1、爱的奉献 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这是心的呼唤，这是爱的奉献。这是人间的春风，幸福之花处处开遍。最后的常春藤叶最后的常春藤叶欧欧.亨利亨利学习目标：学习目标：1 1、理清理清小说曲折生动的小说曲折生动的情节情节。2 2、探讨、探讨人物形象人物形象，感悟人性之美，感悟人性之美 3 3、体味、体味欧亨利式结尾欧亨利式结尾的妙处的妙处欧欧亨利亨利美国杰出的小说家，美国杰出的小说家，世界三大短篇小说巨世界三大短篇小说巨匠之一匠之一。他的小说完。他的小说完全以情节取胜，故事全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局颇多偶然巧合，结局往往出人意料。他的往往出人意料。他的作品被誉为作品被誉为“
2、美国现美国现代短篇小说的创始代短篇小说的创始人人”，“含泪的微笑含泪的微笑”的风格的风格世界三大短篇小说巨匠：世界三大短篇小说巨匠：契诃夫（俄）变色龙契诃夫（俄）变色龙 套中人套中人莫泊桑（法）莫泊桑（法）羊脂球羊脂球 项链项链欧欧亨利（美）亨利（美）麦琪的礼物麦琪的礼物 警察与赞美诗警察与赞美诗易错字词：易错字词：转弯转弯抹抹角角 矮矮墩墩墩墩 昵昵称称 苔苔藓藓 气气吁吁吁吁计计数数 数数落落 瞅瞅一眼一眼 窗窗槛槛 编编辑辑 绷绷带带 绷绷脸脸 瞥瞥见见 藤藤茎茎 出出殡殡 烘烘锅锅一一筹筹莫展莫展 蹑蹑手手蹑蹑脚脚模模特（模式特（模式 模型）模型）模模样（模具样（模具 模板模板）小小
3、说说 三三 要要 素素人物人物主要人物，次要人物主要人物，次要人物情节情节开端，发展，高潮，结局开端，发展，高潮，结局环境环境社会环境，自然环境社会环境，自然环境 时间与人物对应关系：时间与人物对应关系：十一月十一月：琼珊病倒；：琼珊病倒；第一天第一天早晨：琼珊病重；夜里贝尔曼画常早晨：琼珊病重；夜里贝尔曼画常春春 藤叶；藤叶；第二天第二天早晨：琼珊病危，贝尔曼生病；早晨：琼珊病危，贝尔曼生病；第三天第三天天色刚明的时候：琼珊病情转好，天色刚明的时候：琼珊病情转好，贝尔曼被送到医院；贝尔曼被送到医院；第四天第四天：琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去：琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去世。世。琼珊病倒琼珊病
4、倒 琼珊病重琼珊病重琼珊病危琼珊病危 贝尔曼生病贝尔曼生病 琼珊转好琼珊转好贝尔曼住院贝尔曼住院琼珊脱险琼珊脱险 贝尔曼病逝贝尔曼病逝 贝尔曼画叶贝尔曼画叶线索线索探讨：探讨：谁是小说主人公？谁是小说主人公？不应单纯看作者笔墨的多少，而应看不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。是否对主题思想的表达有关键作用。主人公评判的标准：主人公评判的标准：文中几次集中写到贝尔曼？文中几次集中写到贝尔曼？分别是怎样写的？分别是怎样写的？思考一：思考一：形象
5、一：（正面描写）形象一：（正面描写）外貌描写外貌描写他是一个年老瘦小他是一个年老瘦小 、性格暴躁、酗酒成性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹、性、爱讲大话、牢骚满腹、穷困潦倒、消穷困潦倒、消沉失意、好高骛远，郁郁不得志的失意老沉失意、好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。画家。语言描写语言描写善良，有同情心，关心他人。善良，有同情心，关心他人。形象二：（侧面描写）形象二：（侧面描写）医生：医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了他可没有希望了”苏艾：苏艾：“贝尔曼先生今天在医院去世贝尔曼先生今天在医院去世了了那晚最后的一片叶子掉落时，那晚最后的一片叶子掉落时，他
6、画在墙上的。他画在墙上的。”人格升华：人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精崇高的爱心，自我牺牲精神。神。为什么说贝尔曼画的最后一片为什么说贝尔曼画的最后一片 常春藤叶是他的杰作？常春藤叶是他的杰作？思考二：思考二：1.给与病人生的希望和信念（挽救了琼给与病人生的希望和信念（挽救了琼珊的性命），表现了普通人之间的无私珊的性命），表现了普通人之间的无私和情谊，闪烁着人性的光辉。和情谊，闪烁着人性的光辉。2.画艺精湛，以假乱真。画艺精湛，以假乱真。3.贝尔曼为此付出生命的精神象征贝尔曼为此付出生命的精神象征 贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作者为什么没有实写，这样处理
7、有什么好作者为什么没有实写，这样处理有什么好处？处？思考三：思考三：使小说产生出人意外的效果（使小说产生出人意外的效果（欧欧亨利式结尾亨利式结尾）给读者留下了想象的空间给读者留下了想象的空间 欧欧亨利式结尾亨利式结尾 “艺术的打击力量要放到最后艺术的打击力量要放到最后”，即即“卒章显志卒章显志”。短篇小说的大师们。短篇小说的大师们在文章情节在文章情节结尾结尾时突然让人物的心理时突然让人物的心理情境发生情境发生出人意料出人意料的变化，或使主人的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，果，但又在情理之中但又在情理之中，符合生活实际，符合生活实际，从而造成独
8、特的艺术魅力，给读者留从而造成独特的艺术魅力，给读者留下想象的空间。下想象的空间。意料之外意料之外 琼珊危在旦夕，把生命的希望寄托在琼珊危在旦夕，把生命的希望寄托在常春藤叶上，而叶子很快就要落完，琼常春藤叶上，而叶子很快就要落完，琼珊的生命自然就要终结，但偏偏有一片珊的生命自然就要终结，但偏偏有一片不落的叶子让她树立了重新活下去的信不落的叶子让她树立了重新活下去的信心。这片叶子是老画家贝尔曼所画，是心。这片叶子是老画家贝尔曼所画，是用生命画的用生命画的 这样的结局出人意料，欣慰的是琼珊这样的结局出人意料，欣慰的是琼珊的病情好转，而我们又不得不为老画家的病情好转，而我们又不得不为老画家的精神所感
9、动。的精神所感动。情理之中情理之中第一，结尾符合生活的逻辑第一，结尾符合生活的逻辑第二，结尾符合贝尔曼的性格第二，结尾符合贝尔曼的性格第三，小说在结尾揭示叶子是假的在前文第三，小说在结尾揭示叶子是假的在前文中多出埋下伏笔中多出埋下伏笔 艺术特色：艺术特色：欧欧亨利小说还有一个突出的特点，亨利小说还有一个突出的特点，就是语言风格上，结合小说就是语言风格上，结合小说第四、五第四、五自然节，来品味鉴赏。自然节，来品味鉴赏。明确：采用幽默、风趣、俏皮、明确：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情醒悟内在庄严的思想感情，在生动活，在生动活泼中给人启迪，被称为泼中给人启迪，被称为“含泪的笑含泪的笑”。崇高的爱心崇高的爱心 病人病人“生生”的希望和信的希望和信念念人生最精彩的杰作人生最精彩的杰作自我牺牲的精神自我牺牲的精神真善美的丹青真善美的丹青思考思考:扶 VS 不扶不扶
