1、知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 生活中我们经常听到电视上有报道某某商品有生活中我们经常听到电视上有报道某某商品有“质量质量”问题，某某产品问题，某某产品“质量质量”合格，这里所指的合格，这里所指的“质量质量”，与我，与我们物理学中所讲的们物理学中所讲的“质量质量”是不是同一个概念？是不是同一个概念？知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.知道质量概念及质量的单位。知道质量概念及质量的单位。2.2.通过实际操作，掌握天平的使用方法。通过实际操作，掌握天平的使用方法。3.3.学会测量固体的质量。学会测量固体的质量。知 识
2、 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容一学习内容一:质量和质量的测量质量和质量的测量【自学检测】【自学检测】2.2.质量通常用字母质量通常用字母 表示表示,质量的国际单位是质量的国际单位是 ，符号，符号是是 .常用的质量单位还有常用的质量单位还有 和和 ，1Kg=1Kg=g g，1t=1t=KgKg。阅读课本阅读课本P108P108至至P111P111文字内容，插图，基本概念、定义文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。用红笔做上记号。1.1.一切物体由一切物体由 组成，组成，一个铁锤比一个小铁钉所一个铁锤比一个小铁钉所含的铁物质要含的铁物质要 ，物理，
3、物理上 质 量 是 用 来 表 示 物上 质 量 是 用 来 表 示 物体体 ，而生，而生活 中 某 产 品 的 质 量 是活 中 某 产 品 的 质 量 是指指 .物质物质多多所含物质多少所含物质多少 产品优劣等级产品优劣等级 m m千克千克kgkg克克毫毫克克吨吨1000100010001000知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.，变化了，所含变化了，所含-质量质量 变化；变化；2.2.，变化了，所含变化了，所含-质量质量 变化；变化；3.3.，变化了，所含变化了，所含-质量质量 变化；变化；4.4.，变化了，所含变化了，所含-质量质量 变化。变化
4、。结论：质量是物体的一种属性，一个物体的质量不随物体的结论：质量是物体的一种属性，一个物体的质量不随物体的 和和 的变化而变化。的变化而变化。状态状态没有没有形状形状没有没有位置位置没有没有没有没有温度温度形状形状状态状态位置位置温度温度知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.实验室里我们通常用实验室里我们通常用 测物体质量，生活中常用测物体质量，生活中常用 测物体质量。测物体质量。天平天平杆秤杆秤电子秤电子秤 知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习天平参数天平参数称称 量量 .感感 量量 .100g100g砝码砝码 个个5
5、0g50g砝码砝码 个个20g20g砝码砝码 个个10g10g砝码砝码 个个5g5g砝码砝码 个个知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 你所用的天平能不能测你所用的天平能不能测出你自己的质量？为什么？出你自己的质量？为什么？测物体质量不能超过测物体质量不能超过 。（称量就是指（称量就是指 ，底座铭牌上标注有的称量），底座铭牌上标注有的称量）向盘中加减砝码要用向盘中加减砝码要用 夹取，轻拿轻放，不能夹取，轻拿轻放，不能 接触砝接触砝码，不能把砝码码，不能把砝码 .潮湿的物体和化学药品潮湿的物体和化学药品 直接放到天平的盘中直接放到天平的盘中.（潮湿潮湿的物体的物
6、体为什么不能直接放到天平的盘中？如何解决这个问题？）为什么不能直接放到天平的盘中？如何解决这个问题？）阅读第阅读第109109页天平的使用说明，思考并完成下列问题：页天平的使用说明，思考并完成下列问题：不能，会超不能，会超过天平量程过天平量程损坏天平哦损坏天平哦天平的称量天平的称量 天平一次可以测量的最大质量天平一次可以测量的最大质量镊子镊子用手用手弄湿弄脏弄湿弄脏不能不能知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习一放：将天平放在一放：将天平放在 二调：将游码拨到标尺的二调：将游码拨到标尺的 ，再调节，再调节 ，使横梁使横梁 .三测：将被测物体放在天平三测：将被测物
