”当时当时 大大家看了都很感动家看了都很感动，还有些同学眼圈红
7、了，还有些同学眼圈红了，说老班真好，说老班真好，大家都决心大家都决心一定要一定要好好考。好好考。习作分析习作分析问题：情境生硬，没有合理丰富的想象力。问题：情境生硬，没有合理丰富的想象力。0.012 情境作文情境作文（广义上）（广义上），一般指作者身，一般指作者身处一个处一个规定的规定的生活情境生活情境中，作为中，作为情境中的情境中的人物人物（主角或配角），（主角或配角），展开展开想象想象，构思故，构思故事或完成任务。事或完成任务。初解初解“情境情境”0.013七上七上P109 P109 如何突出中心写作实践三：如何突出中心写作实践三：餐桌前的谈话餐桌前的谈话七下七下P72 P72 抓住细节写
8、作实践三：抓住细节写作实践三：照片里的故事照片里的故事八下八下P48 P48 说明的顺序写作实践三：说明的顺序写作实践三：我周围的环境我周围的环境回归教材回归教材0.014A：中考前的一天清晨，你走进教室中考前的一天清晨，你走进教室，黑板前围着一群同，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字：学，走近一看，黑板上写着一行字：“大家加油！很高兴大家加油！很高兴能跟你们一个班（笑脸）能跟你们一个班（笑脸）”原原来是那个平日里一声不响的来是那个平日里一声不响的男生这天转学了，他头一天夜里来到教室，在黑板上写下男生这天转学了，他头一天夜里来到教室，在黑板上写下的这行字。的这行字。请根据此情境，发
9、挥想象，自拟题目，写一篇请根据此情境，发挥想象，自拟题目，写一篇作文作文。原题变身原题变身0.015A：中考前的一天清晨，你走进教室，黑板前围着一群同中考前的一天清晨，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着学，走近一看，黑板上写着一行字：一行字：“大家加油！很高兴大家加油！很高兴能跟你们一个班（笑脸）能跟你们一个班（笑脸）”原来是原来是那个平日里一声不响的那个平日里一声不响的男生男生这天转学了，他头一天夜里来到教室，在黑板上写下这天转学了，他头一天夜里来到教室，在黑板上写下的这行字。的这行字。请根据此情境，发挥想象，自拟题目，写一篇请根据此情境，发挥想象，自拟题目，写一篇作文作文
10、。原题变身原题变身0.016B B：初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着几行字近一看，黑板上写着几行字：“人生就是一次次幸福的相人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。光。”原来，这是即将调离学校原来，这是即将调离学校的语文老师，用一段话与的语文老师，用一段话与同学们道别。同学们道别。请以此情境为开头，发挥想象，续写一篇作文。请以此情境为开头
11、，发挥想象，续写一篇作文。原题变身原题变身0.017B B：初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着几行字：近一看，黑板上写着几行字：“人生就是一次次幸福的相人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。光。”原来，这是原来，这是即将调离学校的语文老师即将调离学校的语文老师，用一段话与，用一段话与同学们道别。同学们道别。请以此情境为开头，发挥想象，请以
12、此情境为开头，发挥想象，续写续写一篇作文。一篇作文。原题变身原题变身0.018C：初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字：近一看，黑板上写着一行字：“今天体育课改为自习！今天体育课改为自习！”同学们议论纷纷。同学们议论纷纷。体育委：又改自习？我们不如直接把课表上的体育委：又改自习？我们不如直接把课表上的“体育体育”改成改成“自习自习”算了。算了。学习委：这也是老师为我们好嘛。体育考完了，体育课学习委：这也是老师为我们好嘛。体育考完了，体育课用来自习，冲刺中考呀。用来自习，冲刺中考呀。课代表：就是嘛，中考就靠文化成绩拉
