1、有创意地表达语文语文 学会从多方面审视作文，力求表达有创意。养成多角度思考的习惯，培养创新思维。1 从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文当中。23教学目标教学目标新人教版（部编）九年级语文下册六单元 写作 有创意地表达公开课件_18.新人教版（部编）九年级语文下册六单元 写作 有创意地表达公开课件_18.新人教版（部编）九年级语文下册六单元 写作 有创意地表达公开课件_18.总统评书总统评书 有个总统，喜欢走路上班。一天经过一个书店，老板跑出来说：“总统，这本新书，您看看？”总统出于客套说：“不错，是本好书。”当天，书店贴出了一张广告：“一本总统都说好的书，本店有售。当天这本书卖没了。”
2、第二天，总统又经过这个书店。老板又跑过来说：“总统，今天又出了本新书。”总统这次说：“这书写得真烂！”当天，书店贴出广告：“一本总统都说烂的书，本店有售。”结果这本书又卖没了。第三天，总统又经过这个书店。老板又跑过来说：“总统，今天又出了本新书。”这次总统什么都没说就走了。书店又贴出广告：“一本连总统都无法评价的书，书店有售”。书很快又卖完了！。一、激趣导入你从中悟出了什么道理？1、创意表达可以带来财富；2、语言的技巧；3、思维的角度；4、二、合作探究生成能力过渡页知识板块一结合例文知识板块一结合例文,技法指导技法指导例1、二十一世纪，历史上新一页的篇章，万千气象交融，唐僧再一次踏上西行的道路
3、。昔日的长安已经改名为西安，唐朝时各色各类的木制建筑已换成钢筋混凝土。唐僧环顾四周，望着这座迥然不同的大都市，不由感慨万千。忽然，天空中飞过一片阴影，唐僧一抬头便望见空中一物骤然远去，留下一道长长的云烟。唐僧不由大惊失色，喊道：“呼啸而去的莫不是我那徒儿？”他这一声叫唤引来了周围人的讪笑：“哪儿来的人啊，真没见过世面，飞机都不知道！”唐僧一下红了脸，立即跑远，生怕听到那些人鄙夷的话语。就在这时，唐僧看到远处人流不绝，人人都提着行李箱，他一时好奇便走了上去，瞧见问讯处，立刻跑过去问道：“先生，这儿是哪啊？”那位机场工作人员二话没说，给了唐僧一个亮晶晶、扁扁的东西，唐僧拿来后仔细阅读，反而更加迷惑
4、了。虽然使用说明唐僧没有读懂多少，但他明白了一点，从这个地方似乎能够直接到达西方！唐僧对那位工作人员说：“我要去天竺。”工作人员一愣，一看他的装束，便明白了，“先生，你去印度吧。”说完，便给了他一张机票，让唐僧乘坐这班飞机去了印度。在飞机上，唐僧透过窗户看去，自己居然在天空之中，云端之上，不由惊奇感叹：“想不到有朝一日，我也能够同我那徒儿一般遨游九天啊。”【名师点评】构思巧妙，合乎情理。考生发挥想象，让唐僧在新时代再一次踏上取经之路，既没有扭曲原著，也让下文的想象显得逻辑性更强，更合理，可谓构思巧妙。切题准确，立意新颖深刻。本文写长安城的更名和变化，写唐僧见到天上的飞机，写天竺和印度，紧扣题目
5、中的“2018”。此外，文章在最后发挥创造性想象，写唐僧“遨游九天”的感叹，使得文章立意新颖深刻，引人思考。（立意新颖、角度新颖）知识板块一结合例文知识板块一结合例文,技法指导技法指导例例2、2018年河北省年河北省以以“爽爽”为为话题话题的的作文作文。一考生作文。一考生作文少年少年风采风采 中国诗词大会第二季结束不久，一个叫武亦姝的女生引发热议。我们惊叹的不仅是她巨大的诗词储备量，还有她身上一股名为“爽”的神秘力量。初出清爽 面对观众，她不紧张的神情彰显了清爽的气质。手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀；飘逸长发，平添秀丽；粉衫青裙，又增古韵。神清气爽，透着新时代的力量。在一次诗词接龙中，
6、她和另一位选手比赛，说带“月”的诗词。轮到她了，只见她微微一笑，吟出：“明月几时有，把酒问青天。”“这句已经说过了。”主持人温柔的声音响起，犹如一道惊雷，在场的人都为她捏了把汗，极短的时间，想出一句诗词原本就不容易，何况再想一句？可是，武亦姝清爽地笑了一下，似乎是在安慰大家。接着，诗经中的名句脱口而出：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”在场的所有观众都为她鼓起掌来。这是何等的才思敏捷，何等的少年风采！ru t,白嫩的茅草芽 qi q 天牛的幼虫儿 h x 葫芦子奋斗屡试不爽 冰心曾说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血泪。”
