1、我的成长记录我的成长记录 义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 六年级下册六年级下册 第第15课课 我的成长欢乐多我的成长欢乐多 1 回忆六年中经历的某时某回忆六年中经历的某时某 刻，你是什么样的心情？你带刻，你是什么样的心情？你带 来的物品背后又有着怎样的成来的物品背后又有着怎样的成 长故事长故事 小组交流小组交流 还记得你第一次踏还记得你第一次踏 入校园时那份激动与入校园时那份激动与 好奇开心的心情吗？好奇开心的心情吗？ 盖上这个手印我正盖上这个手印我正 式成为了一名小学生了式成为了一名小学生了 学校里的一切都是学校里的一切都是 那样的新鲜那样的新鲜 接过这条红领巾我也接过这条红领巾我也
2、 是一名光荣的少先队员了是一名光荣的少先队员了 我曾在队旗下庄严我曾在队旗下庄严 的宣誓的宣誓 通过努力在这里我们通过努力在这里我们 收获了很多很多个人或集收获了很多很多个人或集 体的奖状，渐渐的，我喜体的奖状，渐渐的，我喜 欢上了这个集体欢上了这个集体 我们还组建了我们还组建了 自己的班级足球队自己的班级足球队 我们还收获了很多朋我们还收获了很多朋 友，我们学会团结，学会友，我们学会团结，学会 拼搏，学会分享拼搏，学会分享 在学习和锻在学习和锻 炼中我们茁壮成炼中我们茁壮成 长长 2 我的成长瞬间我的成长瞬间 作品中表现了什么内容作品中表现了什么内容 画中是怎样记录这些精彩的画中是怎样记录这
3、些精彩的 成长故事的？成长故事的？ 作品采用的什么美术表现形式作品采用的什么美术表现形式 思考与讨论思考与讨论 油水分离法油水分离法 水彩画水彩画 水彩笔水彩笔 水粉画水粉画 亲亲 密密 无无 间间 的的 友友 情情 先下后上先下后上 的顺序。的顺序。 对比强烈对比强烈 的色彩。的色彩。 这两幅画都是线描这两幅画都是线描 作品，但内容上有什么作品，但内容上有什么 不同？不同？ 人物人物 景景 物物 添加文字添加文字 来丰富画面内来丰富画面内 容。容。 还可以采用什么样的方式进还可以采用什么样的方式进 行创作呢行创作呢 版画版画 国国 画画 作者：六年级（作者：六年级（6 6）班）班 成长的路上
4、色成长的路上色 彩斑斓，六年的彩斑斓，六年的 故事，我将永远故事，我将永远 不会忘记！不会忘记！ 我们热爱自己的我们热爱自己的 班集体，总是把教班集体，总是把教 室打扫得很干净。室打扫得很干净。 我终于戴上我终于戴上 了红领巾，成为了一了红领巾，成为了一 名光荣的少先队员。名光荣的少先队员。 六年六年前，我们怀前，我们怀 着喜悦的心情来到着喜悦的心情来到 这所学校。这所学校。 作者：六年级（作者：六年级（6 6）班）班 步骤：步骤： 1.思考构图，思考构图， 2.勾大轮廓，勾大轮廓， 3.完善造型，完善造型， 4.上色上色/撕下贴画撕下贴画 /板画板画/ 深入刻画细节深入刻画细节 线描线描/素
5、描素描 3 绘制我的成长绘制我的成长 用你喜欢的美术表现形式记录成长 可以独立完成也可以小组合作完成 构图美观，画面整洁 4 作业展评作业展评 哪些作品突出表现了美好的瞬间？哪些作品突出表现了美好的瞬间？ 小组合作的同学，谈谈你们创作时是如小组合作的同学，谈谈你们创作时是如 何进行分工的？如何编排并合成纪念册何进行分工的？如何编排并合成纪念册 的？的？ 通过今天的学习，你有什么感受？你还通过今天的学习，你有什么感受？你还 想对老师、同学以及母校说些什么？想对老师、同学以及母校说些什么？ 5 感恩有你感恩有你 在过去的六年成长道路中，有在过去的六年成长道路中，有 那样一些人，他们在你的学习和生那
6、样一些人，他们在你的学习和生 活中帮助过你？你想对他们说些什活中帮助过你？你想对他们说些什 么？么？ 同学们一次成长一次收获，成长的同学们一次成长一次收获，成长的 路上或许并不像我们画面中那样美好，路上或许并不像我们画面中那样美好， 有快乐也有忧伤，有成功也有失败，有快乐也有忧伤，有成功也有失败， 但是我相信同学们能像毛毛虫一样不但是我相信同学们能像毛毛虫一样不 畏艰难、勇往直前破茧成蝶，收获美畏艰难、勇往直前破茧成蝶，收获美 丽与自由的天空；也能像种子一样奋丽与自由的天空；也能像种子一样奋 起勃发冲破泥土茁长成长，收获美丽起勃发冲破泥土茁长成长，收获美丽 的花朵与丰硕的果实。的花朵与丰硕的果实。