13、差距，所以更重课代表：就是嘛，中考就靠文化成绩拉差距，所以更重要。我们考完以后再锻炼呗。要。我们考完以后再锻炼呗。班长：记得老师也说过，越是学习紧张，越要加强锻炼，班长：记得老师也说过，越是学习紧张，越要加强锻炼，身体素质也是赢得中考的关键呢。身体素质也是赢得中考的关键呢。请根据此情境，自拟题目，写一篇作文。请根据此情境，自拟题目，写一篇作文。原题变身原题变身0.019C：初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字：近一看，黑板上写着一行字：“今天体育课改为自习！今天体育课改为自习！”同学们议论纷纷。同学们议论纷纷。体育
14、委：体育委：又改自习？我们不如直接把课表上的又改自习？我们不如直接把课表上的“体育体育”改成改成“自习自习”算了。算了。学习委：学习委：这也是老师为我们好嘛。体育考完了，体育课这也是老师为我们好嘛。体育考完了，体育课用来自习，冲刺中考呀。用来自习，冲刺中考呀。课代表：课代表：就是嘛，中考就靠文化成绩拉差距，所以更重就是嘛，中考就靠文化成绩拉差距，所以更重要。我们考完以后再锻炼呗。要。我们考完以后再锻炼呗。班长：班长：记得老师也说过，越是学习紧张，越要加强锻炼，记得老师也说过，越是学习紧张，越要加强锻炼，身体素质也是赢得中考的关键呢。身体素质也是赢得中考的关键呢。请根据此情境请根据此情境，自拟题
15、目，写一篇作文。自拟题目，写一篇作文。原题变身原题变身0.0C：初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字：近一看，黑板上写着一行字：“今天体育课改为自习！今天体育课改为自习！”同学们议论纷纷。同学们议论纷纷。体育委：体育委：又改自习？我们不如直接把课表上的又改自习？我们不如直接把课表上的“体育体育”改成改成“自习自习”算了。算了。学习委：学习委：这也是老师为我们好嘛。体育考完了，体育课这也是老师为我们好嘛。体育考完了，体育课用来自习，冲刺中考呀。用来自习，冲刺中考呀。课代表：课代表：就是嘛，中考就靠文化成绩拉差距，所以
16、更重就是嘛，中考就靠文化成绩拉差距，所以更重要。我们考完以后再锻炼呗。要。我们考完以后再锻炼呗。班长：班长：记得老师也说过，越是学习紧张，越要加强锻炼，记得老师也说过，越是学习紧张，越要加强锻炼，身体素质也是赢得中考的关键呢。身体素质也是赢得中考的关键呢。请根据此情境请根据此情境，（发挥想象）（发挥想象）自拟题目，写自拟题目，写一篇作文。一篇作文。原题变身原题变身0.021C：初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字：近一看，黑板上写着一行字：“今天体育课改为自习！今天体育课改为自习！”同学们议论纷纷。同学们议论纷纷。
17、体育委：体育委：又改自习？我们不如直接把课表上的又改自习？我们不如直接把课表上的“体育体育”改成改成“自习自习”算了。算了。学习委：学习委：这也是老师为我们好嘛。体育考完了，体育课这也是老师为我们好嘛。体育考完了，体育课用来自习，冲刺中考呀。用来自习，冲刺中考呀。课代表：课代表：就是嘛，中考就靠文化成绩拉差距，所以更重就是嘛，中考就靠文化成绩拉差距，所以更重要。我们考完以后再锻炼呗。要。我们考完以后再锻炼呗。班长：班长：记得老师也说过，越是学习紧张，越要加强锻炼，记得老师也说过，越是学习紧张，越要加强锻炼，身体素质也是赢得中考的关键呢。身体素质也是赢得中考的关键呢。请根据此情境请根据此情境，自
18、拟题目，写一篇作文。自拟题目，写一篇作文。原题变身原题变身0.022C：初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字：近一看，黑板上写着一行字：“今天体育课改为自习！今天体育课改为自习！”同学们议论纷纷。同学们议论纷纷。体育委：体育委：又改自习？我们不如直接把课表上的又改自习？我们不如直接把课表上的“体育体育”改成改成“自习自习”算了。算了。学习委：学习委：这也是老师为我们好嘛。体育考完了，体育课这也是老师为我们好嘛。体育考完了，体育课用来自习，冲刺中考呀。用来自习，冲刺中考呀。课代表：课代表：就是嘛，中考就靠文化成绩拉差
