1、20182018备考备考最新考纲最新考纲 1能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。合物的分子式。2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。子中的官能团，能正确表示它们的结构。3.了解确定有机化合了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等氢谱等)。4.能正确书写有机化合物的同分异构体能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性不包括手性异构体异构体)。5.能正确命
2、名简单的有机化合物。能正确命名简单的有机化合物。课时课时1认识有机化合物认识有机化合物1根据分子组成中是否有根据分子组成中是否有C、H以外的元素，分为烃和以外的元素，分为烃和_ _。考点一有机化合物的分类及官能团考点一有机化合物的分类及官能团(考点层次考点层次A自学、识记、辨析自学、识记、辨析)烃的烃的 衍生物衍生物 2根据分子中碳骨架的形状分类根据分子中碳骨架的形状分类3按官能团分类按官能团分类(1)相关概念相关概念烃的衍生物：烃分子里的烃的衍生物：烃分子里的_被其他被其他_所代替，衍生出一系列新的有机化合物。所代替，衍生出一系列新的有机化合物。官能团：决定化合物官能团：决定化合物_性质的原
3、子或原子团。性质的原子或原子团。氢原子氢原子 原子或原子团原子或原子团 特殊特殊 (2)有机物的主要类别、官能团和典型代表物。有机物的主要类别、官能团和典型代表物。类别类别官能团官能团代表物名称、代表物名称、结构简式结构简式醇醇_(羟基羟基)乙醇乙醇C2H5OH酚酚苯酚苯酚C6H5OH醚醚_(醚键醚键)乙醚乙醚CH3CH2OCH2CH3醛醛_(醛基醛基)乙醛乙醛CH3CHO酮酮_(羰基羰基)丙酮丙酮CH3COCH3羧酸羧酸_(羧基羧基)乙酸乙酸CH3COOHOH 2(溯源题溯源题)(1)(2016课标全国课标全国，38节选节选)秸秆秸秆(含多糖类物含多糖类物质质)的综合应用具有重要的意义。下面
4、是以秸秆为原料合成的综合应用具有重要的意义。下面是以秸秆为原料合成聚酯类高分子化合物的路线：聚酯类高分子化合物的路线：D中官能团名称为中官能团名称为_、_。探源：探源：本高考题组源于教材本高考题组源于教材RJ选修选修5 P5“表表11有机物的主要有机物的主要类别、官能团和典型代表物类别、官能团和典型代表物”，对官能团的种类和名称等方面，对官能团的种类和名称等方面进行考查。进行考查。1对盆栽鲜花施用了对盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂，可以保持鲜花盛开。诱抗素制剂，可以保持鲜花盛开。S-诱抗素的分子结构如图，下列关于该分子说法正确的是诱抗素的分子结构如图，下列关于该分子说法正确的是()A含有碳碳双键
5、、羟基、羰基、羧基含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基B含有苯环、羟基、羰基、羧基含有苯环、羟基、羰基、羧基C含有羟基、羰基、羧基、酯基含有羟基、羰基、羧基、酯基D含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基 诊断性题组诊断性题组 解析解析从图示可以分析，该有机物的结构中存在从图示可以分析，该有机物的结构中存在3个碳碳双个碳碳双键、键、1个羰基、个羰基、1个醇羟基、个醇羟基、1个羧基。个羧基。答案答案A2有机化合物有不同的分类方法，下列说法正确的是有机化合物有不同的分类方法，下列说法正确的是()从组成元素分：烃、烃的衍生物从组成元素分：烃、烃的衍生物从分子中碳骨架形状分：链状有机化合
