1、问号 感叹号顿号冒号分号书名号引号省略号新铺中学 罗伟华 1、自主学习标点符号部分重点知识（见、自主学习标点符号部分重点知识（见印发资料）印发资料）2、边学边完成相关习题、边学边完成相关习题1、问号、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在
2、全句末尾打一个问号。）全句末尾打一个问号。）例例：a.你打算到西安去呢你打算到西安去呢 还是到广州去呢还是到广州去呢，？b.你打算今天去呢你打算今天去呢，还是明天去呢还是明天去呢？c.你是临场害怕呢你是临场害怕呢，还是身体不舒服还是身体不舒服？第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在（倒装性的问句，问号也打在全句末。）全句末。）例：例：a.怎么了怎么了 你你，？b.这究竟是怎么回事呢这究竟是怎么回事呢，同志们同志们？第三注意特指问，每句末尾第三注意特指问，每句末尾都用问。都用问。（特指性的问句，每个问句的（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）末尾都要打上问号。）例：例
3、：除了他能去除了他能去,还有谁呢还有谁呢 你吗你吗 你能去吗你能去吗 我看你我看你不能去吧不能去吧？第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）号。）例：例：a.我不知道他叫什么我不知道他叫什么。b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。怎么办。2、感叹号、感叹号关键注意
4、倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。两个叹词连续用，后面一个才用叹。两个叹词连续用，后面一个才用叹。前是叹词后是句，只在末尾才用叹。前是叹词后是句，只在末尾才用叹。（1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）尾。）例：例：多美呀多美呀 祖国的春天祖国的春天，！（2 2）两个叹词连续用，后面一个才用叹。）两个叹词连续用，后面一个才用叹。（两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后（两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号。）用叹号。）例：例：“啊啊 啊啊”李大妈惊叫起来，慌
5、忙之中跳到了村子中间李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。的池塘里。，！（3 3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。（句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾（句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。）用叹号。）.啊啊 这个地方多么奇妙啊这个地方多么奇妙啊，！3、顿号、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。大并套小并，大并逗，小并顿。
6、大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）a.原子弹原子弹 氢弹的爆炸氢弹的爆炸 人造卫星的发射和回收人造卫星的发射和回收 标志着我国科标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。学技术的发展达到了新的水平。、，b.这个经济协作区，具有大量的科技信息这个经济协作区，具有大量的科技信息 较强的工业较强的工业基础基础 巨大的生活资料巨大的生活资料 生产资料市场生产资料市场 较丰富的动植物较丰富的动植物矿产矿产 海洋海洋 旅游等资源。旅游等资源。，、并列
7、谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）顿号。）a.你要不断进步，识字，生产。你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。这个故事讲得真实，动人。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师师生员工生员工”，其间就不能用顿号。），其间就不能用顿号。）例：例：a.这次这次“严打严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的成功，和广大公安干警的努力
8、是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有这个县有30多所中小学。多所中小学。如：如：这是风马牛不相及的事。这是风马牛不相及的事。兄弟要敬重父母。兄弟要敬重父母。青红皂白青红皂白 教职员工教职员工 概数约数不确切，中间也别带上概数约数不确切，中间也别带上顿。顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）顿号。）例：例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子 b.小河对岸三四里外是浅山。小河对岸三四里外是浅山。特别提示：以下九种情况不用顿号。特别提示：以下九种情况不用
9、顿号。不定数的两个数字间不用顿号。不定数的两个数字间不用顿号。如：你的年龄大如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁十六、七岁”）【注意注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如：三年级如：三年级四、五班四、五班的学生。的学生。并列词语之间带有并列词语之间带有“啊啊”、“哇哇”、“啦啦”、“呀呀”等语气词时，并列成分之间等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。麻将呀，听听戏呀。标题中有并列词语时中间不用顿号，
10、可在并列词语之间空一标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。格。并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。不用顿号。如：如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，的整理等等，都要包括在领导的工作之中。都要包括在领导的工作之中。并列成分做补语不用顿号。并列成分做补语不用顿号。如：那种叫如：那种叫“水晶水晶”的，的，长得长长的，绿绿长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出真像是用水晶和玉石雕刻出
11、来的。来的。并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。之间用逗号而不用顿号。如：他们如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。慕和理想。【注意注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部坚决、彻底、干净、全部消灭大消灭大国主义。国主义。并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不
12、用顿号。它们之间用逗号而不用顿号。如：她如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。火火，讲起话来大声大气。【注意注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如：今年我公司如：今年我公司研制、推出研制、推出了两款了两款新车。新车。并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：老槐树下有两辈人：如：老槐树下有两辈人：一个一个“老老”字辈，一个字辈，一个“小小”辈。辈。如果并列词语中还有并列词语，大的并列词
