1、二年级第四册 拓 印 拓 印 （ 树 叶 ） （ 树 叶 ） 三年级 第五册 对印对印 三年级第六册 油 印 油 印 （ 吹 塑 纸 （ 吹 塑 纸 ） 四年级 第七册 粉 印 （ 吹 塑 纸 粉 印 （ 吹 塑 纸 四年级第八册 刻印刻印 五年级第九册 漏印漏印 人美版美术人美版美术 六年级下册六年级下册 第第7 7课课 作品中隐藏着手套、毛线、丝网、松针等。作品中隐藏着手套、毛线、丝网、松针等。 请你自学书中“小知识”，并试请你自学书中“小知识”，并试 着用自己的语言说一说什么是肌理。着用自己的语言说一说什么是肌理。 综合版画 利用生活中丰富的自然物的利用生活中丰富的自然物的肌理肌理 与与
2、形象形象，结合不同的美术媒材，用剪，结合不同的美术媒材，用剪 、贴、拓、印等方法，有机地组织印、贴、拓、印等方法，有机地组织印 制画面，使作品具有多样统一的艺术制画面，使作品具有多样统一的艺术 美感美感。 从从外形外形或或肌理肌理上看它适合表现什么？上看它适合表现什么？ 2 2、想一想，如何把创作想法变成、想一想，如何把创作想法变成 综合版画作品？综合版画作品？ 1、怎样进行想象才是最好的呢？、怎样进行想象才是最好的呢？ 1、 选择选择一或两件材料一或两件材料展开创作联想。展开创作联想。 2、讨论一下，添加什么样的背景使你、讨论一下，添加什么样的背景使你 的作品更的作品更有情趣有情趣？ 小组合
3、作谈设想小组合作谈设想 欣赏学生作品欣赏学生作品 构思选材构思选材 巧妙加工巧妙加工 注重情趣注重情趣 黑白相间黑白相间 不同方向不同方向 均匀滚墨均匀滚墨 按住不动按住不动 耐心印制耐心印制 活动：活动：寻找有趣又独特的制版材料，创作一幅综合版画。寻找有趣又独特的制版材料，创作一幅综合版画。 温馨提示：同桌合作 音乐停止时活动结束。 1. 你认为哪幅作品的选材构思最有创意？你认为哪幅作品的选材构思最有创意？ 2.说一说自己的创作想法？说一说自己的创作想法？ 3.你还能给好朋友的作品提点小建议吗？你还能给好朋友的作品提点小建议吗？ 交流评价： 作品如我们的人生，从蹒跚的学步到独作品如我们的人生，从蹒跚的学步到独 立远行，在这一成长的过程中我们追求美、立远行，在这一成长的过程中我们追求美、 发现美、创造美。只要你有一双会发现的眼发现美、创造美。只要你有一双会发现的眼 睛，就能从生活中捕获更多的灵感，创造出睛，就能从生活中捕获更多的灵感，创造出 属于你的真美。属于你的真美。 拓展思维拓展思维