6、物、环状有机化从分子中碳骨架形状分：链状有机化合物、环状有机化合物合物从官能团分：烯烃、炔烃、卤代烃、醇、酚、醛、酮、从官能团分：烯烃、炔烃、卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等羧酸、酯等A仅仅 B仅仅C D仅仅解析解析有机物根据元素组成分为烃和烃的衍生物；根据有机物有机物根据元素组成分为烃和烃的衍生物；根据有机物分子中的碳原子是链状还是环状分为链状有机化合物和环状有分子中的碳原子是链状还是环状分为链状有机化合物和环状有机化合物；根据分子中是否含有苯环，把不含苯环的化合物称机化合物；根据分子中是否含有苯环，把不含苯环的化合物称为脂肪族化合物，把含有苯环的化合物称为芳香族化合物；根为脂肪族化合物，
7、把含有苯环的化合物称为芳香族化合物；根据官能团分为烯烃、炔烃、卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、据官能团分为烯烃、炔烃、卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等。酯等。答案答案C【易错警示易错警示】1官能团相同的物质不一定是同一类物质，如第官能团相同的物质不一定是同一类物质，如第4题中，题中，(1)和和(2)中官能团均为中官能团均为OH，(1)中中OH与链烃基直接相连，则该与链烃基直接相连，则该物质属于醇类，物质属于醇类，(2)中中OH与苯环直接相连，故该物质属于与苯环直接相连，故该物质属于酚类；酚与醇具有相同的官能团，根据酚类；酚与醇具有相同的官能团，根据OH连接基团的不同连接基团的不同确定有机物的类
8、别。确定有机物的类别。2含有醛基的有机物不一定属于醛类，如第含有醛基的有机物不一定属于醛类，如第3题的题的，第，第4题题的的(4)这些甲酸某酯，虽然含有这些甲酸某酯，虽然含有CHO，但醛基不与烃基相，但醛基不与烃基相连，不属于醛类。连，不属于醛类。1有机化合物中碳原子的成键特点有机化合物中碳原子的成键特点考点二有机化合物的结构特点、同系物、同分异构体考点二有机化合物的结构特点、同系物、同分异构体(考点层次考点层次B共研、理解、整合共研、理解、整合)42有机物结构的三种常用表示方法有机物结构的三种常用表示方法3有机化合物的同分异构现象有机化合物的同分异构现象分子式分子式 结构结构 同分异构现象同
9、分异构现象 类类型型位置异构位置异构官能团位置不同官能团位置不同如：如：CH2=CHCH2CH3和和_官能团异构官能团异构官能团种类不同官能团种类不同如：如：CH3CH2OH和和_CH3CH=CHCH3 CH3OCH3 4常见的官能团类别异构常见的官能团类别异构5同系物同系物结构相似，分子组成上相差一个或若干个结构相似，分子组成上相差一个或若干个_的化合物互称同系物。如的化合物互称同系物。如CH3CH3和和_；CH2=CH2和和_。CH2原子团原子团 CH3CH2CH3CH2=CHCH36同分异构体的书写与数目判断同分异构体的书写与数目判断(1)书写步骤书写步骤书写同分异构体时，首先判断该有机
10、物是否有类别异书写同分异构体时，首先判断该有机物是否有类别异构。构。就每一类物质，先写出碳链异构体，再写出官能团的位就每一类物质，先写出碳链异构体，再写出官能团的位置异构体。置异构体。碳链异构体按碳链异构体按“主链由长到短，支链由整到散，位置由主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边心到边”的规律书写。的规律书写。检查是否有书写重复或书写遗漏，根据检查是否有书写重复或书写遗漏，根据“碳四价碳四价”原则原则检查是否有书写错误。检查是否有书写错误。(2)书写规律书写规律烷烃：烷烃只存在碳链异构，书写时应注意要全而不重复，烷烃：烷烃只存在碳链异构，书写时应注意要全而不重复，具体规则如下：成直链，一条
