1、第三单元 单元教学初探单元教学初探 一、单元内容总述一、单元内容总述 1.本单元主题: 本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由去年的树 那一定会很好 在牛肚子里旅行和一块奶酪四篇课文组成。编排意图 是引导学生把握童话的主要内容,感受童话中生动、鲜明的人物形象;培养想象 的能力;从中得到一些启示。 2.本单元重点: (1)感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇童话,都塑造了生动有趣 的人物形象,如去年的树中信守诺言的小鸟; 那一定会很好中牺牲自己、 把方便献给大家的大树; 在牛肚子里旅行中遇事冷静、见多识广、机智的青 头; 一块奶酪以身作则、严于律己的蚂蚁队长。教学时,通过分角色
2、朗读, 感受人物鲜明的形象,体会童话给予我们的启示。 (2)学会讲故事、演故事、编写童话故事。 每篇童话都非常生动有趣,易于把握内容,学完后把故事讲给别人听,最好 会演一演故事。还要在了解童话的基础上,展开丰富的想象,根据提示词语来创 编童话故事。 内容 教学要点 课时 教学建议 8.去年的树 本课描写了小鸟和大树之 间的友情,重点是感悟文中的角 色对话,体会童话角色的心理, 懂得信守诺言的道理。 2 1. 感情朗读, 体会 小鸟和大树内心 的情感。 2.引导学生反复朗 读,运用多种方法 理解字词。 9*那一定会很好 本课作者记叙了一粒种子 到阳台上的木地板的变化过程, 重点是感受大树牺牲自己
3、,把方 便带给大家的无私品格。 1 1.通过分 析关键 词、重点句,感受 体会大树的情怀。 2.通过比较阅读, 感受童话中表现 的主题不同。 10 .在牛肚子里 旅行 本课介绍了红头在牛肚子 里的旅行,青头成功救出红头, 重点是抓住描写青头行动和语 言的语句感受青头的遇事冷静、 机智、勇敢和见多识广。 2 1.分析重点词句来 理解课文。 2.分角色朗读,体 会人物的心情,读 出人物的语气。 11*一块奶酪 本课介绍了一群蚂蚁搬运 一块奶酪的故事,重点理解课文 内容,体会蚂蚁队长以身作则、 严于律己的美好品质和蚁群严 格遵守纪律的精神。 1 默读课文,讲一 讲、演一演这个故 事。 习作 本次习作
4、主题是我来编童 话 ,引导学生根据例词写童话, 重点是发挥想象,编写童话。 1 总结童话的特点, 提出习作要求,再 练习写一写。 语文园地 本次园地主要内容是交流 童话的特点;了解形声字声旁表 音的特点,认识带有口字旁的字 表示的意义不同,认识三种修改 符号并学会运用,理解积累辨理 格言。重点是认识童话的特点, 学会修改病句,积累格言。 2 1.指导学生用合作 和探究法来学习 交流童话,学习形 声字,学习病句的 修改。 2.诵读法 积累格 言。 快乐读书吧 本次读书吧题目是在那奇 妙的王国里 ,介绍了基本童话 故事,重点是阅读与发现童话故 事的奇妙。 1 1.充分发挥提示 语的作用。 2.联系生活实际进 行阅读。