7、武亦姝也曾经输过。但她，没有伤心难过，她当时微笑着走出赛场，用几乎一年的时间，不断丰富自己的学问和知识。因为，她知道，悲伤不是全部，唯有努力，唯有一遍遍尝试，屡试不爽，才能证明自己。努力奋斗，把事情做到完美，是少年的风采，是栋梁的素养。谦逊爽快 当各大媒体把灯光聚焦于武亦姝时，她却坚定地走出聚光灯。她说，她对古诗词，是真正的、真实的喜爱，不是为了赚钱。不能容忍诗词渗进商业水分的她爽快地回绝了一切广告商的邀请。她只是一个学生，一个热爱古诗词的普通学生，她要清清爽爽、安安静静地长大。因为，古诗文蕴含的伟大哲理告诉她：“不以物喜，不以己悲。”少年风采，不是放荡无理，不是骄傲蛮横，而是谦虚、淡定、宠辱
8、不惊、才思敏捷，是武亦姝身上那股“爽”的力量。“爽”是李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的爽朗，是东坡“谁怕？一蓑烟雨任平生”的清爽，是稼轩“想当年，金戈铁马”的豪爽。少年，就应朝气蓬勃，有这些爽快、豁达品质，最终，才会让它们化为动力，去寻找诗和远方，去寻找属于自己的风采和辉煌。新人教版（部编）九年级语文下册六单元 写作 有创意地表达公开课件_18.【名师点评】考生围绕中国诗词大会第二季的冠军武亦姝作文，分三个部分展现什么是真正的少年风采。初出的清爽，奋斗的屡试不爽，谦逊与爽快，表现出考生对于爽利的少年风采的理解。考生在描写、叙述、议论方面都深具功力，“手如柔荑，肤如凝脂”的外貌描写，“没
9、有伤心、难过，她微笑着走出赛场”的叙述，“是谦虚、淡定、宠辱不惊、才思敏捷，是武亦姝身上那股爽的力量”的议论，都使文章文采斐然，极具魅力。（选材要新颖、表现形式新颖、语言新颖选材要新颖、表现形式新颖、语言新颖）表象创意幻想创意想象创意联想创意“脑圆”创意知识板块二创意训练知识板块二创意训练,培养培养能力能力（其中第一个训练全体学生进行，后4个训练分组进行或者选一进行）创意训练活动创意训练活动(1)表象创意训练。闭眼回想,努力回忆初中生活中发生的一件最难忘记的事；理顺记忆的画面,可以按时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果去整理；口头表达,在脑海中想出先写什么,再写什么；书面表达,运用不同的表
10、达手段,如图形、符号、文字等。(2)联想创意训练。出示实物；让学生联想(联想要合理)；让学生根据自己的联想,编成有趣的小故事；(3)想象创意训练。出示实物；让学生仔细观察、想象；把想象的意境描绘出来；编写成童话或故事。(4)幻想创意训练。确定幻想主题；教师讲述幻想要领；把幻想内容绘成图画；学生用笔记写成幻想故事。(5)“脑圆”创意训练。在一张白纸上画一个圆形,把题旨写在中心；在中心点引出分支,把任何有关这一题旨的论点写上；有不同类别的资料时,便另开新的分支；整理归类,写成文章。三、交流展示生成新知过渡页学生创意练习作品展示佳作推荐A AB B（抽同学限时点评）（利用两届“小青草杯征文”初中部一
11、等奖作品为例四、小结反思 查漏补缺过渡页新人教版（部编）九年级语文下册六单元 写作 有创意地表达公开课件_18.创意地表达需注意的五点角度新颖选材新颖形式新颖 A、这节课我学习了这节课我学习了语言新颖立意新颖新人教版（部编）九年级语文下册六单元 写作 有创意地表达公开课件_18.五种创意训练 5、“脑圆”创意3、想象创意1、表象创意4、幻想创意2、联想创意B、我的疑惑、我的疑惑谢谢你的聆听！新人教版（部编）九年级语文下册六单元 写作 有创意地表达公开课件_18.新人教版（部编）九年级语文下册六单元 写作 有创意地表达公开课件_18.新人教版（部编）九年级语文下册六单元 写作 有创意地表达公开课件_18.
