1、有效的经典诵读一、小学生经典诵读的内容二、经典诵读的意义三、目前经典诵读的问题四、有效经典诵读指导的基本途径和方法五、经典诵读应注意的问题价值观是人的生存和发展的基础！经典诵读是目前一个热门研究的经典诵读是目前一个热门研究的重要话题。重要话题。形成正确世界观形成正确世界观 、人生观、价值观、人生观、价值观 中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀
2、；学伦理可以知廉耻、懂以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非荣辱、辨是非。2013年3月习近平同志在中央党校80年校庆时的讲话顶层理念 小学生经典内容 经典，即指具有典范性、权威性的著作，是经过历史选择出来的最有价值的书。其中包括：国学经典、名著经典。概念界定国学经典 国学经典指那些浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面智慧结晶的古书。像古代蒙学读物三字经千字文弟子规笠翁对韵幼学琼林以及大学中庸论语孟子庄子诗经史记等。小学生经典内容经典名著阅读水浒传西游记三国演义红楼梦史记资治通鉴聊斋志异雅颂离骚九歌 九章天问九辩尚书 春秋 左传 国语古典经典名著诗经楚辞 论语 孟子 周
3、易 老子 庄子 孙子兵法 韩非子 商君书 墨子 吕氏春秋（上）吕氏春秋（下)国风 经典诵读旨在让学生从小就接触国学经典，不断激发兴趣，采用学生感兴趣的方式方法，口诵心念，熟读成诵。引导小学在诵读中感受国学经典，了解祖国传统文化，提升语言质量。词坛老爷子乔羽词坛老爷子乔羽 乔羽幼时受其父文学熏陶，乔羽幼时受其父文学熏陶，4 4岁时已能岁时已能识字三千，识字三千，百家姓百家姓千字文千字文三字经三字经读来不觉费劲。小时苦读，很早便懂得了格读来不觉费劲。小时苦读，很早便懂得了格律诗、乐府和古今民歌，由于博闻强记又有律诗、乐府和古今民歌，由于博闻强记又有来自民间的禀赋，这些为他的歌词写作夯实来自民间的禀
4、赋，这些为他的歌词写作夯实了基础。乔羽青年时立志，写作小有名气。了基础。乔羽青年时立志，写作小有名气。几十年的人生经历给了他最大的学问，他常几十年的人生经历给了他最大的学问，他常说，写作时的许多感受都来自于生活。说，写作时的许多感受都来自于生活。词坛老爷子乔羽词坛老爷子乔羽 乔羽有乔羽有我的祖国我的祖国祖国颂祖国颂让让我们荡起双桨我们荡起双桨思念思念人说山西好风人说山西好风光光难忘今宵难忘今宵爱我中华爱我中华等多部作等多部作品入选，是入选作品最多的艺术家。党和品入选，是入选作品最多的艺术家。党和国家鉴于他的卓越贡献，批准授予乔羽国家鉴于他的卓越贡献，批准授予乔羽 “终身不退休的艺术家终身不退休
5、的艺术家”称号。称号。让我们荡起双桨让我们荡起双桨 小船儿推开波浪小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻小船儿轻轻 飘荡在水中飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风 让我们荡起双桨让我们荡起双桨 乔乔 羽羽做完了一天的功课做完了一天的功课我们来尽情欢乐我们来尽情欢乐我问你亲爱的伙伴我问你亲爱的伙伴谁给我们安排下幸福的生活谁给我们安排下幸福的生活小船儿轻轻小船儿轻轻 飘荡在水中飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳红领巾迎着太阳阳光洒在海面上阳光洒在海面上水中的鱼儿望着我们水中的鱼儿望着我们悄悄