19、距，所以更重就是嘛，中考就靠文化成绩拉差距，所以更重要。我们考完以后再锻炼呗。要。我们考完以后再锻炼呗。班长：班长：记得老师也说过，越是学习紧张，越要加强锻炼，记得老师也说过，越是学习紧张，越要加强锻炼，身体素质也是赢得中考的关键呢。身体素质也是赢得中考的关键呢。请根据此情境请根据此情境，自拟题目，写一篇作文。自拟题目，写一篇作文。原题变身原题变身分析材料分析材料明确立意明确立意0.023 D：初三的一天，你走进教室，看见投影上有一幅图，初三的一天，你走进教室，看见投影上有一幅图，同学们围着看同学们围着看 请根据此情境，发挥想象，自拟题目，写一篇作文。请根据此情境，发挥想象，自拟题目，写一篇作
20、文。原题变身原题变身分析图片分析图片结合情境结合情境丰富想象丰富想象0.024 D：初三的一天，你走进教室，看见投影上有一幅图，初三的一天，你走进教室，看见投影上有一幅图，同学们围着看同学们围着看 请根据此情境，发挥想象，自拟题目，写一篇作文。请根据此情境，发挥想象，自拟题目，写一篇作文。原题变身原题变身丰富想象丰富想象 好的故事：好的故事：有意思（选材）有意思（选材）有场景（描写）有场景（描写）有波折（情节）有波折（情节）0.0构思分享构思分享 这是我们物理老师范老师课前投影的图片，这是我们物理老师范老师课前投影的图片，他用著名科学家爱因斯坦的这张照片，是为了让他用著名科学家爱因斯坦的这张照
21、片，是为了让我们借助他神奇智慧的手，写出我们初中阶段所我们借助他神奇智慧的手，写出我们初中阶段所学的物理公式。我们所有同学沉浸在这欢快的回学的物理公式。我们所有同学沉浸在这欢快的回忆中，这堂课既充满智慧又有无限趣味。忆中，这堂课既充满智慧又有无限趣味。0.026 再解再解“情境情境”1.情境有不同的情境有不同的组合形式组合形式 2.行文有不同的行文有不同的写作要求写作要求审题：审题：解读、分辨解读、分辨0.027习作改写习作改写 黑板上那行字黑板上那行字 紧张的初三学习令人疲惫不堪。有一天，紧张的初三学习令人疲惫不堪。有一天，我走进教室，见黑板前围着一群同学，走近一我走进教室，见黑板前围着一群
22、同学，走近一看，黑板上写着一行字：看，黑板上写着一行字：“离中考还有离中考还有3636天！天！”于是大家都有了紧迫感，纷纷回到座位上捧起于是大家都有了紧迫感，纷纷回到座位上捧起了书了书0.0习作改写习作改写 紧张的初三学习令人疲惫不堪。有一天，我走进紧张的初三学习令人疲惫不堪。有一天，我走进教室，见黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写教室，见黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字：着一行字：“离中考还有离中考还有3636天！天！”于是大家都有了紧于是大家都有了紧迫感，纷纷回到座位上捧起了书迫感，纷纷回到座位上捧起了书问题：问题：1.情节生硬，缺少合理逻辑。情节生硬，缺少合理逻辑。2.
23、缺乏想象，内容单薄肤浅。缺乏想象，内容单薄肤浅。要求：要求：紧扣情境紧扣情境 融入角色融入角色 想象丰富想象丰富 合乎逻辑合乎逻辑 回归生活！回归生活！0.0布置作业布置作业 离中考还有一周时间。爸爸对你说：离中考还有一周时间。爸爸对你说：“这一周你自己好好梳理一下，把考点一这一周你自己好好梳理一下，把考点一一过一遍，查漏补缺，别再去上那些补习一过一遍，查漏补缺，别再去上那些补习班了，如何？班了，如何？”妈妈一听就急了：妈妈一听就急了：“那怎那怎么行？考前最后这几节课最重要了，临门么行？考前最后这几节课最重要了，临门一脚，全靠它了，你不能不去！一脚，全靠它了，你不能不去！”请根据情境，发挥想象，自拟题目，请根据情境，发挥想象，自拟题目，写一篇作文写一篇作文。0.0