7、体放在天平 盘，估计一下物体质量，用镊盘，估计一下物体质量，用镊子按先子按先 后后 向天平向天平 盘依次试加砝码，若所有合适的砝盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平仍不平衡，则需调节码都用上后，天平仍不平衡，则需调节 ，使横梁，使横梁 ；四读：四读：加上加上 等于物体质量等于物体质量.五收：测量完毕，将物体取下，用五收：测量完毕，将物体取下，用 将将砝码放回砝码盒，砝码放回砝码盒，游码游码 ，以备下次使用。，以备下次使用。水平桌面上水平桌面上 零刻度线处零刻度线处 平衡螺母平衡螺母 平衡平衡左左大大小小右右游码游码平衡平衡右盘砝码质量右盘砝码质量 游码示数游码示数镊子镊子归零归零知
8、识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习天平使用方法技巧：天平使用方法技巧：1.1.调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线（调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线（）或指）或指针左右摆幅相等（针左右摆幅相等（）时，天平横梁就是平衡的；（指）时，天平横梁就是平衡的；（指针针，）2.2.测量时要遵循左盘放被测物体，右盘放砝码（测量时要遵循左盘放被测物体，右盘放砝码（）的原则。的原则。3.3.加砝码应先加大砝码后加小砝码（加砝码应先加大砝码后加小砝码（）。）。4.4.调节游码相当于在天平的右盘中加减小砝码。调节游
9、码相当于在天平的右盘中加减小砝码。5.5.读物体质量时，应该先读大砝码再读小砝码（读物体质量时，应该先读大砝码再读小砝码（），），游码示数应以游码左端对应的刻度线为准。游码示数应以游码左端对应的刻度线为准。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1 1一个初中生的质量约为一个初中生的质量约为5050 ，一头大象的质量约为一头大象的质量约为6 6 ，一一枚枚鸡蛋的质量约为鸡蛋的质量约为5050 ，一张纪念邮票的质量约为一张纪念邮票的质量约为5050 。2 2P112P112第第1 1、3 3、4 4题题kgkgt tg gmgmg知 识 技 能自 学 检 测合 作
10、探 究精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容二：质量的测量技巧学习内容二：质量的测量技巧【自学检测】【自学检测】P112P112第第2 2题：题：一个大头针，一张邮票，这样的物体质量太小，小于我们一个大头针，一张邮票，这样的物体质量太小，小于我们使用的天平的最小测量值，利用天平无法直接测出它的质量，使用的天平的最小测量值，利用天平无法直接测出它的质量，我们可以换精密的测量工具我们可以换精密的测量工具.但是我们现在只有这台普通的天平但是我们现在只有这台普通的天平和足量的大头针。你能否想一种方法测出一个大头针的质量吗？和足量的大头针。你能否想一种方法测出一个大头针的质量吗？知 识 技 能自 学 检
11、测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习先先 。再再 。则每个大头针的质量则每个大头针的质量m=m=（字母表达式）。（字母表达式）。数出同样大头针数出同样大头针100100个个用天平测出用天平测出100100个大头针的总质量个大头针的总质量m mm/100m/100知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习m m1 1mm2 2m m2 2mm1 1知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 用“累积法”测量微小物体质量的要求：所选物体的，。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.用天平测出一粒米
12、的质量，可采用的方法是（用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（）A A先测出一百粒米的质量，再通过计算求得先测出一百粒米的质量，再通过计算求得 B B先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量C C把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量 D D把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值2.2.一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是的质量是5050克，那么铁块的实际质量应比克，那么铁块的实际质量应比5050克克 （填（填“大大”或或“小小”）；若用一个已生锈的砝码去测量一个物体质量，则）；若用一个已生锈的砝码去测量一个物体质量，则测量的结果与真实值相比偏测量的结果与真实值相比偏 （填（填“大大”或或“小小”）。A A大大小小
