1、环保进校园绿色伴我行田林二中环境教育总结报告花园般的田二校园闹市中的一片幽地概述v 我校长期以来关注、重视环境教育，把“创绿”工作作为学校的一项常规性工作来抓。通过多年的努力，除了在营造浓厚的环保宣传教育氛围外，更主张把环境教育当作实施素质教育的重要内容、作为德育和生态伦理教育的重要组成部分，主张培养学生环境保护的道德和意识，引导学生树立人与自然和谐相处的理念，逐步形成正确的人生观、价值观和生态观。一、形成共识、人本管理v 我校在行政管理、教学和教务管理、思想品德教育、团队活动以及后勤管理中融入环境保护与可持续发展的理念。学校专门成立了绿色教育领导小组，做到明确分工、强化职责、优化资源。领导小
2、组由校长亲自挂帅；分管校长和教导主任负责具体规划和人力、物力、经费的调配；由科技教师负责各项具体工作；政教、团队协调班主任和学生干部参与各项活动；总务提供后勤保障。一、形成共识、人本管理v 我校的三年规划和学年工作计划都为绿色教育制定了目标和工作思路，每学期初制定具体的工作计划，期中进行督查，期末进行总结。在工作中，学校充分发挥教师的主动性和特长，以人为本、信赖教师、依靠教师，使我校的环境类活动课、主题活动、竞赛活动等都得以蓬勃的开展。二、加大宣传，多渠道有针对性地环保教育v 在基础课程中渗透环境教育，理、化、生、地理等学科的教师结合教材内容，适时、适量地融入环境教育，通过多方位潜移默化的渗透
3、教育，使我校的环境教育不仅停留在表面，而是深入到日常教学的方方面面。在德育中渗透环境教育是我校德育工作的一项特色，从学生日常学习与生活的小处着手。二、加大宣传，多渠道有针对性地环保教育v 例如：班级垃圾袋的使用；校园中饮料瓶、废电池、废纸张的回收；节约使用水电等等，使学生在培养良好行为习惯的同时，提高了对可持续发展战略和建设环境友好型社会的理解，培养了学生自身绿色素质的认同。三、加强体验，注重开展绿色主题活动和竞赛活动形式多样、参与门槛低v我校每年结合植树节、6.5世界环境日和校科技节等开展全校性的绿色主题活动，例如：上海市中小学生“迎世博、讲文明，垃圾分类我行动”活动、节水、节电活动、环保雏
4、鹰小队进社区宣传活动、上海市青少年“绿色”创意大赛、绿色生活创意方案活动、绿色家园、生态校园网上活动、环保金点子创意及实施、环保摄影、环保绘画比赛、植树助学活动、“节能减排大行动”，“身边节能事，为世博添绿色”，这些活动不仅教育了在校的学生，还影响了学生的家长，带动他们一起加入到环保志愿者的行列。三、加强体验，注重开展绿色主题活动和竞赛活动寓教于乐、开展特色教育v在科技节中，学生参与的“设计制作个性环保回收箱”被列入传统项目，同学们发挥创意，制作出各具特色的富有时代感的废品回收箱，让学生在进行环保努力的同时获得乐趣，使之体会到环保活动也可以快乐地开展。利用科技节平台开展环保废品回收箱个性化制作
5、部分作品利用科技节平台开展环保废品回收箱个性化制作部分作品三、加强体验，注重开展绿色主题活动和竞赛活动充分利用杯赛平台加强交流v绿色教育是徐汇区科技教育的一个亮点，各种环保杯赛为绿色教育搭建了舞台，我校充分利用这一舞台，通过交流和学习，使学生的才华得以展示，能力获得了锻炼，环保意识得到了加强，在历届环保小报、环保故事、环保工艺作品竞赛中获得佳绩。三、加强体验，注重开展绿色主题活动和竞赛活动注重生态道德教育、延续传统v 我校还注重日常对青少年加强人与自然和谐相处的生态道德教育，通过主题活动、系列活动，培养学生科学文化素养，培养学生生态环境建设的责任感，提升青少年的绿色文明意识。2010和2011
6、年我校又连续成功举办了上海市“田二杯”青少年保护濒危野生动物科普系列活动。此次活动更是以加强人与自然和谐相处的理念来开展，旨在唤起更多地青少年来自觉保护野生动物，自觉维护生态和谐，树立可持续发展的生态道德观。“田二杯”保护野生动物系列活动三、加强体验，注重开展绿色主题活动和竞赛活动走出校园、辐射社区v 在科技展板宣传过程中，学校组织了社区开放日，向周边居民和学校的学生进行科普知识宣传，近1200余名学生和居民前来参观。学校和社区互动，加强了青少年和市民的生态道德意识，起到科技示范辐射效应，学校连续两年被评为上海市“田二杯”青少年保护濒危野生动物科普系列活动优秀组织奖，这也是上海市未成年人生态道
7、德教育的促进项目。生态保护社区宣传三、加强体验，注重开展绿色主题活动和竞赛活动v 在校领导的重视、支持及师生们的共同努力下，我校的环保教育取得了可喜的成绩；师生参与迎绿色世博，建绿色校园活动热情高涨，一本本环境教育的校本教材在领导的支持和鼓励下一一诞生；教师课题保护濒危野生动物荣获第26届英特尔上海市创新大赛实践活动二等奖、生态道德教育实践奖。四、美化环境，开发校园文化环境建设的教育功能 v一走进我校，满目的郁郁葱葱，一片生机盎然的景象，校园中人性化的护绿宣传牌，节水、禁烟牌都提醒着每一个走进田二的人，使他们感受到环境的整洁和优美，从而激发起保护环境的意识。“节约资源，保护生态，走可持续发展之
8、路”的理念，不仅在学生中倡导，在全体教职员工也要求树立，并从日常教育教学活动的一些小事抓起，如：午餐不用一次性餐具；节约粮食不浪费；办公室无人时关灯；节约用水随手关紧水龙头；开空调：冬天低一度，夏天高一度从我做起；减少办公用品的消耗等等。教师是学生的榜样，只有教师的环保意识得到了加强，才能真正使环境教育落到实处。五、良好的社会影响v近年来，我校的环境教育受到有关部门的好评，得到上级部门的表彰，先后多次被评为徐汇区科技教育特色学校、徐汇区绿色学校徐汇区科技教育特色学校、徐汇区绿色学校、上海市野生动物保护科技特色学校上海市野生动物保护科技特色学校、上海市上海市野生动物保护科技特色教育十佳模范学校野生动物保护科技特色教育十佳模范学校等称号，产生了良好的社会影响。五、良好的社会影响 另外，我校已经与区绿化局开展合作，在校内的教师队伍中选拔了一批志愿者，作为野生动物保护纠察员，对区内贩卖食用野生动物等行为进行监督。六、存在问题和不足v教师对绿色学校理念的认识有待进一步提高。现在教师对学科成绩相当重视，对环境教育的知识传授、活动的开展积极性有待进一步很高。今后我们要对如何加强环保工作的有效性进行研究，多开展像制作创意环保废品回收箱这样有趣的活动，集教育性和趣味性于一体，以此提高学生对于环保事业的参与热情。最后我们呼吁谢谢上海市田林第二中学