13、语之间如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。都是相互联系、相互影响、相互制约的。4、分号、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）例：例：a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。b.做，要靠想来指导；想，要靠做
14、来证明。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。错误错误 ：C.C.从一般意义上说，知识创造主要通过两条途经进从一般意义上说，知识创造主要通过两条途经进行：一是教育行：一是教育；二是研究。二是研究。解释：解释：分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。5、冒号、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。提示下文用冒号，总结上文要带冒。a.下午他拣了好几件东西下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，两条长桌，四
15、个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。师生关系非常融洽。提示提示没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想想”、“说说”、“认为认为”等词语，也不用冒号等词语，也不用冒号。A A爸爸连头也没抬，爸爸连头也没抬，说说了声了声“放那儿吧放那儿吧”，就又钻到图纸里，就又钻到图纸里面去了。面去了。B B民主生活会上，大家给他提意见，批评他民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为老是以自我为中心，缺乏集体观念。中心，缺乏集体观念。“说说”之类放在引用语前头，用冒号；放在之类
16、放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间不用冒号。说话人在说的话后面用句号。引用语中间不用冒号。说话人在说的话后面用句号。“很多纯文学作品确实不太好懂，很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，老师说，“可可一旦你懂了，那就会一辈子受益。一旦你懂了，那就会一辈子受益。”一个句子中不宜套用两个冒号。一个句子中不宜套用两个冒号。网友给我发邮件说网友给我发邮件说：近来网上有三多近来网上有三多：绯闻多，脏绯闻多，脏话多，病毒多。话多，病毒多。冒冒号主要起提示作用，提示范围一般要号主要起提示作用，提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。1.天气预报的价值，并不
17、象人们理解的那样简单天气预报的价值，并不象人们理解的那样简单：根据气温增根据气温增减衣服，下雨打伞。刮风带纱巾，从某种意义上讲，天气预报减衣服，下雨打伞。刮风带纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。改变了人们的生活。引号引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引用之语能独立，标点符号引号里。使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。贾岛诗云：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。两句
18、三年得，一吟双泪流。”引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外）（？！除外）唐代大诗人杜甫曾写下了唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。的名句。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次的意境，这次旅游我算是领略到了。旅游我算是领略到了。他把他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复两句反复吟咏了好几遍。吟咏了好几遍。例：例：a.写文章应做
19、到写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，的那样，“神形皆备，充满生机神形皆备，充满生机c.陆游诗云：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外汝果欲学诗，工夫在诗外”。”。”d.d.正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说，海湾危正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说，海湾危机机“正进入一个新阶段，如果必要，美国将不排除正进入一个新阶段，如果必要，美国将不排除诉诸武力诉诸武力”。省略号省略号注意问题：注意问题：1.1.省略号就表示省略号就表示“等等”“”“等等等等”
20、，所以，省略，所以，省略号后面不再用号后面不再用“等等”“”“等等等等”。2 2省略的是列举的内容时，一般要列出三项省略的是列举的内容时，一般要列出三项后方可用省略号。后方可用省略号。上超市买了牙刷、牙膏、毛巾上超市买了牙刷、牙膏、毛巾等等生活必需品。生活必需品。李白、杜甫李白、杜甫都是唐代著名诗人。都是唐代著名诗人。3 3省略号前，如果是一个完整的句子，句省略号前，如果是一个完整的句子，句末的点号不能省去，反之，点号可不用。末的点号不能省去，反之，点号可不用。如：大雨后，山更青，树更绿了。如：大雨后，山更青，树更绿了。这商店有许多东西卖，如电视机、电冰箱、这商店有许多东西卖，如电视机、电冰箱
21、、录像机、空调机录像机、空调机4 4省略号后一般不用标点符号，因为省略省略号后一般不用标点符号，因为省略也包括了文字与标点。也包括了文字与标点。这商店有许多东西卖，如电视机、这商店有许多东西卖，如电视机、电冰箱、录像机、空调机电冰箱、录像机、空调机。括号括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）开。）a.如果想对中国古代史的史料有
22、一个初步的了解，可如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录（一九五七年古典文学以参阅四库全书简明目录（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（左传）皮之不存，毛将焉（哪里）附。（左传）c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）（但丁）括号和破折号都有解释说明的作用，括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法不同。当解释说明性的但二者的用法不同。当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用文章有较大影响，必须读出时，就用破折号，否则用括号。破折号，否则用括号。A A我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现代小说，这对我后来从事的研究很有好处。代小说，这对我后来从事的研究很有好处。B B车夫毫不理会，车夫毫不理会，或者没有听到，或者没有听到，却却放下车子，扶那老女人慢慢起来。放下车子，扶那老女人慢慢起来。注意注意巩固提升：标点符号综合练习巩固提升：标点符号综合练习 1、独立完成、独立完成 2、小组交流后代表发言、小组交流后代表发言