11、线；摘一碳，挂中间；往边移，具体规则如下：成直链，一条线；摘一碳，挂中间；往边移，不到端；摘二碳，成乙基；二甲基，同、邻、间。不到端；摘二碳，成乙基；二甲基，同、邻、间。具有官能团的有机物，一般书写的顺序：碳链异构具有官能团的有机物，一般书写的顺序：碳链异构位置异位置异构构官能团异构。官能团异构。芳香化合物：取代基在苯环上的相对位置具有邻、间、对芳香化合物：取代基在苯环上的相对位置具有邻、间、对3种。种。1(RJ选修选修5P124改编改编)请写出请写出C5H12的同分异构体，并指出只的同分异构体，并指出只能生成一种一氯代物的那种异构体。能生成一种一氯代物的那种异构体。【试题分析试题分析】(20
12、16课标全国课标全国，38整体分析整体分析)考点考点有机化学基础有机化学基础知识点知识点糖类的结构与性质、有机物的命名、有机反糖类的结构与性质、有机物的命名、有机反应类型、官能团的名称与特征反应、同分异应类型、官能团的名称与特征反应、同分异构体、有机合成路线设计。构体、有机合成路线设计。能力能力解读解读以前沿科技研究的热点、新材料等为背景，以前沿科技研究的热点、新材料等为背景，考查学生分析能力、逻辑推理能力和信息迁考查学生分析能力、逻辑推理能力和信息迁移能力等。移能力等。难度难度(区分度区分度)中等，区分度约为中等，区分度约为0.51。(难易比例难易比例12)考点考点有机化学基础有机化学基础评
13、价评价有机选考考查一般分四部分，第一部分一般要求回有机选考考查一般分四部分，第一部分一般要求回答有机物或官能团的名称、结构简式、反应类型答有机物或官能团的名称、结构简式、反应类型等；第二部分为化学方程式的书写；第三部分为同等；第二部分为化学方程式的书写；第三部分为同分异构体；第四部分有机合成路线设计等。本题第分异构体；第四部分有机合成路线设计等。本题第一问一反常态考查糖类的性质，虽然难度不大，但一问一反常态考查糖类的性质，虽然难度不大，但与平时的训练不符。与平时的训练不符。学习学习启示启示抓基础、规范、细节，如命名不要出现错别字，要抓基础、规范、细节，如命名不要出现错别字，要按要求作答，如部分
14、同学将分子式想当然地写成结按要求作答，如部分同学将分子式想当然地写成结构简式；应加强有机代表物构简式；应加强有机代表物(官能团官能团)反应训练，还反应训练，还要准确的迁移；准确提取信息，从反应物、生成要准确的迁移；准确提取信息，从反应物、生成物、反应条件、反应试剂以及反应类型综合认识合物、反应条件、反应试剂以及反应类型综合认识合成过程。由于平时训练得分不高，解题时存在较大成过程。由于平时训练得分不高，解题时存在较大的心理压力，应提前加以引导。的心理压力，应提前加以引导。探源：探源：本题组源于教材本题组源于教材RJ选修选修5 P10“学与问学与问”及其拓展。考及其拓展。考查对限定条件同分异构体的
15、书写。查对限定条件同分异构体的书写。题组一有机物的共线、共面判断题组一有机物的共线、共面判断1下列化合物的分子中，所有原子都处于同一平面的有下列化合物的分子中，所有原子都处于同一平面的有()A乙烷乙烷B甲苯甲苯C氟苯氟苯D丙烯丙烯解析解析A、B、D中都含有甲基，有四面体的空间结构，所中都含有甲基，有四面体的空间结构，所有原子不可能共面；有原子不可能共面；C项中氟原子代替苯分子中一个氢原项中氟原子代替苯分子中一个氢原子的位置，仍共平面。子的位置，仍共平面。答案答案C拓展性题组拓展性题组 3单键的旋转思想单键的旋转思想有机物分子中的单键，包括碳碳单键、碳氢单键、碳氧单有机物分子中的单键，包括碳碳单