6、地听我们愉快歌唱悄悄地听我们愉快歌唱小船儿轻轻小船儿轻轻 飘荡在水中飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风天地间最美丽的音乐是我们的歌声，天地间最美丽的音乐是我们的歌声，天地间最美丽的图画是我们的笑容，天地间最美丽的图画是我们的笑容，辛勤的农夫把希望的种子播进沃土，辛勤的农夫把希望的种子播进沃土，敬爱的老师把知识播进我们的心中。敬爱的老师把知识播进我们的心中。盈盈笑语，朗朗书声，盈盈笑语，朗朗书声，我们从这里走向，走向壮丽的人生。我们从这里走向，走向壮丽的人生。盈盈笑语，朗朗书声，盈盈笑语，朗朗书声，我们从这里走向，走向壮丽的人生，壮丽的人生。我们从这里走向，走向壮丽的人生，壮丽的人生
7、。播播 种种 希希 望望乔乔 羽羽 歌剧歌剧江姐江姐，是阎肃的成名作。，是阎肃的成名作。这部歌剧在这部歌剧在19641964年公演，立即引起了年公演，立即引起了轰动，一举成名。那一曲轰动，一举成名。那一曲“红岩上，红岩上，红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开何所惧，一片丹心向阳开”的红的红梅赞，成了家喻户晓，人人传唱的经梅赞，成了家喻户晓，人人传唱的经典歌曲。阎肃也受到毛主席的亲自接典歌曲。阎肃也受到毛主席的亲自接见。见。词坛老爷子阎肃词坛老爷子阎肃 作品曾多次获全国、全军各项大作品曾多次获全国、全军各项大奖，如：奖，如：“文华奖文华奖”、“五
8、个一工程五个一工程”奖、全国征歌奖、全军战士最喜爱歌奖、全国征歌奖、全军战士最喜爱歌曲奖等。其中：曲奖等。其中：江姐江姐、党的女党的女儿儿等均荣获文华大奖与文化编剧奖；等均荣获文华大奖与文化编剧奖；忆娘忆娘、红灯照红灯照获文化部大奖。获文化部大奖。词坛老爷子阎肃词坛老爷子阎肃你挑着担你挑着担 我牵着马我牵着马迎来日出迎来日出 送走晚霞送走晚霞踏平坎坷踏平坎坷 成大道成大道斗罢艰险斗罢艰险 又出发又出发 又出发又出发来来来来来来来来来来一番番春秋冬夏一番番春秋冬夏一场场酸甜苦辣一场场酸甜苦辣敢问路在何方敢问路在何方 路在脚下路在脚下来来来来来来来来来来一番番春秋冬夏一番番春秋冬夏一场场酸甜苦辣一
9、场场酸甜苦辣敢问路在何方敢问路在何方 路在脚下路在脚下敢问路在何方敢问路在何方 路在脚下路在脚下 国学经典需要传承。中华民族五千年的文明史积累了丰富的民族优秀传统文化，它是我们民族的魂、民族的根，对中华民族的价值取向、行为准则、心理特征，都有着深刻又广泛的影响。所以学校教育有必要把历史上传承下来的许多国学经典引入到校园中来，引入到课堂中来。小学阶段是语言学习和精神成长的关键时期。指导学生开展儿童国学经典诵读活动对于提升语言质量，提高语文教学效益，传承中华文化，铸造民族精神具有重要意义。小学阶段的教科书，国学内容甚少，不利于有效传承。通观整个小学12册教科书，关于国学的教学内容很少，基本处于一种
10、附属的地位，偶有涉及也只是一些数量极少的古诗，和少数单元练习中的古今贤文，零星而不成系统。这样少之又少的内容显然不利于国学的传承。研究的空间大。现在全国各地研究小学生国学经典诵读的很少，还没有形成小学生国学经典诵读研究的理论、策略，对小学生国学经典诵读的“内容”也没有形成体系，因此，在现阶段研究小学生国学经典诵读具有很大的空间，也具有前瞻性。另外，由于功利性的学习，导致经典诵读内容单一，学习形式死记硬背、学生兴趣淡薄等等。影响着传统文化对学生成长的积极作用。1.把内容大致传达给学生2.多读多背3.形式多样4.稍作艺术特点分析，关注文学素养5.鼓励运用人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃
