1、小游戏：说说你发现了什么？小游戏：说说你发现了什么？ 义务教育教科书义务教育教科书美术美术 五年级下册五年级下册 第第4 4课课 色 相 环 1.1.你还记得哪几组对比色？你还记得哪几组对比色？ 2.2.这些对比色在色相环中这些对比色在色相环中 处于什么位置？处于什么位置？ 180180度度 为强烈对比色为强烈对比色 哪幅给你动感更强烈呢？ 强烈的色彩给我们的视强烈的色彩给我们的视 觉带来活泼、跳跃的美感，觉带来活泼、跳跃的美感， 运用运用强烈的对比强烈的对比色色是画面产是画面产 生动感的手段之一。生动感的手段之一。 同样的强烈对比色，哪个动感更强？是什么让它的动感增强的？同样的强烈对比色，哪
2、个动感更强？是什么让它的动感增强的？ 和和动感的线动感的线 条条是让画面增强动感的另一是让画面增强动感的另一 种手段。种手段。 夸张的造型夸张的造型 威斯敏斯特大桥 （油画） 1906 安德烈 德兰（法国） 1.1.画面中用了画面中用了哪些色彩哪些色彩？表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？ 画面运用对比色，夸张概括的造型、粗犷有力的笔触，让画面充满了活泼，跳跃画面运用对比色，夸张概括的造型、粗犷有力的笔触，让画面充满了活泼，跳跃 的感觉。表达了家对生活的热爱和对五彩缤纷城市的赞美。的感觉。表达了家对生活的热爱和对五彩缤纷城市的赞美。 1. .画面运用了画面运用了哪些方法哪些方法让画面色
3、让画面色 彩有动感又好看？彩有动感又好看？ 作者是怎样表现打篮球的？如何让画面充满了动感？作者是怎样表现打篮球的？如何让画面充满了动感？ 强烈的色块，造型简练、夸张，再加上大笔触的平强烈的色块，造型简练、夸张，再加上大笔触的平 涂涂 ，结合，结合动态内容动态内容 进行表现。进行表现。 教师示范： 艺术实践：艺术实践： 选择自己喜欢的题材，运用对选择自己喜欢的题材，运用对 比色画一幅能让色彩动起来的画。比色画一幅能让色彩动起来的画。 评价要点：评价要点： 1.1.你是怎样运用对比色的？你是怎样运用对比色的？ 2.2.谁的作品色彩运用得好，画面活泼谁的作品色彩运用得好，画面活泼 有动感有动感? ? 3.3.谈谈你有哪些收获？（从方法、技谈谈你有哪些收获？（从方法、技 巧方面）巧方面）