16、键、碳氢单键、碳氧单键，均可绕键轴自由旋转。键，均可绕键轴自由旋转。题组二同分异构体的书写与判断题组二同分异构体的书写与判断32,2,4-三甲基戊烷与氯气发生取代反应时，生成的一氯代物三甲基戊烷与氯气发生取代反应时，生成的一氯代物可能有可能有()A2种种B3种种C4种种D5种种4C9H10O2的有机物有多种同分异构体，满足下列条件的同的有机物有多种同分异构体，满足下列条件的同分异构体有分异构体有_种，写出其中任意一种同分异构体的种，写出其中任意一种同分异构体的结构简式：结构简式：_。含有苯环且苯环上只有一个取代基；含有苯环且苯环上只有一个取代基；分子结构中含有分子结构中含有甲基；甲基；能发生水
17、解反应。能发生水解反应。2限定条件同分异构体的书写限定条件同分异构体的书写解答这类题目时，要注意分析限定条件的含义，弄清楚在解答这类题目时，要注意分析限定条件的含义，弄清楚在限定条件下可以确定什么，一般都是根据官能团的特征反限定条件下可以确定什么，一般都是根据官能团的特征反应限定官能团的种类、根据等效氢原子的种类限定对称性应限定官能团的种类、根据等效氢原子的种类限定对称性(如苯环上的一取代物的种数、核磁共振氢谱中峰的个数如苯环上的一取代物的种数、核磁共振氢谱中峰的个数等等)，再针对已知结构中的可变因素书写各种符合要求的同，再针对已知结构中的可变因素书写各种符合要求的同分异构体。分异构体。1烷烃
18、的命名烷烃的命名(1)习惯命名法习惯命名法考点三有机物的命名考点三有机物的命名(考点层次考点层次B共研、理解、整合共研、理解、整合)主链碳原子数主链碳原子数 相同取代基相同取代基 取代基取代基 2,2-二甲基丙烷二甲基丙烷 2,5-二甲基二甲基-3-乙基己烷乙基己烷 官能团官能团 官能团官能团 4-甲基甲基-1-戊炔戊炔 3-甲基甲基-3-戊醇戊醇 甲苯甲苯 乙苯乙苯 对二甲苯对二甲苯 邻二甲苯邻二甲苯 间二甲苯间二甲苯 1 1,2-二甲苯二甲苯 3,3,4-三甲基己烷三甲基己烷 3-乙基乙基-1-戊烯戊烯 3-乙基乙基-1-辛烯辛烯 间甲基苯乙烯间甲基苯乙烯 探源：探源：本高考题组源于教材本
19、高考题组源于教材RJ选修选修5 P15“二、烯烃和炔烃的二、烯烃和炔烃的命名命名”和和P15“三苯的同系物的命名三苯的同系物的命名”，考查的是对炔烃及，考查的是对炔烃及苯的同系物以及烃的衍生物的命名。苯的同系物以及烃的衍生物的命名。拓展性题组拓展性题组 答案答案(1)1,3,5-己三烯己三烯(2)3-甲基甲基-2-丁醇丁醇(3)1,2-二溴乙烷二溴乙烷(4)3-甲基甲基-1-戊烯戊烯(5)(6)2-甲基甲基-2-戊烯戊烯【易错警示易错警示】1有机物系统命名中常见的错误有机物系统命名中常见的错误(1)主链选取不当主链选取不当(不包含官能团，不是主链最长、支链最不包含官能团，不是主链最长、支链最多
20、多)；(2)编号错编号错(官能团的位次不是最小，取代基位号之和不是最官能团的位次不是最小，取代基位号之和不是最小小)；(3)支链主次不分支链主次不分(不是先简后繁不是先简后繁)；(4)“-”、“，”忘记或用错。忘记或用错。2弄清系统命名法中四种字的含义弄清系统命名法中四种字的含义(1)烯、炔、醛、酮、酸、酯烯、炔、醛、酮、酸、酯指官能团；指官能团；(2)二、三、四二、三、四指相同取代基或官能团的个数；指相同取代基或官能团的个数；(3)1、2、3指官能团或取代基的位置；指官能团或取代基的位置；(4)甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁指主链碳原子个数分别为指主链碳原子个数分别为1、2、3、4。1研究有机