11、迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。笠翁对韵 清李渔 天对地雨对风大陆对长空 山花对海树赤日对苍穹 雷隐隐 雾濛濛日下对天中 风高秋月白 雨霁晚霞红 牛女二星河左右 参商两曜斗西东 十月塞边飒飒寒霜惊戍旅 三东江上漫漫朔雪冷渔翁天地
12、玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方。盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。女慕贞洁，男效才良。知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。信使可覆，器欲难量。墨悲丝染，诗赞羔羊。景行维贤，克念作圣。德建名立，形端表正。空谷传声，虚堂习听。祸因恶积，福缘善庆。尺璧非宝，寸阴是竞。资父
13、事君，曰严与敬。孝当竭力，忠则尽命。谈点古典经典之外的经典著作诵读鲁迅、郭沫若、徐志摩、茅盾、叶圣陶、朱自清、老舍、冰心、夏衍、闻一多、巴金、戴望舒、曹禺、丁玲、周立波、臧克家、艾青、赵树理、孙犁、吴伯萧、杨朔、贺敬之、秦牧、峻青、碧野、郭小川、张天翼、沈从文、钱钟书、高晓声历届获茅盾文学奖的人物中国一流作家一流作品鲁滨孙漂流记 哈克贝里芬历险记 侏罗纪公园 了不起的盖茨比 无名的裘德 还乡 追忆似水年华 世网 汤姆索亚历险记 奥德赛 伊利亚特 童年 在人间理智与情感 源氏物语 一个世纪儿的忏悔 红字 白鲸 马可波罗游记 文静的美国人 圣经 格列佛游记 飞鸟集 泰戈尔文选 父与子 贵族之家 幼
14、年 西德尼谢尔顿作品集 变形记 呼啸山庄 傲慢与偏见 凯旋门 北回归线 南回归线 十日谈 欧叶妮格朗台 春潮 安娜卡列宁娜 巴黎圣母院 悲惨世界 九三年 笑面人 英雄艾文荷 月亮和六便士 远大前程 少年维特之烦恼世界经典作品世界经典作品简爱 金银岛 镜花缘 苦儿流浪记 昆虫记 老人与海 母亲 尼尔斯骑鹅旅行记 欧也妮葛朗台 漂亮朋友 飘 普希金童话 七侠五义 青年近卫军 热爱生命 三剑客 莎士比亚悲剧集 莎士比亚喜剧集 上尉的女儿 少年维特之烦恼 神奇的花园 圣经的故事 十日谈 史记故事 双城记 睡美人 斯巴达克思 泰戈尔散文诗全集汤姆索亚历险 世界经典作品世界经典作品读几本名著年年 级级 规
15、定读书（主本）规定读书（主本）副副 本本 兴趣读书兴趣读书一年级一年级 拼音读物中外优秀寓言故事拼音读物中外优秀寓言故事伊索寓言伊索寓言二年级二年级 拼音读物格林童话拼音读物格林童话三年级三年级安徒生童话安徒生童话中国成语故事中国成语故事四年级四年级聊斋志异聊斋志异幼学琼林幼学琼林五年级五年级西游记西游记三国演义三国演义元曲四大家作品元曲四大家作品楹联大观楹联大观六年级六年级 水浒传水浒传 红楼梦红楼梦汤显祖作品汤显祖作品千字文千字文精选经典内容 为充分发挥语文学科在立德树人方面的重要作用，为充分发挥语文学科在立德树人方面的重要作用，落实培育和践行社会主义核心价值观要求，更好地推落实培育和践行
16、社会主义核心价值观要求，更好地推进全市中小学语文教育教学内涵发展和质量提升，北进全市中小学语文教育教学内涵发展和质量提升，北京市教委已经出台了北京市中小学语文学科教学改进京市教委已经出台了北京市中小学语文学科教学改进意见。意见。北京市中小学语文学科教学改进意见意在有效解北京市中小学语文学科教学改进意见意在有效解决当前语文教学中优秀传统文化内容彰显不足、经典决当前语文教学中优秀传统文化内容彰显不足、经典文学作品阅读量不够、作文教学程式化、语文教学与文学作品阅读量不够、作文教学程式化、语文教学与其他学科以及社会实践整合不够充分等方面的深层次其他学科以及社会实践整合不够充分等方面的深层次问题。问题。