21、化合物的基本步骤研究有机化合物的基本步骤考点四研究有机化合物的一般步骤和方法考点四研究有机化合物的一般步骤和方法(考点层次考点层次B共研、理解、整合共研、理解、整合)实验式实验式 分子式分子式 结构式结构式 适用对象适用对象要求要求蒸馏蒸馏常用于分常用于分离、提纯液离、提纯液态有机物态有机物该有机物热稳定性较强该有机物热稳定性较强该有机物与杂质的该有机物与杂质的_相差相差较大较大重结晶重结晶常用于分常用于分离、提纯固离、提纯固态有机物态有机物杂质在所选溶剂中杂质在所选溶剂中_很小很小或很大或很大被提纯的有机物在此溶剂中被提纯的有机物在此溶剂中_受温度影响较大受温度影响较大2分离提纯有机物的常用
22、方法分离提纯有机物的常用方法(1)蒸馏和重结晶蒸馏和重结晶溶解度溶解度 沸点沸点 溶解度溶解度 (2)萃取和分液萃取和分液常用的萃取剂：常用的萃取剂：_、_、_、石油醚、二氯甲烷、石油醚、二氯甲烷等。等。液液-液萃取：利用有机物在两种液萃取：利用有机物在两种_的溶剂中的的溶剂中的_不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂中的过不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂中的过程。程。固固-液萃取：用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过液萃取：用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过程。程。苯苯 CCl4乙醚乙醚 互不相溶互不相溶 溶解性溶解性 3有机物分子式的确定有机物分子式的确定(1)元素分析元素
23、分析(2)相对分子质量的测定相对分子质量的测定质谱法质谱法质荷比质荷比(分子离子、碎片离子的分子离子、碎片离子的_与其与其_的比的比值值)_值即为该有机物的相对分子质量。值即为该有机物的相对分子质量。相对质量相对质量 电荷电荷 最大最大 4有机物分子结构的鉴定有机物分子结构的鉴定(1)化学方法：利用特征反应鉴定出化学方法：利用特征反应鉴定出_，再制备它的，再制备它的衍生物进一步确认。衍生物进一步确认。(2)物理方法：物理方法：红外光谱红外光谱分子中化学键或官能团可对红外线发生振动吸收，不同化分子中化学键或官能团可对红外线发生振动吸收，不同化学键或官能团学键或官能团_不同，在红外光谱图上将处于不
24、不同，在红外光谱图上将处于不同的位置，从而可以获得分子中含有何种化学键或官能团同的位置，从而可以获得分子中含有何种化学键或官能团的信息。的信息。官能团官能团 吸收频率吸收频率 核磁共振氢谱核磁共振氢谱提醒：提醒：常见官能团的检验方法如下：常见官能团的检验方法如下：官能团种类官能团种类试剂试剂判断依据判断依据碳碳双键或碳碳双键或碳碳三键碳碳三键溴的四氯化碳溶液溴的四氯化碳溶液橙色褪去橙色褪去酸性高锰酸钾溶液酸性高锰酸钾溶液紫色褪去紫色褪去卤素原子卤素原子氢氧化钠溶液、硝酸氢氧化钠溶液、硝酸银溶液、稀硝酸银溶液、稀硝酸有沉淀产生有沉淀产生酚羟基酚羟基三氯化铁溶液三氯化铁溶液显紫色显紫色溴水溴水有白
25、色沉淀产生有白色沉淀产生醛基醛基银氨溶液银氨溶液有银镜产生有银镜产生新制氢氧化铜悬浊液新制氢氧化铜悬浊液有砖红色沉淀产生有砖红色沉淀产生羧基羧基碳酸钠溶液碳酸钠溶液有二氧化碳有二氧化碳气体产生气体产生碳酸氢钠溶液碳酸氢钠溶液石蕊试液石蕊试液溶液变红色溶液变红色1(RJ选修选修5P233)某有机物由某有机物由C、H、O三种元素组成，它的三种元素组成，它的红外吸收光谱表明有羟基红外吸收光谱表明有羟基OH键和烃基上键和烃基上CH键的红外吸键的红外吸收峰，且烃基与羟基上氢原子个数之比为收峰，且烃基与羟基上氢原子个数之比为2 1，它的相对，它的相对分子质量为分子质量为62，试写出该有机物的结构简式。，试
26、写出该有机物的结构简式。解析解析由于烃基与羟基上氢原子个数比为由于烃基与羟基上氢原子个数比为2 1，相对分子，相对分子质量为质量为62，可知应该有，可知应该有2个个OH，一个烃基上，一个烃基上4个氢，个氢，2个个C，因此结构简式为，因此结构简式为HOCH2CH2OH。答案答案HOCH2CH2OH2(溯源题溯源题)(1)20152015课标课标，38(1)38(1)聚戊二酸丙二醇酯聚戊二酸丙二醇酯(PPG)是一种可降解的聚酯类高分子材料，在材料的生物相容性是一种可降解的聚酯类高分子材料，在材料的生物相容性方面有很好的应用前景。方面有很好的应用前景。PPG的一种合成路线如下：的一种合成路线如下：已
27、知：已知：烃烃A的相对分子质量为的相对分子质量为70，核磁共振氢谱显示只有一种化，核磁共振氢谱显示只有一种化学环境的氢学环境的氢回答下列问题：回答下列问题：A的结构简式为的结构简式为_。(2)20152015重庆理综，重庆理综，10(2)10(2)D(CH2BrCHBrCH2Br)的核磁共振的核磁共振氢谱显示峰的组数为氢谱显示峰的组数为_。(3)20152015广东理综，广东理综，30(4)30(4)化合物化合物V(BrCH2CH2COOCH2CH3)的核磁共振氢谱中峰的组数为的核磁共振氢谱中峰的组数为_。2 4 探源：探源：本高考题组源于教材本高考题组源于教材RJ选修选修5 P22“2.核磁
28、共振氢谱核磁共振氢谱”。对核磁共振氢谱确定分子中氢的类型进行了考查。对核磁共振氢谱确定分子中氢的类型进行了考查。题组一由化学性质确定分子的结构题组一由化学性质确定分子的结构1(2016宁夏银川一中月考宁夏银川一中月考)在有机化学中有一种在有机化学中有一种“吉利分吉利分子子”C8H8O8，“吉利分子吉利分子”C8H8O8可由可由X经如图所示转化经如图所示转化关系合成。关系合成。拓展性题组拓展性题组 已知：已知：相同条件下，相同条件下，X与与H2的相对密度为的相对密度为81，其中氧的质量，其中氧的质量分数约为分数约为49.4%，分子中氢、氧原子个数比为，分子中氢、氧原子个数比为2 1，X中没有中没
29、有支链；支链；1 mol X在稀硫酸中发生反应生成在稀硫酸中发生反应生成2 mol甲醇和甲醇和1 mol A；A中含有手性碳原子；中含有手性碳原子；D能使能使Br2的的CCl4溶液褪色，溶液褪色，E为高分子化合物，为高分子化合物，B为环状结为环状结构。构。根据上述信息填空：根据上述信息填空：(1)X的分子式为的分子式为_，A的分子中含有官能团的名称是的分子中含有官能团的名称是_，E的结构简式为的结构简式为_；D若为纯净物，若为纯净物，D的核的核磁共振氢谱存在磁共振氢谱存在_种吸收峰，面积比为种吸收峰，面积比为_。(2)写出写出B的一种含一个六元环的同分异构体的结构简式：的一种含一个六元环的同分
30、异构体的结构简式：_。题组二核磁共振氢谱确定分子结构题组二核磁共振氢谱确定分子结构2(湖南重点高中三校湖南重点高中三校2016联考联考)某芳香化合物某芳香化合物A分子式为分子式为C8H10O2，为测定其结构做如下分析：，为测定其结构做如下分析：(1)为确定羟基的个数，将为确定羟基的个数，将1 mol A与足量钠反应生成氢气与足量钠反应生成氢气22.4 L(标准状况下标准状况下)，说明，说明A分子中含分子中含_个羟基。个羟基。(2)核磁共振氢谱显示核磁共振氢谱显示A有有3个峰，峰面积之比为个峰，峰面积之比为1 2 2，化合物化合物A的结构简式为的结构简式为_。(3)A在在Cu催化下可被氧气氧化生成有机物催化下可被氧气氧化生成有机物B，B的相对分子的相对分子质量比质量比A小小4。试写出反应的化学方程式：。试写出反应的化学方程式：_。(4)有机物有机物F是有机物是有机物B的一种同分异构体，的一种同分异构体，F能使氯化铁溶能使氯化铁溶液显紫色，含有液显紫色，含有4种氢原子，试写出种氢原子，试写出F的结构简式为：的结构简式为：_(写出一种即可写出一种即可)。【规律方法规律方法】有机物结构式的确定流程有机物结构式的确定流程