17、习总书记念叨的书，你看过多少？与会的王树增、冯骥才、曹文与会的王树增、冯骥才、曹文轩等作家接受京华时报采访时，都轩等作家接受京华时报采访时，都对习近平的阅读趣味津津乐道，感对习近平的阅读趣味津津乐道，感叹这个时代应该多读经典。据几位叹这个时代应该多读经典。据几位作家回忆，习近平提到比较多的是作家回忆，习近平提到比较多的是俄罗斯文学，还曾在访问古巴期间俄罗斯文学，还曾在访问古巴期间探寻海明威的足迹。探寻海明威的足迹。20142014年年1010月月1515日习近平总书记日习近平总书记在文艺工作座谈会上讲话，引起外在文艺工作座谈会上讲话，引起外界广泛关注，特别是习近平随口提界广泛关注，特别是习近平
18、随口提到不少书籍，让到会作家惊讶到不少书籍，让到会作家惊讶“都都能列一个三四十本的书单了能列一个三四十本的书单了”。与会的王树增、冯骥才、曹文轩等作家接受京华时与会的王树增、冯骥才、曹文轩等作家接受京华时报采访时，都对习近平的阅读趣味津津乐道，感叹这个报采访时，都对习近平的阅读趣味津津乐道，感叹这个时代应该多读经典。据几位作家回忆，习近平提到比较时代应该多读经典。据几位作家回忆，习近平提到比较多的是俄罗斯文学，还曾在访问古巴期间探寻海明威的多的是俄罗斯文学，还曾在访问古巴期间探寻海明威的足迹。足迹。20142014年年1010月月1515日习近平总书记在文艺工作座谈会上日习近平总书记在文艺工作
19、座谈会上讲话，引起外界广泛关注，特别是习近平随口提到不少讲话，引起外界广泛关注，特别是习近平随口提到不少书籍，让到会作家惊讶书籍，让到会作家惊讶“都能列一个三四十本的书单都能列一个三四十本的书单了了”。习总书记念叨的书，你看过多少？国家国家书名书名作者作者中国文学中国文学长征长征暗算暗算风声风声带灯带灯王树增王树增麦家麦家贾平凹贾平凹美国文学美国文学老人与海老人与海热爱生命热爱生命海狼海狼野性的呼唤野性的呼唤汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记草叶集草叶集海明威海明威杰克杰克伦敦伦敦马克马克吐温吐温惠特曼惠特曼“习总书记书单习总书记书单”国家国家书名书名作者作者德国文学德国文学浮士德浮士德阴谋与爱情阴
20、谋与爱情诗歌集诗歌集少年维特之烦恼少年维特之烦恼歌德歌德 席勒席勒海涅海涅歌德歌德法国文学法国文学悲惨世界悲惨世界九三年九三年红与黑红与黑人间喜剧人间喜剧约翰约翰克里斯朵夫克里斯朵夫雨果雨果司汤达司汤达巴尔扎克巴尔扎克 罗曼罗曼罗兰罗兰“习总书记书单习总书记书单”国家国家书名书名作者作者俄罗斯文学俄罗斯文学当代英雄当代英雄叶普盖尼叶普盖尼奥涅金奥涅金战争与和平战争与和平静静的顿河静静的顿河莱蒙托夫莱蒙托夫普希金普希金托尔斯泰托尔斯泰肖洛霍夫肖洛霍夫英国文学英国文学唐璜唐璜西风颂西风颂圣女贞德圣女贞德双城记双城记拜伦拜伦雪莱雪莱萧伯纳萧伯纳狄更斯狄更斯注：书单根据新华社、人民网相关报道整理。部分
21、作品根据与会注：书单根据新华社、人民网相关报道整理。部分作品根据与会作家记忆添加。作家记忆添加。“习总书记书单习总书记书单”读书贵在读读书贵在读“经典经典”读书贵在读读书贵在读“经典经典”经典阅读要指导经典阅读要指导 主要内容主要内容 主要情节（三打白骨精、猴王出世等）主要情节（三打白骨精、猴王出世等）作者作者 主人公（绰号、人物性格特点、品质特点）主人公（绰号、人物性格特点、品质特点）次主人公特点（次主人公特点（西游记西游记师徒四人）师徒四人）简单写出人物评价简单写出人物评价注意：了解全部内容注意：了解全部内容有定评的有定评的记录规范词汇记录规范词汇如：孙悟空如：孙悟空机智勇敢机智勇敢 嫉恶
22、如仇嫉恶如仇 唐僧受大唐皇帝李世民的委派去西天求取真经，唐僧受大唐皇帝李世民的委派去西天求取真经，在取经路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚为徒。在取经路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚为徒。唐僧和悟空师徒四人一路降妖除魔，历经九九八十唐僧和悟空师徒四人一路降妖除魔，历经九九八十一难，行程十万八千里，最终到达西天大雷音寺取一难，行程十万八千里，最终到达西天大雷音寺取得真经，四人终修成正果。得真经，四人终修成正果。西游记西游记 是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说，全书共一是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说，全书共一百二十回。前七十回以宋江晁盖为首，逐渐吸纳四方豪杰百二十回。前七十回以宋江晁盖为
23、首，逐渐吸纳四方豪杰上梁山。这些人聚集梁山的目的是上梁山。这些人聚集梁山的目的是“替天行道替天行道”，反抗腐，反抗腐朽的政治。直到朽的政治。直到108108条好汉齐聚忠义堂，排座次。后五十条好汉齐聚忠义堂，排座次。后五十回则描写梁山好汉接受朝廷诏安，为国家效力的过程。回则描写梁山好汉接受朝廷诏安，为国家效力的过程。水浒传水浒传通过生动的艺术描写反映了梁山起义发生、发通过生动的艺术描写反映了梁山起义发生、发展直至失败的整个过程，揭露了社会的黑暗、腐败，反映展直至失败的整个过程，揭露了社会的黑暗、腐败，反映百姓有苦无处伸张，官逼民反的社会状况，宣扬了忠义思百姓有苦无处伸张，官逼民反的社会状况，宣扬
24、了忠义思想，并表现了梁山好汉忠心为国的无奈。想，并表现了梁山好汉忠心为国的无奈。水浒传水浒传 东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一叱咤风云的英雄人物。在对三国历史的把握上，作者了一叱咤风云的英雄人物。在对三国历史的把握上，作者表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团
25、的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。今天我们对于作者的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的认识。今天我们对于作者的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的认识。尊刘反曹是民间传说的主要倾向，在罗贯中时代隐含着人尊刘反曹是民间传说的主要倾向，在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望。民对汉族复兴的希望。三国演义三国演义 以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线,通过对通过对“贾、史、王、薛贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写四大家族荣衰的描写,展展示了广阔的社会生活视野示了广阔的社会生活视野,森罗万象森罗万象,囊括了多姿多囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称彩的世俗人情。人们称红楼梦红楼梦内蕴着一个时代内蕴着一个时代的历史容量的历史容量,是封建末世的百科全书。是封建末世的百科全书。红楼梦红楼梦1.激发学生的诵读兴趣2.不要增加负担3.换点内容诵读4.换点花样诵读5.增加同学互查6.进入评价谢谢！再见！谢谢！再见！
